| 将最新科研成果融入本科教学以激发学生的创新思维之探讨 |
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| 引用本文： | 张立超,刘飞.将最新科研成果融入本科教学以激发学生的创新思维之探讨[J].安徽农学通报,2013(16):152-153. |
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| 作者姓名： | 张立超 刘飞 |
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| 作者单位： | 淮北师范大学生命科学学院环境科学系,安徽淮北,235000 |
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| 基金项目： | 安徽省自然科学基金，环境科学专业课程体系的构建与优化，淮北师范大学2010年教学研究项目(800709)资助。 |
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| 摘 要： | 教学与科研的关系在如今的高等教育中讨论愈来愈热烈。教学与科研是高校的两个基本职能,两者相辅相成,互相促进。该文尝试将腐殖质对有机污染物在土壤界面传输影响机理的最新研究成果引入到本科教学中,不仅丰富了教师的教学手段,而且开阔了学生的视野,激发了学生的科研创新思维。科研与教学相结合,对于学生的科研素养、创新思维的培养以及教学效果的提高,都具有重要的意义。
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| 关 键 词： | 科研 教学 创新思维 |
Investigation on Combining the Latest Research Achievements with Undergraduate Teaching to Stimulate the Students’Creativity |
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| Institution: | Zhang Lichao et al.(Department of Environmental Science,School of Life Sciences,Huaibei Normal University,Huaibei 235000,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Scientific research Teaching Innovation |
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