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本文旨在根据县级农广校的职能定位，坚持以党的二十大精神为指引，以全面提升农民教育培训工作的实际成效为目标，发挥农广校系统的办学优势，研究提出县级农广校优化农民职业教育培训有效供给的目标、原则和措施，在履行农民教育培训的职能职责实践中，不断满足农民教育培训新需求，开创农民教育培训工作新局面，努力为实现中国式农业教育现代化目标不懈奋斗。 相似文献
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农民教育培训思政课是县级农广校提升农民教育培训工作质量的基础课程。本文坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入贯彻落实党的二十大精神为目标，从新时代上好农民教育培训思政课的紧迫性和必要性着眼，深入分析县级农广校在农民教育培训思政课教学实践中存在的具体问题，并根据实际提出如何上好新时代农民教育培训思政课的一些建议，对县级农广校把握好新时代的新要求，进一步提升农民教育培训工作质量具有积极的意义。 相似文献
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阐述了开展农民教育培训工作的重要性,指出农广校应创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。 相似文献
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大力开展农民教育培训既是新农村建设的必然要求，也是新时期承担农民教育培训工作者的历史重任。崆峒区农广校近几年的农民教育培训工作取得了一定成效，受到了当地政府肯定和农民的认可。但也存在一定不足，面对新机遇如何开展农民培训工作，笔者认真分析了目前现状，存在问题及应采取的措施，以使农民教育培训工作取得更好的效果。 相似文献
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做好农民科技培训工作,是县级农广校的重要职责。为进一步落实中央农广校关于加强农民教育培训工作的指示精神,平山县农广校从平山县作为农业大县的实际出发,从平山农民生产经营多元化的实际出发,从建设新农村要求农民提升素质的实际出发,扎实开展了农民科技教育培训工作。 相似文献
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王抒音 《新农村(黑龙江)》2014,(8):312-312
农广校是国家专门从事农民教育培训的公益性专业机构。新型职业农民需要教育培训，教育培训可以加速推进新型职业农民成长。所以提高劳动者素质以及大力培育职业农民成为摆在农广校面前一项责无旁贷而艰巨的事业。 相似文献
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刘会琴 《新农村(黑龙江)》2014,(4):220-221
农广校是农民教育培训的主阵地,为新农村建设和现代农业发展提供劳动力资源。又要为城镇建设输送人才。因此,大力开展农民教育培训是培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民重要手段,是社会主义新农村建设的一项重要基础性工作。本文浅谈实施教育培训的成效及主要做法、面对的困难和应对措施及新形势下农民教育培训工作新思路。 相似文献
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大港区农广校利用远程教育的资源优势、办学规模和完善的体系建设，凭借师资水平和本区农林局专业技术人员的实力，实施农民终身教育，大力开展农民科技 教育培训。农广校已成为大港区农业、农村科技 教育不可代替的重要阵地。积极贯彻中央农广校和市农广校“稳定中专、向两头延伸，教育工作重心下沉”的办学方针，围绕大港区委、区政府“大力优化结构，积极推进农业产业化进程”的中心工作展开农民科技教育培训。成立了大港区农民科技教育培训中心，在开展培训工作中，树立了科技致富的典型，起到了示范作用。同时，认真开展中专学历教育和中专后继续教育，并将农广校办学、培训经费列入区财政预算。 相似文献
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"培育新农民,建设新农村"是新时期农村职业教育的光荣使命,阐述了新时期农民科技教育培训的必要性,总结了驻马店市驿城区农广校开展农民科技教育培训工作的主要形式,提出了新时期开展好农民科技教育培训的长效机制。 相似文献
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