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| WritingRoadmap TM2.0在英语翻转课堂中的范式研究 | |
| 引用本文： | 李曼.WritingRoadmap TM2.0在英语翻转课堂中的范式研究[J].北方牧业,2015(5):53. |
| 作者姓名： | 李曼 |
| 作者单位： | 西安欧亚学院外国语学院 |
| 基金项目： | 西安欧亚学院培育项目,项目编号:13-SK-14 |
| 摘 要： | 本文旨在通过将美国麦格劳-希尔教育测评中心开发的在线英语写作自动评分系统Writing Roadmap TM2.0用于大学英语翻转课堂,研究学生英语学习能力的发展以及写作教学过程的变化。研究依据劳瑞拉特模型和ARCS动机设计模型对英语课程教学模式进行创新设计。本研究历时一年,通过对某大学英语专业大二学生进行跟踪调查,本研究发现学生英语写作水平和学习自主性均有提高。本文在此项研究基础上建构了将WRMTM2.0融入英语翻转课堂的教学范式。 |
| 关 键 词： | 大学英语教学 在线英语形成性评价系统 翻转课堂 |
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