| 高职与应用本科“3+2”分段培养模式的必要性分析与研究——以盐城工业职业技术学院汽车营销与服务专业为例 |
| |
| 引用本文： | 杨晓芳,徐帅.高职与应用本科“3+2”分段培养模式的必要性分析与研究——以盐城工业职业技术学院汽车营销与服务专业为例[J].河北农机,2017(11). |
| |
| 作者姓名： | 杨晓芳 徐帅 |
| |
| 作者单位： | 盐城工业职业技术学院 |
| |
| 基金项目： | 项目1:江苏省高校哲学社会科学研究项目2016年度课题"SPOC 背景下高职创新性应用型人才有效教学研究"(2016SJD880135) 项目2:2017年度盐城工业职业技术学院教改课题"高职与应用本科"3+2"分段培养技术技能型人才的改革实践"项目3:江苏省现代教育技术研究2015年度课题"全媒体背景下《汽车营销》翻转课堂实践研究"(2015-R-41298)项目4:机械行职委汽车专指委"十三五"规划课题2016年度"微时代"背景下《汽车维修业务接待》课程翻转实践研究 |
| |
| 摘 要： | 人的终身发展呼唤高等职业教育与本科教育贯通衔接。汽车技术的进步对汽车服务人才提出了更高、更多样化的需求。本文以盐城工业职业技术学院汽车营销与服务专业为例,从社会市场经济、地方产业结构、现代职业教育体系、职业教育联盟等几个方面分析"3+2"分段培养模式的必要性,为后续的继续研究打好基础。
|
| 关 键 词： | 高职 应用型本科 分段培养 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
