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《兽医药理学》是动植物检疫、动物医学及动物药学专业的专业基础课,兽医药理学在各学科之间起着桥梁作用,通过理论和实践的有机结合才能更好地掌握兽医药理学。为此,需要教师通过各种方式学习,不断提高自己的专业素质,以更好地培养出优秀学生,全面提高学生的动手能力,提高教师和学生的综合素质,做到学以致用,增强竞争力。 相似文献
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兽医内科学是兽医学科的主干课程之一,掌握兽医内科学理论和运用所学知识解决临床问题对学生理论知识和实践能力有很高的要求。在有限的课堂教学内容中使学生掌握兽医内科学的学习方法和临床诊疗能力是当前我国兽医内科学教学工作者的探索重点,传统的教师主导型教学模式已不能满足兽医内科学理论增长及技术革新的要求。病案教学法旨在提高学生学习兴趣,培养其独立思考、分析问题、解决问题的能力,是兽医教学改革的方向之一。根据对该课程教学的体会,阐述病案教学法在兽医内科学理论及实践教学中的运用,旨在为提高兽医内科学教学质量提供参考。 相似文献
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兽医药理学是动物医学专业中一门重要的基础课,是联系基础与临床的桥梁学科,因此提高兽医药理学教学质量至关重要.新疆籍民族学生因汉语水平等自身的固有条件限制,使得兽医药理学的教学质量一直不尽人意.根据兽医药理学教学内容以及新疆籍民族学生特点等方面不断推进兽医药理学在民族学生中的教学改革,以提高兽医药理学的教学质量并探索出一套适合新疆籍民族学生本科教学的药理学教学方法. 相似文献
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《黑龙江畜牧兽医》2017,(12)
为了了解问题导向学习(PBL)教学法对于学生实验报告撰写和期末实验考试成绩的影响,笔者比较了PBL教学法与传统教学法在西藏兽医药理学实验教学中对于提高教学效果,激发学生学习积极性和培养学生归纳总结、理论联系实际、团结合作、提出问题、解决问题、创新等方面能力的差异。结果表明:63.33%的学生认为PBL教学法能够提高其对兽医药理学实验教学的积极性与主动性;61.67%的学生认为可以帮助他们系统掌握相关知识,提高学习能力;85.00%的学生认为可以明显提高其归纳总结能力;65.00%的学生认为可以加强其理论联系实际的能力;88.33%的学生认为PBL教学法可以增强其提出问题及解决问题的能力。 相似文献
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以应用为导向的兽医药理学课程教学改革 《畜牧与饲料科学》2016,37(6):78-78
专科层次的学生毕业后多数直接就业,从事应用性工作。针对专科学生的兽医药理学课程教学改革,必须以应用为导向,结合行业发展变化,明确课程的培养目标,注重理论联系临床实际,注重兽药制剂的应用;更新教学思路,调整教学内容;改革教学方法和手段;强化实践教学环节。突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为主线的原则,培养可与行业一线零对接的高素质应用型人才。 相似文献
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案例教学是通过对案例的分析,让学生深刻理解所学知识,提高自己的动手动脑能力一种新型的教学模式。兽医临床病理学是一门对实践很高的课程,在课堂中采用案例教学,将理论分析与具体实践相结合,可以更好地提高学生的综合能力。 相似文献
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近年来,畜牧业迅速发展的形势对实践性、创新性人才的需求不断加大,这也对高校在加强学生的实践能力培养方面也提出了新的要求。本专题探讨了调整教学内容、教学体系及教学模式对畜牧兽医专业课程及实践教学的效果。为新形势下畜牧兽医专业教学改革提供参考。 相似文献
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兽医药理学实验教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《畜牧与饲料科学》2017,(12)
兽医药理学实验作为兽医药理教学中必不可少的部分,其教学质量的高低直接影响学生后续兽医临床相关专业课程的学习。根据传统实验课教学中存在的在实验过程中学生缺少主动思考、实验教学课时不足、不同兽医相关专业之间兽医药理学实验教学内容差别不大、传统的兽医药理学实验课程考核和评估不能够全面反映学生的实践操作和分析问题的能力等问题,提出了开展设计性实验、针对不同的专业设置不同的兽医药理学实验内容、紧密结合临床实践酌情增加实验动物的种类和实验课课时、引入实验课操作性考试来考核学生实验的基本操作和分析问题的能力等建议,旨在提高兽医药理学实验课的教学质量,增强兽医相关专业学生的综合素质。 相似文献
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目前,高职院校的英语教学,在观念上受到传统英语教学的束缚,在教学模式上受普通高等教育的制约,体现不出高等职业院校培养技能型人才的培养目标。英语实际应用能力就是学生在本专业的范围内,具有一定的听、说、读、写等方面的实际运用能力。与传统的英语教学相比较,更突出了听、说能力的培养。现将在英语教学中,培养学生实际运用语言的能力报道如下。1根据专业需要,合理选用教材黑龙江畜牧兽医职业学院是一所以畜牧兽医专业为主的高等职业院校,为了使学生能够看懂简单的专业外文书籍及有关资料,获取国内外本专业的最新信息,更好地把本专业的… 相似文献