| 乡村振兴背景下园林专业实践型教学创新策略思考 |
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| 引用本文： | 杨丽萍,苏志龙,许纬纬,李琪瑶,刘婧.乡村振兴背景下园林专业实践型教学创新策略思考[J].现代园艺,2024(5):185-187. |
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| 作者姓名： | 杨丽萍 苏志龙 许纬纬 李琪瑶 刘婧 |
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| 作者单位： | 1. 普洱学院农林学院;2. 普洱市建筑勘察设计院 |
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| 摘 要： | 乡村振兴战略为本科教育培养人才提出了新的要求，园林专业作为涉农及人居环境学科之一的专业，更加贴合国家乡村振兴战略人才的需求。从时代发展、园林专业及乡村环境特点几个方面提出乡村振兴实践型人才培养的必要性，并从园林专业实践课程的模块化、内容设置、教学设计及人才塑造等4个方面分析如何助推乡村振兴；提出以人才培养为中心，转变实践思路；以问题为导向，多元教学方法并重；开展多元合作，共同致力乡村振兴等方面思考园林实践型人才培养思路。具体从以实践课程为导向，培养乡村建设型人才；以任务驱动为主，加强学生自主学习；多途径利用教学资源，丰富教学内容等方面思考乡村振兴背景下园林专业实践教学的实施策略，为园林专业教师在日常实践教学中提供教学思路，以此适应社会发展的人才需求。
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| 关 键 词： | 乡村振兴 园林专业 实践型人才 教学 策略 |
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