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国外高等农业教育发展的经验及启示 总被引:5,自引:6,他引:5
本对国外发达国家和发展中国家的高等农业教育的状况进行了探讨,并就国外高等农业教育模式与发展速度、教育管理体制改革与发展的经验与问题进行了分析。提出了可借鉴国外重视高等农业教育,把农业教育纳入国家发展的重要战略;多渠道筹措施资金,增加高等农业教育投入;拓展学科专业,突破农科界限,向综合化方向发展;扩大招生,加快高等农业教育发展;扩大高等农业院校办学自主权;积极推进科学和民主管理,加快现代化教育管理进程;高等农业院校要立足于为地方经济服务等经验。 相似文献
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高等农业教育在新农村建设中的战略作用研究 总被引:11,自引:0,他引:11
社会主义新农村建设的目标是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,文章首先分析了高等农业教育致力于促进农村生产发展和生活宽裕,有效促进了乡风文明,村容整洁,能加快新农村精神文明建设步伐、能有效促进社会民主管理的作用等,然后引发了高等农业教育在建设过程中存在一些问题的思考:教育投资经费不足、高等农业院校办学规模持续扩大,但传统农科专业在校生人数比例却在下降、高等农业教育的生源有待改善,就业形式严峻,农业高校不应该盲目综合化,农业高校农业科技成果多,但其转化率低等问题。 相似文献
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高等农业教育综合化路径分析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等农业教育综合化路径可以分为同质联合型、异质联合型、同质跨行联合型和独立拓展型4种类型,高等农业院校与其它类别高校或科研院所进行联合,是近期高等农业院校走综合化道路、提升学校发展水平、创建一流学府的较好选择。 相似文献
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《高等农业教育》创刊至今已经走过2 0年的历程,这2 0年是我国从计划经济走向社会主义市场经济的关键时期,是我国农村、农业生产方式、产业结构等发生翻天覆地变化的时期。这2 0年中高等农业院校经历了从教育管理体制到办学发展模式等全方位的改革,在发展机遇和严峻挑战并存的形势下,《高等农业教育》伴随着农业高等院校克服了发展中一个又一个难题,用先进的教育思想、现代的办学理念引导高等农业院校加快改革的步伐,不断发展壮大。《高等农业教育》已经成为农业高等院校不可或缺的先导、良师、益友,并同高等农业院校一起蓬勃发展,越办越好… 相似文献
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"三农"问题与高等农业教育--科学发展观指导下的农业院校改革发展 总被引:11,自引:1,他引:10
我国的“三农”问题解决过程中,迫切需要创立一个面向农村、农业、农民的高等农业教育系统,这将是我国高等农业院校树立科学发展观,深化改革、加快发展的目标和方向。本分析了基于“三农”的农业院校职能和面向“三农”的高等农业教育现实情景,提出了农业院校以科学发展观为指导,扩张办学规模、调整学科结构、改革培养方式和创新服务机制的改革发展途径。 相似文献
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“三农”问题与高等农业教育——科学发展观指导下的农业院校改革发展 总被引:2,自引:0,他引:2
我国的"三农"问题解决过程中,迫切需要创立一个面向农村、农业、农民的高等农业教育系统,这将是我国高等农业院校树立科学发展观,深化改革、加快发展的目标和方向。本文分析了基于"三农"的农业院校职能和面向"三农"的高等农业教育现实情景,提出了农业院校以科学发展观为指导,扩张办学规模、调整学科结构、改革培养方式和创新服务机制的改革发展途径。 相似文献
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新中国高等农业教育走过近60a曲折的历程,改革开放以来,高等农业院校的办学规模和效益日益提高,层次和结构不断优化,同时,在新的历史时期,也面临着十分激烈的竞争环境和十分复杂的现实情景。基于我国高等农业院校可持续发展的必要性以及目前存在的问题,就促进我国高等农业院校的可持续发展提出相应对策。 相似文献
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地方农业院校如何服务"三农"的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
作为一个具有教育、科研、开发、推广等多重功能的高等农业院校,要主动地适应新的农业科技革命和农业产业化发展对高等农业教育办学规模、人才规格和层次结构等方面所提出的新要求,自觉地面向高科技、面向“三农”、面向市场,积极地推进办学模式和管理体制改革.着力深化教学改革.全面提高办学质量.坚持为农业,农村经济建设培养高质量的人才,坚持依靠自身的优势为地方经济服务的办学方向.在办学层次、专业结构、招生制度和培养模式等方面进行积极的探索与实践,密切学校与社会的联系.为发展农业,农村经济和全面建设小康社会作贡献. 相似文献
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本结合西南农业大学实际,从四个方面论述了高等农业院校科学地制定发展战略规划,首先要明确学校发展战略规划的内涵,其次要认真分析学校发展的内外环境条件,第三要准确定位、明确目标,第四要处理好学校定位与校区定位、办学特色与综合化发展等重要关系。 相似文献
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我国农业科技人才的基本现状与高等农业院校发展的趋势性方向研究 总被引:2,自引:0,他引:2
当前我国农业科技人才总量趋于上升,但仍然存在较大的结构性以及与社会需求相矛盾等问题。作为农业科技人才培养重要力量的高等农业院校,在最近数年的发展尽管规模扩大了,但在满足社会需要方面仍有较大差距,出现了一系列问题。为适应未来发展,高等农业院校必须从多个方面做出适合未来适应性变革。 相似文献
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高等农业教育期刊对提高农业高校办学水平 ,发展农业教育研究有很大作用。本文对高等农业教育期刊存在的问题及办好高等农业教育期刊应采取的对策作了初步分析 相似文献
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高等农业教育综合化的内涵及其优势 总被引:4,自引:1,他引:3
综合化是当今世界高等教育的发展潮流,对于单科性的高等农业教育而言,综合化显得更为重要和迫切。本试图通过对高等农业教育的内涵及其优势进行分析,以促进高等农业教育综合化及其改革与发展。 相似文献
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本根据江泽民同志“致富思源,富而思进”的论述,面临新世纪高等农业教育发展的机遇,就教育质量、规模、结构、效益四个方面进行阐述。教育质量以提高学生综合素质为目标,把人品培养,知识积累、创造力、适应力作为质量核心;学校规模在发展扩大内涵的基础上有条件地联合办学;专业结构打破传统观念,以人才市场和就业需求为导向;办学效益应体现成本和社会两方面的效益。增强名牌规模效应,尽快缩短与发达国家在高等农业教育领域的差距。 相似文献
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随着农村经济和农业教育事业的发展,农业职业中学的办学规模和学生数量不断扩大和增加,农村正以农业中学代替大部分普通中学。1987年福建省农业职业中学在校生已达7万多人,占全省高中学生数25%。农业职业高中作为农业中等教育,已成为农业教育体系的一个重要组成部分。在这种新形势下,作为农业教育的领头和母机,高等农业院校特别是省属高等农业院校应当担负起为中等农业学校培养师资、提供教材的责任,同时要创造条件,为中等农业学校的学生提供学习深造机会和场所,以接受更多有 相似文献
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谈高等农业教育的发展观和人才观 总被引:3,自引:1,他引:2
本文根据当今科学技术和经济社会发展对高等农业教育提出的挑战,认为高等农业院校要贯彻质量、规模、结构、效益协调发展方针,推动教育改革,实现培养目标,必须确立科学的发展观和人才观 相似文献
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国际高等教育发展启示与我国高等农业教育综合化的必要性 总被引:2,自引:1,他引:1
本通过对国际高等教育发展规律的分析,说明综合化是当今高等教育的发展潮流,高等农业教育比其它高等教育的改革更为紧迫。并根据我国高等农业教育现状,系统阐述了综合化的必要性。 相似文献