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为了强化全日制兽医硕士的临床专业知识,西南大学荣昌校区制定了较为详细的兽医硕士临床实习方案,对兽医硕士的培养方向和培养目标作出了明确要求。部分兽医硕士通过在动物医院和动物疾病快速诊断中心实习,使自己的理论知识得到应用、验证和强化,同时学习到了丰富的兽医临床经验,提升了自己的职业素养。 相似文献
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高校教学动物医院是兽医学科和动物医学专业、兽医硕(博)士教学、临床医疗的必备场所,是人才培养质量的基本保障,是办学水平的重要体现,同时也是我国动物疫病防控体系的重要组成部分,不可或缺。随着我国经济社会的快速发展,动物医院面临的环境和形势均发生了显著变化,现行制度和管理体系已不能助力新时代高校教学动物医院的生存和发展,亟待改革和创新。针对高校教学动物医院的发展困局,应当重新定位公立动物医院的性质和功能,改革和完善现有兽医师职称评价体系,提高动物医院的科学化管理水平。如此,高校动物医院才可能实现跨越发展。 相似文献
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<正>习总书记提出“人病兽防，关口前移”，给兽医学科发展指明了新的发展方向，提出了新的重要任务，给动物医学本科专业教育提出了新的培养领域和发展方向。在新农科建设背景下，动物医学专业人才培养目标要求学生不仅应具有扎实的理论知识，还应具有较强的实践能力，以满足动物诊疗活动的实践需求。高等院校教学动物医院是集实践教学、科学研究、继续教育和技术服务于一体的多功能实践教学平台。目前，我国大部分动物医学专业的高校建有教学动物医院，但由于学校投入力度不够、医师水平参差不齐、运营模式和管理模式不科学等诸多原因，严重制约了教学动物医院在学科建设、人才培养和社会服务方面的作用。因此，充分了解目前我国教学动物医院的建设现状和发展情况，立足于现状加大对高等院校教学动物医院的投入，提高运营和管理模式，加大人才引进力度，依托教学动物医院的实践教学平台，培养实践能力强，专业知识扎实的专业人才，是提高我国动物医学专业人才培养能力的基础。 相似文献
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教学动物医院是动物医学专业学生临床见习的实训基地,在专业人才培养中发挥重要作用。目前教学动物医院在环境、硬件设施、诊疗技术规范、管理水平等方面还存在许多不足,在学生临床见习过程中存在许多隐患。我们应加快健全兽医行业诊疗规范,不断优化管理理念和水平,破解潜存于临床见习过程中的隐患。 相似文献
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动物医学专业不仅要求学生掌握扎实的理论知识,还需要具有丰富的临床实践经验。为了实现该目标,除了要求授课教师对专业知识融会贯通,更需要拥有大量典型的临床病例资料。以安徽农业大学动物医院和畜禽疾病诊断中心为平台,收集大量宝贵的临床病例资料和最新的临床诊疗技术,构建了动物医学临床教学数据库,使得诊疗动物种类多样化,案例信息全面化、系统化。该数据库的建成和应用,为临床教师提供了丰富的教学素材和资料,亦提升了学生的学习兴趣,促进了动物医学专业的教育教学发展。 相似文献
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《当代畜牧》2016,(24)
我国兽医教育与发达国家兽医教育相比还存在较大差距,原因有许多。目前,国内设有兽医专业的院校多建有自己附属的动物医院,作为学生培养的教学实践基地。但由于各院校动物医院环境条件、运行模式不同,其在人才培养过程中发挥的作用也不同,有些制约了兽医专业人才的发展。笔者通过比较国内外兽医教育的差异,提出组织动员、加强见习过程管理及制定科学评价机制等建议,以充分发挥动物医院在兽医专业人才培养中的作用,取得了满意的效果。生的综合素质与创新意识[1]。目前,国内设有兽医专吃苦精神与社会适应能力缺乏,严重制约了学生的业的院校多建有附属的动物医院或实验牧场,作为全面发展。通过邀请留学回国教师介绍及观看视频培养学生的教学实践基地。但由于各院校动物医院等途径,让学生了解国外的兽医教育现状,增加学习环境条件、运行模式不同,其在人才培养过程中发挥的紧迫感。的作用不同,各院校对动物医院门诊见习学生的管理方式亦不相同,有些未能充分发挥动物医院在兽2优质资源感召学生扬州大学动物医院位于扬州市大学南路48号,医专业人才培养中的作用。扬州大学是一所综合性面积约2000 m2,设有药房、畜禽门诊、宠物门诊及诊大学,其兽医学院动物医学专业在全国同类专业中断中心。在新一轮改建过程中,兽医学院优势学科排名第4,注重学生实践性环节锻炼、学生动手操作经费一次性投入700多万元用于诊断中心购置仪器能力强是兽医学院的传统。扬州大学动物医院最早设备。其中,有350万元左右投在宠物诊疗设备上建于1952年,为社会输送了数以万计的兽医专业人。通过这次建设,动物医院的诊疗环境及硬件设施在才;2012年重建后,动物医院诊疗环境及硬件设施省内乃至全国都是一流的。新动物医院运行后,我堪称全国一流。为充分发挥其在人才培养方面的作们花了很大的精力在细化内部管理和规范服务上,用,笔者在门诊见习学生管理方面进行了有益的探如修订收费标准、管理制度、消毒制度、生物安全规索,学生门诊见习质量有了明显改进,相关经验可供范制度等,实行导医制、医生学生定岗制、研究生值同行们借鉴。班培训制度等等。为专业人才培养提供服务是我们1国内外兽医地位比较动物医院的首要职能之一。我们一直在思考这样的众所周知,欧美发达国家兽医教育异常发达、规问题:一流的动物医院如何为培养一流的人才服务?范,因为他们有比较健全的兽医培养体制及模式。尤其是如何发挥其在兽医专业门诊见习中的作用?比如在美国,学生必须念完4年生物学相关专业后很多人把专业见习阶段称为"蜜月期",既是因为摆方可申请攻读兽医专业,兽医专业学制为4年,而脱了背书以应付考试的枯燥过程,也因为见习阶段4年兽医专业学习过程中若出现一门课程成绩等级可以让学生深入了解各学科特点,发现自己兴趣所为D就会被退学。所以,兽医专业的准入门槛很高,在,为将来的医学之路打下基础[2]。扬州大学兽医学学生学习也异常认真、辛苦。兽医学院均建有附属院规定兽医专业学生自大三下学期开始安排动物医的小动物及牛、马医院,学生实践环节锻炼较多;美院见习,一直延续到大四上学期结束,整1年时间。国DVM培养模式更具特色,每年为美国本土及全球采取药房、畜禽门诊、宠物门诊、化验室轮岗的形式,培养一大批对兽医知识融会贯通、有较强创新能力、由各班排定值班表,让学生熟悉医院运行的各个环技术精炼娴熟的兽医临床医师。因此,在上述国家节;制定见习手册,人手一册,专用于门诊典型病例及地区,兽医均有着很高的社会地位。的记录。见习开始前,由动物医院组织相关老师对相比较之下,我们国家的兽医教育还存在很大学生开展见习前动员,内容主要包括:门诊见习的必差距,体现在兽医教育的各个环节。其中尤为突出要性;动物医院的功能布局;安全意识;动物医院作的是:教学过程中长期沿用单调的"板书式",以老息时间;维护动物医院环境整洁、卫生;注意着装、仪师讲解为主的"灌输式""填鸭式"教学模式,学生表、言谈、举止;珍惜机会、虚心学习;做好病例记录被动地接受知识,考试60分万岁,培养的是应试型等,采取专题讲座及动物医院参观的形式,让学生了学生。兽医教育的实践教学环节比较薄弱,不少毕解并珍惜来之不易的优质教学资源。通过见习前动业生动手能力较差,独立解决实际问题的能力不强,员,让学生熟悉动物医院疾病诊疗流程,对完成见习任务有充分的思想准备。3加强见习过程管理以前,无论是老师还是学生均认为动物医院门诊见习是一种"放养",即学校缺乏对学生见习过程的管理,少数自觉性好、对临床感兴趣的同学会做得好些;对多数学生而言,门诊见习是一种"走过场"。目前,学校从以下几方面强化了门诊见习学生的管理工作。3.1学生分组与签到制见习开始前,由班长排定学生见习表,按药房、畜禽门诊、宠物门诊及化验室等岗位分小组,每组2人~4人。见习学生到岗后必须在签到簿上签到,当班老师负责检查,签到记录作为成绩评定依据。3.2典型病例记载由学院统一定制见习手册,人手一册,用于每次见习门诊典型病例的记录,由每天当班老师签字,学期结束前上缴,作为评定见习成绩依据。3.3基本操作技能训练进入大三下学期的学生已修完了专业基础课及部分专业课,在相关课程实验中均涉及到临床基本操作技能的训练,如保定、投药、注射、灌肠、常见外科手术等。因缺少进一步的训练和巩固,多数学生对临床常用的基本操作技能掌握不好,面对门诊病例及畜主面前不敢完成操作,影响了学生的学习兴趣。在学生见习一段时间后,在对临床疾病诊疗过程有了感性认识的基础上,购买实验动物、组织相关教师对学生进行基本操作技能的强化训练,学生很快掌握了基本操作技能,熟练地投入到门诊的实战训练中。3.4门诊医生点评为了提高学生见习的效果,学校将把每天下午17:00-18:00定为病例讨论时间,由当天值班医生主持,当天见习的所有同学必须参加,其他医生无特殊情况亦必须参加。医生与学生一起就当天门诊病例的诊疗过程进行讨论交流,每天讨论交流的内容必须有记录,由当天主持老师签名。这种形式很好地锻炼了学生的语言表达能力及独立思考、分析、解决问题的能力。4科学评定见习效果以前"放养"式见习模式,缺少客观、公正、公平的成绩评定依据,学生见习表现好坏一个样。为制定出有效、激励的成绩评价模式,在征求院领导意见的基础上,组织教师及学生进行多次的研讨,制定出学生见习成绩的计算公式:见习成绩=平时成绩×60%+典型病例汇报×20%+门诊老师综合评定×20%。其中,平时成绩以签到及门诊病例记录为依据;典型病例汇报是在学期结束前,每位同学以幻灯片形式就见习遇到的典型病例进行汇报-Seminar形式,3位~5位老师评分,取最终平均分;门诊老师综合评定是由各岗位老师就在本岗位见习学生的综合表现给出的评分。新的评分模式可全方位评价学生的见习过程,学生从思想上、行动上开始重视动物医院见习,他们会准时签到、主动搞好环境卫生、认真记录典型案例、主动参与病例讨论。学生动手操作能力,思考、分析、解决问题的能力,写作能力,语言表达能力都得到了培养。实践证明,通过转变观念、加强见习过程的管理,学生学习兴趣及综合素质有了明显提高。1年的动物医院见习,对兽医专业学生专业知识巩固及各方面能力锻炼至关重要,是衡量兽医专业人才培养质量的重要环节。 相似文献
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正目前很多畜牧兽医院校开设了动物医院,其目的是为了提高畜牧兽医专业的学生兽医临床诊疗技术能力,发挥教师技术特长,服务社会,保障宠物业的健康发展。现将畜牧兽医院校动物医院各运营模式的优缺点及改进方法介绍如下,供参考。1主要运营模式1.1模式一由教师个人以院校的名义开办动物医院(但不能请第三方经营),所有的场地、仪器设备、药物等费用由个人承担,并且要承担给院校的学生提供实习场所的任务,还要在年终给予院校一定 相似文献
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<正>为进一步贯彻落实《执业兽医管理办法》、《动物诊疗机构管理办法》等法律法规,全面规范动物诊疗活动和兽医从业行为,2014年7月1日至8月31日,我省组织开展了为期2个月以城市宠物诊疗机构为重点的动物诊疗机构清理整顿工作,取得显著成效。全省现有动物医院(诊所)156家,已经取得动物诊疗许可证的有145家,其中动物医院51家,动物诊所94家。清理整顿期间核发动物诊疗许可证69份,其中动物医院 相似文献
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《中国畜牧兽医文摘》2015,(9)
动物医学专业是一个实践性和应用性非常强的专业,加强兽医临床教学实习,是培养学生运用专业知识和技能解决生产实际问题的关键。以兽医内科学课程为例,根据学科特点,结合当前实际,综述在兽医内科学乃至整个动物医学专业教学中加强临床教学实习环节的意义,分析实施过程中存在的不足并提出了亟待改进的措施。 相似文献
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探讨动物临床诊断课程内容的设置,结合现代教学规律和高职高专畜牧兽医和兽医专业的教学目标,充分考虑了教学与生产实际的紧密结合,以及力求实现学生所学知识技能与毕业生就业岗位零距离,重点针对畜牧兽医专业的教学特点,达到在课程内容设置上有所创新和突破;进行了深入的研究和探讨.结合当地高职院校实际,对动物临床诊断课程内容的设置进行了整合、更新和增减.经实践验证授课效果好,提高了学生的动手能力,达到了有效培养学生尽快适应临床诊治工作的目的. 相似文献
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张国红：绵阳国创农牧有限公司首席兽医总监、绵阳国红动物医院院长,四川农业大学动物药学兼职副教授、中国中西兽医结合研究会西南分会副理事长兼病症防治委员会主任,主编或参编畜牧兽医院校教材13部,发表科研论文300余篇,长期从事兽医临床诊疗实践和教学科研工作。 相似文献
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《黑龙江畜牧兽医》2020,(1)
为了配合学校课程改革和社会发展的需要,安徽农业大学动物科技学院在传承前辈教学方法的基础上,深化兽医内科学的教学改革,在教学内容上,增加了群发性营养代谢病和中毒病的新进展、集约化养殖应激与动物福利、常见多发的宠物内科疾病、二口恶英及部分饲料添加剂的内容,删减或压缩了目前少见的疾病内容;在教学方法上,组织兴趣学习小组引导学生深入学习,加强了案例教学法在课堂教学中的应用;在实践能力培养上,结合安徽农业大学动物医院临床实际需要和大学生创新能力培养选题,组织学生进行动物临床诊疗技术的研究,加强学生临床科研能力的培养;在教材建设上,再版了《兽医专业实习指南》和《兽医内科学学习指导书》;在授课过程中,注重学生思想道德和兽医医德的教育。通过几年的教学改革取得了良好效果,教学测评结果多数是优秀,最低也是良好。学生的学习兴趣、自学能力、实践动手能力、科研能力和写作能力都得到提高。学生的思想道德和兽医医德也不同程度地提高。 相似文献
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