| 在线开放课程建设的研究与实践——以湖南农业大学“信息论基础”课程为例 |
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| 引用本文： | 刘莺,周丽,刘凯,胡剑炜.在线开放课程建设的研究与实践——以湖南农业大学“信息论基础”课程为例[J].河北农业大学学报(农林教育版),2016(2):106-108. |
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| 作者姓名： | 刘莺 周丽 刘凯 胡剑炜 |
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| 作者单位： | 1. 湖南农业大学理学院,湖南长沙,410128;2. 中国移动通信集团有限公司,湖南长沙,410015 |
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| 基金项目： | 湖南农业大学2015年教学改革研究项目:“在线开放课程建设的研究与实践——以《信息论基础》为例”(B2015141)，湖南农业大学2013年优质网络示范课程，湖南农业大学2015年在线课程建设项目:校内SPOC |
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| 摘 要： | 随着在线开放课程的兴起,湖南农业大学积极响应教育教学改革的号召,于2013年开始在线开放课程的建设工作,现已取得优异成效。结合"信息论基础"课程的特点,从学习资源的设计、学习活动的设计、课程管理的实施3方面介绍在线开放课程的建设与实施。其中,学习资源的设计包含静态和动态学习资源的设计。在线开放课程使教学模式进行了转变,包括单一任课教师转为教学团队协同教学;创建以"学"为主课堂,实现以人为本的改革;形成翻转课堂和混合式教学。教学实践表明,使用在线开放课程辅助教学不仅给师生提供了交流互动的平台,还能激发学习者的主观能动性,并通过管理模板给予学生及时全面的学习评价和反馈,从而推动考核方式的改革,在线开放课程更能实现优质教育资源的共享。
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| 关 键 词： | 在线开放课程 课程设计 教学模式 “信息论基础”课程 |
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