共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
杨婷 《山地农业生物学报》2002,21(4):305-307,312
在实施全面推进素质教育的过程中，以提高大学生的文化素质为切入点开展人文素质教育，总结出文化素质是大学生的基础素质，文化素质教育有利于提高不生思想首都素质、业务素质和身心素质。人文素质教育关系到人才培养质量的高低，要正确处理人文素质教育与专业教育关系，进一步以素质教育为中心，加强人文素质教育。 相似文献
2.
谢昭新 《安徽农业大学学报》2012,(2):110-113
人文素质教育是指培养人文学科和社会学科综合素质,并与科技素质教育相融通的促使人全面发展的教育。应用型本科高校在大学语文教学中必须突出情感、道德、责任感和价值观教育对人文素质培养所发挥的重要作用。同时,还必须突出应用性,注重大学生语言文字应用能力的培养和提高。 相似文献
3.
实施综合素质教育、促进学生全面发展是我国社会主义现代化建设的需要。当前高职院校学生综合素质培养仍存在重专业教育、轻综合素质培养等诸多问题，从培养学生专业技能素质、提升学生身心素养、树立学生正确“三观”、完善综合素质测评四个方面作为提高大学生综合素质的有效培养路径。 相似文献
4.
素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高全民族素质为宗旨的教育。体育教育本身具有实施素质教育的任务,尤其是全面实施身体素质教育的任务。而实施的途径就是素质教育需要的、以学生为主体的、培养学生综合素质为目标的新的教学模式。 相似文献
5.
高校学生社团管理与人才综合素质培养 总被引：15，自引：0，他引：15
高校学生社团工作的管理与人才综合素质的培养有很密切的关系，高校学生社团以全面培养学生的综合素质及能力，丰富学生的课余科技化生活，促进优良校风学风形成为目的，在实施素质教育和培养人才的综合素质方面，起着重要作用。本试在理论分析的基础上，寻找素质教育与高校学生社团工作的契合点，探讨高校学生社团建设的现状、功能和发展之路。 相似文献
6.
高校教师素质与素质教育论略 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是动态教育，强调人的综合素质的提高。这为教师自身提出了新的素质要求。本文认为，教师除具备基本的素质以外，更应具备创新素质、不断学习的素质，处理新信息适应新情况的素质，并善于将这些新素质运用于大学生的素质教育之中去，以实现人才培养与社会发展的协调一致，实现教育最优化。 相似文献
7.
高校大学生素质拓展教育作为引导和帮助大学生全面发展和健康成才的系统工程,在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有重要意义,从指导思想,制度、组织建设等方面着手,以安徽农业大学为例,探讨如何进一步加强高校大学生素质拓展教育。 相似文献
8.
韩智 《信阳农业高等专科学校学报》2003,13(1):81-81
在传统教育向以创新教育为核心的素质教育转轨过程中,教师的创新素质是实施创新教育的关键,高 校体育教师只有不断提高自身的创新素质,才能培养具有创新能力和创新意识的大学生。 相似文献
9.
刘庆余 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(6):171-172
素质教育与大学生健康成才问题,多年来一直受到教育理论界和实践界的普遍关注。本文以旅游管理专业为例,将大学生非专业素质教育(思想道德素质、形体素质、审美素质、心理素质等)摆在与专业素质教育同等地位同步推进,把个性发展摆在与全面发展同等地位同步推进,着重培养学生的成功素质,实现大学生健康成才目标。 相似文献
10.
美育，又称审美教育，就是用人类社会所创造的美来美化人类自身，全面提高人的精神素质，促进人的身心和谐发展的教育活动。高校美育是对大学生进行全面素质教育的重要组成部分，对提高大学生审美能力和创造美的能力，培养大学生高尚的审美趣味，美化学生心灵，帮助大学生树立正确的马克思主义审美观，培养大学生良好道德风尚，提高他们的思想觉悟，都具有重大的意义。 一、美育过程对思想教育的意义 我国美育的积极倡导者蔡元培明确指出：“人人都有感情，而非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情推动力的薄弱。而转弱为强，转薄而… 相似文献
11.
大学生的就业问题已成为社会各界关注的热点,非专业素质的缺失势必成为高校学生未来职业发展的"瓶颈"。从非专业素质内涵入手,对高校建立非专业素质培养体系的必要性进行分析,倡导建立以学生成长成才为目标,立足于高校教育主阵地,满足社会需求和个人发展需要,构建"课堂奠基、实践强化、行为内化"非专业素质的培养体系,全面提升大学生的就业能力。 相似文献
12.
素质教育是一项系统工程。加强人文素质教育,是培养学生综合素质的重要内容。工科院校的人文素质教育必须立足于教育的可持续发展,要坚持以思想政治教育为核心、以通识教育为手段,以创新能力的培养为关键,以丰富的校园文化建设为依托,以学生的全面发展为目标。 相似文献
13.
张萍 《山东省农业管理干部学院学报》2000,(4)
今天的大学生多是独生子女，他们倍受家庭溺爱。他们普遍缺乏在竞争社会中的创新意识和在逆境中与困难抗争的坚强意志。学生存在的这种状况，决定了我们高等院校教育必须着力抓好对学生的素质教育，针对学生的各个方面强化学生的素质培养。在抓好知识传授的同时，注重全面的素质提高，培养具有竞争力的合格人才。 一、实施素质教育的意义 １、加强文化素质教育 强化大学生的素质教育，为社会培养合格的人才，使当代大学生适应未来社会的变化，重要的在于拓宽视野、巩固基础、加强知识的融通与社会活动能力的培养。这与接受口径宽、涵盖面广… 相似文献
14.
在食用菌教学中提高学生科学素质的探索和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
王德芝 《信阳农业高等专科学校学报》2000,10(2):70-72
实施素质教育 ,是直接关系到 2 1世纪人才培养的大问题。我们针对农业高校的实际和农科大学生特点 ,注重培养学生的科学素质 ,提高学生的实践能力和创新能力。在教育内容上强调知识、能力、素质的综合提高 ;在教育方式上坚持“三结合” ,在实践中取得了明显的效果 相似文献
15.
构建高等农业院校学生一体化创业教育体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生创业教育是以培养大学生创新精神和创造能力为基本价值取向,以培养创造性人才为主要目标的教育。它是素质教育的延伸,是全面发展学生智慧品质的教育,是全面发展学生个性品质的教育,是更加注重人的主体精 相似文献
16.
崔丽娟 《河北农业大学学报(农林教育版)》2000,(4)
人文素质教育是高等教育的重要组成部分，是培养和提高大学生综合素质的关键。本文结合工作实际，就如何在实际工作中加强大学生人文素质教育，增强大学生人文素质培养，进行了较为详尽的阐述。 相似文献
17.
提起素质教育，多数人认为其对象是被施者——学生。其实，在实施素质教育过程中，提高教师的素质修养，是素质教育的关键环节。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出：“优化结构，建设全面推进素质的高质量的教师队伍；建设高质量教育的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”从决定中可以看出，国家对教师素质的培养和提高极为重视，因为它关乎我们的教育能否源源不断地为国家培养各行各业所需要的高素质人才。在各种不同类型的学校教育中，中等职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，是科学技术转化为现实生产力的重要途径，是应用性专门人才和高素质劳动者的重要来源之一。在我国加人世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下，加快职业教育的改革与发展，加快人力资源优化和升级，使全社会都努力促进职业教育向终身化、全民化、高效化的方向发展，是教育工作者的使命。 相似文献
18.
19.
"工欲善其事,必先利其器。"要全面推进素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,就必须提高教师自身素质,教师须具备五方面的素质:思想政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、身心素质。只有具备这五种高素质的教师,才能有力地推动素质教育。除此之外,教师还应具有创新意识和创新精神,才能不断地改进教学方法,培养学生的创造能力。因此,实施素质教育的关键是提高教师的自身素质。 相似文献