考试成绩与试卷质量的分析研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵天玉  陈圣滔 《长江大学学报》2003,(Z1)

运用经典测试理论及数理统计方法 ,对试卷质量指标进行了合理分析 ,阐述了考试成绩与试卷质量的关系 ,指出好试卷应该是难度适中 ,区分度好 ,能客观反映学生的实际水平 ,具有较高的信度和效度的 ,试题应该先易后难 ,题型多样 ,试题具有代表性 ,覆盖面广 ,题量较多 ,分值要小 ,统筹兼顾。提出考试后要及时对考试成绩及试卷进行合理分析 ,总结反馈信息 ,寻找教学中存在的问题 ,筛选优良考题 ,不断完善考试工作。  相似文献   

基于试卷分析成果导向下药用植物学教学效果     

黄雅琴  梁利香  刁婷婷 《安徽农学通报》2023,(1):183-186

为了掌握在成果导向教育改革后药物植物学课程的学习情况，该文对学生期末考试得分情况、试卷的难度、区分度和信度等指标进行了分析，以评估试卷质量和改革成效。结果发现，试卷整体难度P为0.7，难度适中；区分度D为0.44，区分度好；信度为0.85，试卷可信度高。针对分析结果，该文探讨了药用植物学今后教学中应注意的问题及解决方法。  相似文献   

我校两校区2004级内科学考试成绩分析与评价     

易震南  江茵  宋泽庆  何建猷 《湛江医学院学报》2009,27(3):333-334

为了检验教学效果，总结内科学教学经验，我们对我校两校区2004年级临床医学专业655名学生的内科学期末考试成绩进行统计分析。湛江校区学生平均成绩71．69，东莞校区学生平均成绩70．04，湛江校区的考试成绩较东莞校区的好（P〈0．05）。表明此次试卷设计较合理，分数近似正态分布，试题难度和区分度属中等。分析所提供的信息对今后教改和科学命题有一定的参考价值，教改还需进一步深化及完善。  相似文献   

病理生理学试卷出题方式的改革与探讨     

杨金翠  彭小春 《长江大学学报》2018,(16)

目的:比较不同出题方式对病理生理学试卷质量的影响,为病理生理学教学改革提供参考。方法:通过采取整群抽样的方法,分析试卷的难度,区分度以及信度,比较题库出题和传统教师出题对病理生理学试卷的影响。结果:题库出题A卷和B卷难度系数分别为0.5829及0.5934,而教师出题A卷和B卷难度系数分别为0.7430及0.7695,题库出题难度高于教师出题难度(P0.05);题库出题A卷和B卷区分度分别为0.8325及0.7926,教师出题A卷和B卷区分度分别为0.3359及0.3151,前者区分度高于后者(P0.05);题库出题和教师出题两者的信度均大于0.7,信度适中。结论:题库出题中理解性题目占比较高,题库出题更能够区分成绩好的学生和成绩差的学生,较真实反映学生水平,且试卷各试题得分与试卷总得分的一致性较好。  相似文献   

高职种植类专业大学英语考试质量分析与评价     

杨晨欣  姚旭  刘彦博  张亚菲  刘述忠 《河南农业》2023,(33):28-30

以河南农业职业学院种植类专业大学英语期末考试试卷为例，采用试卷质量的“四度”指标、卡方拟合优度检验、灰色关联度分析分别对试卷质量、英语成绩分布、影响英语成绩的主要因素进行分析。结果表明：试卷质量“四度”指标中，难度基本合适，区分度尚可，效度较高，信度一般可信；英语平均成绩79分，标准差4.86分，基本呈正态分布；阅读理解是影响大学英语成绩的主要因素。教师应进一步加强试卷质量建设，教学中注重阅读理解环节讲授。  相似文献   

试卷分析微机实用软件设计与应用     

刘迎春  刘彬让  田志宏 《高等农业教育》1993,(3)

学业成绩考试有着信息反馈、教学效果评定以及对学生学习和教师工作的激励等作用,而试卷定量分析和在此之上的信息充分提取则对课程教学质量客观评估,对试题质量的评价和提高等方面具有十分重要的价值,尤其对试题库建设和试题合理性评价是必不可少的内容。但是,试卷分析是一项繁杂的工作,分析过程中数据整理工作量大,试题信度、区分度、难度指数等评价指标值的统计、计算和检验繁难,这些都是分析工作所面临的实际困难。 根据我们的经验和调查,用人工分析2  相似文献   

基于试卷分析的生态学课程教学改革     

《现代农业科技》2018,(24)

为了解学生知识的掌握情况及教师的教学效果,利用试卷分析软件对上饶师范学院2015级生物科学专业47名学生的生态学考试试卷进行分析。结果表明,47份试卷的卷面平均成绩为77.6分,其中分数在70～89分之间的人数占87.24%,基本符合正态分布。试卷试题的整体难度适中、总体区分度良好,总体信度表明试卷考试结果稳定可靠。将试卷的具体答题情况与课堂教学的具体环节结合分析发现,考前辅导重点的引导对学生成绩有重要作用,而课堂讲授重点的引导对学生成绩的提高影响不大。因此,改革教学方法、提高课堂教学效果已成为我校生态学课程急需解决的问题。  相似文献   

计算机化考试质量评估的四度检验     

冉慧敏  张太红  杨挺 《新疆农业大学学报》2007,30(3):97-100

依据计算机化考试试题库中不同类型的试题,确定相应的信度、效度、难度、区分度的计算方法。通过对《数据库系统原理》课程的计算机化考试成绩计算,得到各类型题及考试的信度、效度、难度、区分度,并析得出《数据库系统原理》课程的计算机化考试质量较高,考试有效。  相似文献   

关于我校课程考试情况的分析     

端木通知  张赞平 《河南科技大学学报(农学版)》1989,(Z2)

本文根据教育统计学和教育测量学的原理,对88—89学年第一期三个年级五个专业3317人次考试成绩和部分试卷试题的分析,发现各年级、课程及同一课程各专业之间差异的主要原因是专业思想及学习态度;平时成绩和期末成绩评定标准宽严不一;试题数量、难度、区分度也有不合理性,并提出了改进意见。  相似文献   

试卷质量分析初探   总被引：4，自引：0，他引：4  

黄必恒  杨纫青 《浙江林学院学报》1997,14(1):82-87

试卷分析是考试管理中的一项重要工作，采用数学方法对试卷质量进行定量分析，不但可以全面了解和评价考试情况，而且可以反馈考试命题，阅卷及教学方面的有关信息，本文以《经济数学》期终考试为例，全面分析了试卷的难度、区分度、信度和效率等质量指标，并就如何设计试卷、修改试题和评定教学效果提出了具体的方法，在改进教学方法和提高教学质量方面也作了初步的探讨。  相似文献