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CBL联合视听模式下《生物统计与试验设计》教学改革探索

摘要：	CBL教学模式和视听教学模式广泛应用于各类教学工作中,效果显著。笔者探索了CBL联合视听教学模式对《生物统计与试验设计》(以下简称《生统》)课程的教学改革效果。基于对照试验数据与问卷反馈发现,该模式下学生学习积极性提高,学习体验明显改善,课堂师生互动性增强。本试验为《生统》课程乃至动物科学专业课程改革提供了参考。
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