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医学史作为历史学和医学的交叉学科,不仅涉及到医学的各学科,而且与社会人文学科有着广泛的联系。文中论述了医学史课程在医科大学生的人文素质教育中的重要作用,并从教师、教学、研究生培养等几个方面讨论如何加强医学史的教学工作,使之真正成为医学与人文素质教育的桥梁。 相似文献
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庄晓媛 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(11):210-212
课程教学是专业学位研究生教育的必要环节,是专业学位研究生教育的基石,会直接影响专业学位研究生教育的培养质量。基于分析福州大学目前非全日制专业学位研究生教育中课堂教学环节存在的问题,从研究生本人、授课方法和教学方式、教师知识量及授课艺术、课程考核方式、学校思想导向等五个方面提出相应对策,以期为普通高校专业学位研究生教育的健康发展服务。 相似文献
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农业专业学位硕士是具备牢固的基础知识和掌握综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。在其培养过程中,强调学生的生产应用能力。案例教学是专业学位研究生教育中非常重要的教学方法,是理论联系实际的桥梁。笔者对案例库教学在专业学位研究生(养殖领域)课程中的应用进行了初步探讨,介绍了案例教学的实施思路。教学实践表明,案例式教学在农业专业学位研究生培养工作中具有很好的教学效果,能快速有效地提升学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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为全面培养学生综合能力,在地理信息系统原理课程中采用研讨式教学模式.针对研讨式教学目标、教学内容、教学模式及研讨选题设计进行研究,并探讨两种研讨式教学模式实施过程,旨在培养学生自主学习、独立思考、积极探索、勇于创新的能力. 相似文献
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《黑龙江畜牧兽医》2017,(21)
文章讨论了基于一级学科研究生课程体系改革的必要性,以吉林农业大学为实例,具体分析了研究生一级学科课程体系设置与教学运行的基本做法,通过问卷调查的方式从研究生课程学习投入度、研究生课程教学规范性及有效性评价、研究生环境支持度及资源丰富度、研究生学业收获水平以及研究生课程满意度五个方面进行效果评价。研究发现,基于一级学科的研究生课程体系运行效果良好,大多数学生对教师的课堂教学比较满意,学业收获较好。同时,数据还反映出存在部分课程定位不清、部分学生的课程学习投入不足,以及学术型硕士与专业型硕士培养模式趋同的问题。基于这些研究发现,结合学校实际情况,进一步完善研究生课程教学是提高研究生教育质量的有效途径。 相似文献
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文章在实证调查研究的基础上,详细介绍了美国威斯康星大学奶牛科学专业研究生教育的整体情况,希望通过对威斯康星大学奶牛科学专业研究生的培养要求、课程设置、课程教学、学习内容等方面的详实介绍,对我国研究生的培养教育,尤其是奶牛科学专业的研究生培养提供有用的借鉴。 相似文献
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《园艺植物育种与良种繁育学》课程教学内容优化与提高专业学位研究生培养质量的探讨 《畜牧与饲料科学》2015,36(3):69-69
研究生课程教学是研究生培养的重要环节。分析了研究生课程教学的重要性,列举了课程教学中存在的主要问题,对《园艺植物育种与良种繁育学》课程教学改革提出一系列的有效措施,旨在有效提高园艺领域专业学位研究生培养质量。 相似文献
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本文从培养目标、培养过程、课程设置等方面来对中美两国硕士研究生培养模式进行比较分析,并认为美国的硕士研究生教育模式对我国有一定的借鉴作用. 相似文献
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案例教学是近年来在研究生课程中广泛开展的一种教学方式，即由传统的老师讲授为主转变为案例分析为主、教师引导学生思考、师生共同参与的教学方式，进而形成教学相长的教学方法。“动物疫病防控”是兽医硕士的重要专业课之一，也是一门理论与实践紧密结合的课程。文章从国内外案例教学的发展及“动物疫病防控”课程特点、案例库建设意义、案例库应用前景等几方面探讨案例教学在动物疫病防控课程教学中的作用。案例教学的应用将促进兽医硕士更好地掌握动物疫病防控相关知识，缩短理论与实践的距离，提高研究生培养质量，其研究成果更有助于丰富国内专业学位教学案例库资源。 相似文献