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经过研究与实践,创建了农林本科院校高职教育人才培养体系。即创建了人才培养模式、素养教育体系、课程体系、实践教学体系、产学研合作教育网络、教学管理体制和运行机制。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(2):161-162
将核心竞争力与高职院校开展的教学质量诊断与改进工作结合,从实践教学标准、专业定位、实践教学基地建设、实践教学考核对实践教学质量诊断研究,提出从实践基地、日常教学管理、互联网管理思维、考核评价进行诊改。 相似文献
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陈亚伟 《农村实用科技信息》2018,(9)
当前,大部分高职院校的学校管理都已经采用了精细化管理的模式,在开展教育过程中秉持着以学生为本的理念,按照科学的方法来组织学生教育教学工作的进行,在学生教育、教学组织等各方面上获得了很大的进步,但是在具体的实践应用中,仍旧是存在着一些盲区和问题。基于此,文章对精细化管理在高职院校教学管理中的应用进行了深入的分析和探讨。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(2)
实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节。把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系。该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路。 相似文献
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实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节.把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系.该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路. 相似文献
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教学管理水平的高低对于院校的长远发展和学生工作的顺利开展有着极其重要的作用,高职院校对于细化学生管理的需求愈见强烈,精细化管理引入高职院校的教学管理工作成为一种必然趋势。通过对高职院校学生工作管理的认识,精细化教学管理内涵的理解,以及精细化教学管理在高职院校学生管理工作的特点,精细化教学管理在高职院校的应用和精细化教学管理与高职院校教学管理相结合的发展前景,对精细化教学管理的评价六个方面展开研究。 相似文献
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为提高高职学院的人才培养质量,提升学院学生的实践技术水平,建设校内实训基地是高校教学工作的必要措施。在高职院校实训基地的建设过程中,应依据相应的建设原则来制定建设内容,针对专业特色选择建设模式。本文通过探讨高职院校道路养护与管理专业校内实训基地的建设原则、建设内容和建设模式,探索研究实训基地建设思路,为相关研究人员提供借鉴。 相似文献
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高职院校食品加工专业实践教学的质量对人才培养起着至关重要的作用。在实践教学管理过程中,辽宁生态工程职业学院食品加工技术专业查摆问题,构建实践教学评价指标体系,完善实践教学规章制度,建设校企联动的实践教学管理模式,提升以学生能力为本,激发师生参与实践教学的积极性,实践教学质量稳步提升。 相似文献
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牛卫红 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2006,26(3):64-65
近年来,各高职院校在计算机实践教学中,都能坚持以转变教育思想和观念为先导,以巩固和应用理论知识、丰富和增强实践操作技能为出发点,以培养学生的能力为根本,增加实践教学的比重,改善实践教学环境,提高教师实践教学技能,加强实践教学管理等,在实践教学方面都取得了不小的成绩。在高等教育迅速发展的今天,计算机的实践教学仍存在着认识不到位、设备陈旧紧张等不少问题,这些问题在一定程度上制约了高职院校实践教学活动的有效开展,限制了高职院校计算机教学质量和学生素质的全面提高。高职院校如何利用现代教育技术,加强计算机实践教学,提高… 相似文献
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实施全面质效管理,提高实践教学质量和效益 总被引：3，自引：2，他引：1
本结合山东农业大学农学系实践教学管理实际，系统地介绍了该系实施的实践教学全面质效管理的基本管理目标、思路、原则、内容、模式及其配套措施。这样对于同类院校或相近专业改革中宣部提高实践教学质量与效益，具有一定借鉴意义和指导作用。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):27-28
高职院校是为社会培养人才的重要机构,在新的发展时期,面临着机遇和挑战,因此本文对互联网+时代高职院校教学体系进行分析和研究,并探讨了如何在互联网+时代构建高职实践教学。借助互联网创新性、开放性、实时性、共享性,并从教师资源、实践教学的相关设备以及教学的学科性质、内容和学生实习基地等方面进行探索,构建高职《水力学与泵站》课程实践教学体系,从而寻求高职实践教学和信息化技术相结合的科学道路,推进"互联网+"时代下的高职教育教学改革,培育互联网+时代必需的信息化人才。 相似文献
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高职院校开展创业教育教学体系的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了高职院校开展大学生创业教育所面临的主要问题和构建高职院校开展创新创业教育实践教学体系的主要内容,指出了高职院校开展大学生创业教育实践活动的有效途径。 相似文献
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为进一步探究高职院校农林专业实践教学管理体系,对农林专业实践教学现状进行了阐述,同时提出将PDCA模式运用在学生实践能力培养过程中,从而实现实习的良性循环。 相似文献