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| 谈高校班级建设创新与文化育人的正态响应 ——以安徽农业大学“虚拟班级”建设为例 | |
| 引用本文： | 刘惠东,姜家生,程玉磊.谈高校班级建设创新与文化育人的正态响应 ——以安徽农业大学“虚拟班级”建设为例[J].安徽农业大学学报,2014(2):131-135. |
| 作者姓名： | 刘惠东 姜家生 程玉磊 |
| 作者单位： | 安徽农业大学 学生处;安徽农业大学 农学院;安徽农业大学 学生处 |
| 摘 要： | 高校校园文化是实现人才培养和文化育人的重要手段。高校班级是校园文化建设的基础实施单元，是思想政治教育的重要载体。当前，高校的班级设置主要延续以专业背景为主体的模式，形式单一。随着学生群体情况的不断变化，以兴趣爱好相近、职业发展目标相同的文化认同为基础建立的 “虚拟班级”，通过传输积极的心理暗示和成长指导，对学生树立正确世界观、人生观与价值观，实现文化育人具有积极 的正态响应。 |
| 关 键 词： | 虚拟班级 班级文化 文化育人 |
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