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当下人才培养供需矛盾升级,国务院印发《关于深化产交融合的意见》,强调深化产教融合有利于推进经济新常态发展,目前应用型院校旅游人才培养模式参照普通教育办学模式,旅游职业人才需求与职业教育矛盾突出。对旅游管理专业学生进行产教融合教育改革,是提升教学质量的有效手段。目前,学术界对应用型本科旅游管理专业产教融合教学改革的研究较少,本文对应用型本科院校旅游管理专业产教融合现状进行调查研究,分析旅游管理专业人才培养中的问题,探讨旅游管理专业产教融合运行机制的构建策略,为应用型本科院校旅游管理人才培养教学改革提供参考。 相似文献
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随着时代的快速发展,产教融合对于院校的人才培养有了新的要求,高职财务管理专业人才培养模式表现出了一些不可忽略的问题。如何在产教融合背景下培养高职财务管理专业人才,是院校在人才培养过程中应该重点研究的课题。为此,本文结合自身教学实践与教学经验来探索新的人才培养模式,阐述在产教融合背景下高职财务管理专业的人才培养模式,使高职院校能够在产教融合背景下,加强与企业的合作,为社会培养更多优秀的实用型人才。 相似文献
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产教融合是目前全国各大高职院校培养应用型人才的重要手段,实践教学的改革能够为推进产教融合发展提供良好的桥梁作用。高职园艺技术专业教学具有重实践、重技能的特点,实践教学环节在专业教学过程中占据绝对的主导地位。因此,本文以陕西省为例探究高职园艺专业实践教学在产教融合背景下的改革问题,通过分析现阶段园艺专业实践教学改革的必要性和陕西省开设园艺专业的高职院校在实践教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,为提升园艺专业实践教学质量和人才培养质量、推动园艺产业发展提供有力依据。 相似文献
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《辽宁农业职业技术学院学报》2021,23(6)
乡村振兴是中国梦的重要组成部分,也是高职院校旅游管理专业毕业生建功立业、大有可为的大舞台。基于乡村振兴的背景,在分析旅游管理专业产教融合模式创新的必然性以及模式创新的四项原则目标的基础上,创新性地提出了"经验教学+锦上添花"模式、"空白教学+雪中送炭"模式、"线下教学+线上实践"模式等三种旅游管理专业产教融合模式。 相似文献
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随着互联网日新月异的发展,旅游管理专业作为旅游产业的重要主力支撑,其人才培养模式的创新和发展已经逐渐引起了很多高校的关注。产教融合是促进旅游管理专业学生综合能力提升的重要举措,但产教融合在取得一定成绩的同时,也存在着一定的问题和困惑。本文依托于互联网背景,对旅游管理专业的产融融合培养模式的现状及存在的问题进行分析,并提出相应的人才培养模式创新对策,以加强高校旅游管理专业新形势下高素质人才的培养。 相似文献
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产教深度融合,进一步解决了我国人才供需"两张皮"的矛盾,也是产业发展模式转型升级,高职旅游管理专业教学改革的必然。贯彻开放办学思路,坚持走校企合作、产教融合的道路,确保了校内外教学资源高效利用,实现了人才链、创新链、产业链与教育链的无缝对接,应用复合型人才培养力度提高,对深入推进社会经济高速发展,起到积极促进作用。 相似文献
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案例库建设质量是影响案例教学和人才培养成效的重要因素,产教深度融合拓展到教育领域微观的课程建设是时代发展的需要.该文以农学类专业为例,剖析了农学类老牌专业在专业课程教学案例库建设中存在的问题,并从制度优化、管理创新、产教融合实践、提高标准、体现学校人才培养特色等多方面提出深化产教融合、推进和提高农学类专业案例库建设质量和数量的建议,以期为农学类老牌专业建设"新农科"、培养"新农人"的任务分解落实在专业类课程建设上提供参考. 相似文献
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本文在现代制造背景下对高职学院机械制造专业教学改革策略进行了探讨,对机械制造专业高职学生人才培养目标和要求、针对高职学生的特点,在提升高职学院软硬件设施设备、产教融合等方面提供了一定的教学改革策略和建议。 相似文献
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旅游管理专业教学体系是否合理直接关系到专业人才培养质量。与此同时,互联网对各行各业均产生了深远的影响,推动了行业改革与创新。在互联网背景下,面对当前旅游管理专业教学体系的一系列的问题,如何依托互联网实现旅游管理专业的教学改革,如何利用互联网提升人才培养质量,值得我们思考。本文基于互联网背景,对当前旅游管理专业教学存在的问题进行了分析,并探讨了旅游管理专业的教学改革路径,为提升旅游管理专业的教学效果提供参考。 相似文献
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产教融合是高校培养高素质人才的重要途径,是培养更具竞争力应用型人才的重要推动力。实践教学既是产教融合的重要内容,又是产教融合发展的核心目标之一。本研究结合齐齐哈尔大学园艺专业实习教学的综合实践,根据教学中存在的问题与现状,结合专业自身的特点,从打造实习内容、创新实习途径等方面分析在产教融合协同育人的实施原则与策略,并提出优化建议。初步实现了教学效果的提高,应持续深化产教融合协同育人模式,通过实践教学体系改革的创新和探索,为产业培养高质量的园艺专业应用型人才。 相似文献
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结合地方产业需求,推动产教融合,创新教育理念,完善人才培养模式,构建应用型学科专业是建设应用技术大学的重要抓手。基于农村养老服务人才培养的视角,社会保障专业通过对修订人才培养方案、实践基地建设、网络平台建设等教学改革,加快应用型特色的转变。 相似文献
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产教融合是应用型本科高校建设的趋势,针对产教融合和课程改革的关系,以机电一体化系统设计课程为例,对该应用型课程进行产教融合模式下的理论教学与实践教学改革。在教学过程中采用校企合作自编教材、案例式教学和项目驱动式教学方法,实现理论与实践教学内容的组织与实施,并完成考核方式的改革,使学生学习的主动性和创新性得到提高,对产教融合下应用型课程改革的思路与方法具有一定的借鉴意义。 相似文献