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<正>实验三王洋同学为证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应,设计了如下实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,再向其中滴加稀硫酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于等于7,则证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。 相似文献
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方法一
实验用品 铁架台、刻度尺、大试管、小试管、胶塞、细线、弹性好的橡皮筋、铁丝、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
实验方法①用铁架台、刻度尺、铁丝、弹性好的橡皮筋等做一简易弹簧秤；②向大试管中注入约5mL氢氧化钠溶液，向小试管中注入约5mL硫酸铜溶液，用线拴好小试管，小心放人大试管中，盖好胶塞，挂在“弹簧秤”下， 相似文献
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正一、实验改进目的在碱的化学性质的教学中,教材安排的是学生探究活动,先通过回忆检验二氧化碳的反应,推出氢氧化钠在空气中能与二氧化碳发生反应,最后通过讨论两反应的共同点,得出碱溶液能和某些非金属氧化物反应生成盐和水这条性质。但在探究过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显现象,学生理解起来并不会很容易,再加上对氢氧化钠暴露在空气中是否变质和变质程度的探究,学 相似文献
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1.糖莲子。按鲜莲子50千克,蔗糖40千克,氢氧化钠、盐酸适量进行配料。选择颗粒大、颗粒完整饱满、无病虫害、无损伤及霉烂的新鲜莲子。配制浓度为2%的氢氧化钠溶液并加热至80～90℃,把莲子放在其中热烫3～4分钟。取出后在大量清水中滚动、摩擦,并加入稀盐酸以中和剩余碱,使莲子脱皮,必要时可人工脱去莲子皮。将脱皮后的莲子倒入50℃的温水中浸泡1小时, 相似文献
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<正>在化学课上,老师将稀硫酸和氢氧化钠溶液混合振荡,没有发现明显现象,可是摸烧杯外壁有热的感觉。难道是稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应了吗?现在有稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、铁、碳酸钠、硫酸铜溶液、pH试纸、玻璃棒,我们就来看看它们能发生反应吗? 相似文献
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羊只运动场及羊场周围环境消毒可选用浓度为1％～3％的过氧乙酸溶液、浓度为2％～4％的氢氧化钠溶液或浓度为5％～10％的甲醛溶液等，一般每季应消毒1次，羊场入口消毒池应每天备有消毒液。 相似文献
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1．去皮挖核：用刷子将桃毛刷掉，用清水洗净、碱液去皮，把14％～16％的氢氧化钠溶液加热至沸腾，放入鲜桃；40～60秒后，果皮发黑时捞起放入竹筐，来回摆动，搓去果皮；用不锈钢刀去果核。最后，将冲洗过的果实放在（1．8％的盐酸或1．5％～2％的柠檬酸溶液中中和。 相似文献
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氢氧化钠溶液预处理提高胶结强度机理的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
分析和讨论了椴木单板经氢氧化钠溶液预处理后其胶合板的胶结强度提高的机理。本试验采用了浸液高度法测定了经氢氧化钠溶液预处理或未经预处理的椴木单板表面润湿性;利用研究用万能显微镜观察了预处理前后椴木导管分子和木纤维细胞壁的形态变化;借助于化学分析光电子能谱仪(ESCA)、红外和傅里叶变换红外光谱仪(IR和FTIR)探查了单板表面化学结构的变化。结果表明,经氢氧化钠溶液预处理后椴木单板表面的润湿性提高;木材细胞壁厚度明显增大;单板表面的疏水性抽提物迁移,氧碳比率增加。这些表面物理和表面化学性质的变化,均有利于改善胶合环境和提高界面胶结强度。 相似文献
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一、品种选择 要选择耐低温和弱光、坐果率高、株形紧凑、生长势强、早熟、抗病虫害的品种.
二、育苗 1.育苗方式.夏秋季露地遮阳网覆盖育苗或温室育苗.2.播种期及播种量.秋冬茬在7月上旬播种,冬春茬在10月下旬至11月上旬播种,每667平方米用种量75克.3.药剂浸种.先将种子用清水预浸5个小时,再分次捞出沥干放入1％硫酸铜溶液、10％磷酸三钠溶液、2％氢氧化钠溶液中各浸泡10分钟,以消毒灭菌,然后捞出用清水洗净,进行催芽. 相似文献
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水稻收割季节中,每年都有许多的稻草被烧掉,既污染了环境,又没有经济效益。这里介绍两种稻草生产人造棉花的方法。方法一:把4份氢氧化钠放入100份热水中,溶解并继续加热至沸腾,把50份稻草切成17厘米长的小段,投入热的氢氧化钠溶液中,煮沸保温4小时左右,将稻草用水漂洗,绞干水分后放入古臼中捣烂,直至成绒状。再把捣细的稻草放入100份0.2mol/L的硫酸溶液中,外加8份漂白粉与草绒充分搅匀,静置24小时,即成洁白的棉花。 相似文献
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1、溶液稀释计算方法溶液稀释口诀为:大小分子差,除以小分子,乘溶液量,便得应加水量。举倒:现有20%的食盐溶液30千克,要将它稀释成16%的溶液,需加多少水?解例:大分子减小分子,20-16=4;除以小分子,即4÷16=0.25;乘溶液量,30×0.25=7.5千克,算得需加水7.5千克。2、平方米与市亩换 相似文献