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| 论素质教育与图书馆 | |
| 引用本文： | 常廷文,裴秀贤,谢呈华,赵春萍.论素质教育与图书馆[J].河南科技大学学报(农学版),2000,20(1):60-60. |
| 作者姓名： | 常廷文 裴秀贤 谢呈华 赵春萍 |
| 作者单位： | [1]洛阳农业高等专科学校图书馆，洛阳471003 [2]洛阳市三中图书馆 |
| 摘 要： | 1 应试教育对图书馆的影响应试教育的弊端对图书馆影响的严重后果是 :其一 ,学生思维狭窄。动手能力差、缺乏创造性 ;其二 ,学生从小学到大学要经历上百次的考试 ,学习负担重。导致初、中等教育不能兼顾升学与就业、少数与多数两方面。教育成了放弃多数人服务少数人的教育。因此 ,应试教育降低了教育效益 ,造成了教育经费的巨大浪费 ;其三 ,学生缺乏使用图书馆的技巧和习惯 ,缺乏自学能力。1.1 应试教育忽视学生自学能力的培养 ,造成他们图书馆利用意识淡薄和利用能力低下应试教育是一种填鸭式的教学模式 ,注重知识的灌输 ,忽视学生的图书… |
| 关 键 词： | 素质教育 图书馆 应试教育 政府行为 文献利用率 自学能力 |
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