| 高校思想政治理论课教学中教师情感的有效表达与提升 |
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| 引用本文： | 李旭华.高校思想政治理论课教学中教师情感的有效表达与提升[J].河北农业大学学报(农林教育版),2016(6):106-110. |
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| 作者姓名： | 李旭华 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学 马克思主义学院,贵州 贵阳,550001 |
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| 基金项目： | 2015年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(编号2015 SSK07)；教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(编号16 JDSZK031)资助。 |
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| 摘 要： | 高校思想政治理论课教师身份特殊,情感素质应成为他们教学中必备的基本素质。加强高校思想政治理论课教师情感素质的有效表达与提升的研究具有重要的理论与实践价值。高校思想政治理论课教师教学中情感素质的有效表具体表现为对大学生人格的尊重、对大学生发自内心的关怀、对大学生学习的合理期望和对大学生情绪的感染等方面。高校思想政治理论课教师情感素质的提升应从两方面着手:一是立足高校思想政治理论课教师自身,挖掘教师素质中的情感素养;二是在教学实践中培育高校思想政治理论课教师的情感素质。
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| 关 键 词： | 高校思想政治理论课教师 情感素质 情感表达 素质提升 |
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