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布鲁纳提出的知识结构主张学生在学习的同时需要关注学科的基本结构,认为每个学科的基本结构都能帮助学生掌握该门学科的知识。我国目前高职高专的专业英语课程在设置中也应注重每门专业英语课程的结构性,鼓励学生自己发现教材结构、知识结构。本文旨在通过对布鲁纳知识结构的剖析探讨我国高职高专的专业英语课程设置的途径及方法。 相似文献
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畜牧兽医类专业英语教学的研究与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
问卷调查显示，目前仅有三分之一的畜牧兽医类院校开设了专业英语课程。专业英语教学的滞后已经严重影响了学科建设和人才培养的质量。因此各院校应转变教学理念，通过加强师资队伍建设，改进教学方法，积极开展双语教学等措施，提高兽医类学生的专业英语水平，提高人才培养质量。 相似文献
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在汽车行业迅速发展的今天,汽车行各业对专业技术人员的英语水平,尤其是专业英语水平提出了不同以往的更高要求.本文从汽车专业英语教学的实际出发,分析了中职汽车专业英语课程的现状及存在问题,在此基础上,从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了初步探讨. 相似文献
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特殊用途英语，又称专门用途英语(English for Specific Purpose以下简称ESP)是与通用英语相对应的，它以专业内容为基础来设置课程、选编教材、组织教学、监控过程，实现了语言学习的工具目的，调动了学生和教师双方的积极性。它不是简单意义上的“专业英语”，它不是专指一门课程，而是一个融合语言知识与专业知识的完整的教学体系。 相似文献
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食品专业英语是食品专业人才培养的一门重要课程。本文以调查食品企业人才需求以及学生学习需求为基础,分析独立院校食品专业英语教学存在的问题,并在需求分析的基础上,从教材内容、教师类型、教学方式以及考核方式等方面优化课程体系设置。 相似文献
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草业学院课程设置及教学效果调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对草业科学专业本科4年的课程设置和实验、实习等情况以问卷的形式进行调查和分析,结果显示:学生对基础课程和专业课程设置的平均满意度都达80%。部分同学认为应增加思想品德修养、线性代数、概率论、农业微生物、体育、计算机应用基础、计算机程序设计VB、植物学、草坪学、草地保护学、专业英语、植物分类学、植物生理学等课程的总学时、实习学时或学分;建议英语课程增加自主独立和协作探究学习,并加强英语口语、听力训练;高等数学、线性代数、田间试验与统计学等理科类课程,课后作业练习有助于提高学习成绩;多媒体教学方式受到大家欢迎;学生对社会实践、实验、毕业实习兴趣很高。 相似文献
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《黑龙江畜牧兽医》2017,(22)
专业英语是研究生的学位课程,其重要程度不言而喻;但目前研究生专业英语的师资力量不足,难以完成高效的专业英语教学任务。在专业英语的教学中外籍教师是较好的选择,这是由外籍教师自身的条件决定的;然而国内的外籍教师较缺乏,且具备专业知识背景的外籍教师少之又少,同时昂贵的聘任费用并不适用于所有高等院校。海外高年级留学生具备较高的英语水平,同时经过一段时间专业知识的学习已经具备一定的基础理论知识,可以较好地替代外籍教师来进行专业英语的教学。本院基于以上几点考虑,在畜牧学研究生专业英语中大胆尝试采用高年级海外留学生担任助教,协助主讲教师进行专业英语教学,获得了较好的效果。 相似文献
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高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置与教材建设,符合当今宠物医疗专业实践教学课程体系和教学模块的发展需要,在保证知识系统性的前提下,本着“必须、够用、实用”的原则,使宠物医疗专业的教学任务和目标不断适应时代发展的需要,适应更多更好的培养宠物医疗专业人才的最终目标。高职高专院校宠物医疗专业的实践教学部分独成体系,共设置课程9门,其中,专业基础实验实训技能课程设置4门课程,课时240学时;专业实验实训技能课程设置5门课程,课时314学时。该教材建设为自学宠物医疗专业的社会有识青年开辟一个职业技能认证鉴定的学习平台。 相似文献
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