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蔡路 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,(5):43-46
为加强和改进高校"八零后"辅导员师德建设,在客观分析高校"八零后"辅导员群体特征的基础上,探讨了"八零后"辅导员在政治理论素养、岗位责任意识、综合业务能力和表率示范作用等方面存在的不足,提出高等学校应从强化理论学习、完善考评制度、坚持以人为本、营造良好氛围等方面加强师德建设,不断提高"八零后"辅导员的职业归宿感、职业认同感、职业责任感和职业幸福感。 相似文献
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加强高校辅导员师德师风建设的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过阐述加强高校辅导员师德师风建设的重要意义,指出了高校辅导员在师德师风建设中存在的问题,并从为人师表,做学生的表率;努力提高自身素质,用事实说话;以人为本,因材施教;更新观念,敢于创新等四方面提出了以人为本,加强高校辅导员的师德师风建设。 相似文献
3.
梁宇辉 《新农村(黑龙江)》2013,(2):120-120
高校教师的师德建设是高校建设的重要内容之一。80后高校教师数量逐年增加，在高校教师之中的比重也随之提高，他们已成为各校教师队伍的生力军。因此，加强80后高校教师的师德建设尤为重要。 相似文献
4.
本文分析了当前高校师德的现状及部分教师师德滑坡的原因，提出了提升高校师德水平的对策：加强教师职业道德建设、增强高校教师使命感；制订制度规范，明确师德内容；诚信治学，共创良好学风；完善机制，加强保障监督等。 相似文献
5.
辅导员作为教师的重要组成部分,其师德建设是创建社会主义和谐校园的基础,是培养高素质人才的重要保证。通过对辅导员职业素质对大学生的影响、师德建设中遇到的主要问题以及师德建设途径等进行研究探讨,认为辅导员作为大学生的人生导师,其优良的人格素质是大学生学习的楷模;辅导员队伍的职业化发展与辅导员的师德建设是相互促进、缺一不可的... 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(9):189-192
高等院校辅导员担负着学生管理和立德树人的重要任务。推进辅导员队伍的师德建设,必须认清形势,明确方向目标。学校管理上要把辅导员师德建设纳入学校发展整体规划,制定学习培养计划,落实培养任务目标,完善考核评价制度。辅导员自身应不断提升马克思主义理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,不断加强自身修养,修身自律,培养高尚道德情操,以此来引导培养学生。 相似文献
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＂85后＂辅导员如何认识并把握好＂90后＂学生群体的思想特点,调整角色定位,做好大学生思想政治教育和管理服务工作,是新形势下面临的新问题。介绍了＂90后＂大学生的思想特征以及＂85后＂辅导员的优势,提出了＂85后＂辅导员做好＂90后＂大学生教育管理工作的对策建议,主要包括：虚心学习,提升自我;做＂好朋友式＂的老师;把握学生思想脉搏,做好学生心理健康教育工作;调整工作心态,做好职业生涯规划等。 相似文献
9.
中国高校师德建设中存在的问题,主要有部分教师在职不安心、个别教师在职不尽心、高校人才教育功能弱化和教师与学生的交流不足等四种表现。高校师德建设中出现问题的原因,主要有高校扩建扩招导致师德建设进程相对滞后、高校职能在新形势下的难免"副产品"、信息化社会对师德提出的更高要求和一切向钱看的义利观对师德具有"腐蚀性"等四个方面。而加强高校师德建设,本文认为应该采取进一步加强高校教师的师德修养训练、要创造有利于师德修养的良好氛围和要推动建设全民尊师重教的大环境等三个基本途径。 相似文献
10.
石炳生 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2003,6(2):79-81
抓紧抓好高校师德建设，是高校育人工作的基础，是高校建设发展中一项带有根本性和长期性的重要任务，本文以此为出发点，从对新时期高校教师应具备的优秀品德的描绘入手，以此与当今高校师德存在的问题作比较，从中找出差距和原因，进而提出加强新时期高校师德建设的一些途径，措施与方法。 相似文献
11.
作为人类灵魂工程师的教师，其职业特殊性决定其更强的社会期望性，决定其应该坚守大义、廉洁自律、公正从教。而高校辅导员与生俱来的政治特性、教师干部双重身份以及“德高为师”的工作特征，决定其应该成为教师行业廉洁从教的标兵。在社会学视角下，运用角色、群体等社会学理论，从个人、群体、社会三维度探析高校辅导员廉洁从教的应然性发现：廉洁从教既是辅导员个体发展的道德内化，又是辅导员职业群体的行业要求，还是社会对辅导员的道德共识。而实现高校辅导员“廉洁从教”主客观相统一、内外部相和谐，关键在于制度约束、道德宣扬、文化建设、社会监督、政策激励等多方并举。 相似文献
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"80后""90后"在高师院校教师队伍中的占比逐渐增加,成为高师院校师资队伍的中坚力量。"80后""90后"教师类型偏向民主风格,能够与学生打成一片,加强这一部分教师师德师风建设,有助于更好地发挥教师言传身教的作用,营造良好的校园风气。构建师德师风培养体系,应以传统文化为支撑,采用奖惩并用的激励方式,制定科学的评价机制。 相似文献
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通过分析21世纪农业高校素质教育对师德建设的新要求,提出了天津农业高校师德建设的对策与措施,指出新时期天津农业高校的师德建设在素质教育现代化的今天,具有非常重要的现实和长远意义. 相似文献
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高校教学管理工作者应及时了解＂90后＂大学生的媒介消费特点,总结出这个群体的媒介素养,并将高校教学管理与大学生实际情况进行有效的结合,旨在探求1条针对＂90后＂大学生进行教学管理的新途径。 相似文献
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董勇 《安徽农业大学学报》2014,(3):109-112
高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校教育教学、科学研究、思政工作与行政管理的中坚力量。当今高校青年教师具有新时代所赋予的优良品德,其大多数人思想素质是好的,但也有部分青年教师表现出道德意识淡薄、思想行为偏离师德要求的一面,亟需进行师德重建。本文在重新审视高校青年教师师德现状的基础之上,提出了进一步优化高校青年教师师德建设的途径与方法：健全青年教师师德管理工作;完善青年教师师德制度建设;加强青年教师师德教育培训;发挥青年教师先进典型示范作用;营造青年教师师德建设良好氛围。 相似文献
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林彬 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):76-79
高校师德存在诸多新的问题,其主要原因既有外部的影响也有内在的因素。要解决这些问题,必须在深化师德建设内涵把握的基础上进行多维推进,努力探索出新时期师德建设的新模式、新方法、新途径,以进一步推动高校师德建设。 相似文献
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师德师风建设是高校思想政治工作的重要内容,“师德师风”的内涵有着丰富的文化意蕴,师德师风是大学文化的重要组成,师德师风建设与大学文化建设具有一致性,可以通过精神引领、制度规范、环境熏陶、典型示范等文化手段,突出高校师德师风建设的成效。 相似文献