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当前的社会人才竞争实质上是各项素质的综合性竞争。高校作为我国高层次人才培养的主要基地，开展的体育活动存在管理制度缺失、活动内容单一、时间分配不均、推广方式陈旧等问题。为此，北京林业大学园林学院致力于引导学生有效利用碎片化时间开展课外体育活动，在管理制度、活动内容、活动形式和推广方式上积极创新，以加强大学生思想政治教育、塑造大学生健康生活方式、提高大学生社会适应能力。园林学院通过打造“韵动园林”系列体育活动品牌、构建“互联网+体育+课堂”体育活动发展新模式，完善体育活动管理制度和运行机制，创新多媒体融合的体育文化传播方式，全面提升高校体育活动内涵。 相似文献
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关于加强园林专业大学生实践能力培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前社会对园林专业人才的需求日益增强,而园林专业毕业生的从业能力低下,迫切需要加强对园林专业大学生实践能力的培养.在园林专业大学生实践能力培养中存在着教师实践经验薄弱、实践教学体系不完善、实践考核方式不科学、实践教学条件缺乏、忽视社会实践等问题.针对这些问题提出了改革途径:应通过加强师资队伍建设、建立科学规范的实践教学体系、完善以能力为导向的实践环节的考核、加强实践平台的建设、多途径提高学生的实践能力,使东北林业大学园林专业能在竞争激烈的社会中保持良好的专业声誉与就业市场. 相似文献
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探索大学生社会实践教育的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。但当前大学生社会实践存在着认识上、组织上和内容安排上的偏差。应进一步探索和建立大学生社会实践教育的新途径,加强大学生社会实践制度规范化、内容多样化、组织专业化和实践基地化建设,不断丰富实践内容,拓宽工作领域,使社会实践活动更加富有生机和活力,从而收到真正的实效。 相似文献
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从保健型园林的相关概念，保健型园林在国内的理论研究和实践探索等方面进行了阐述，对鄂州以园林五大要素，即地形塑造、植物配置与造景、建筑与小品、道路与广场以及基础服务设施等方面开展保健型园林的实践状况进行了总结，并提出了今后的探索方向。 相似文献
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正2019年10月12—13日,由广东省科学技术协会和广东省科学技术厅主办的"第二届广东科普嘉年华暨2019年全国科普日广东省主场活动"在广东科学中心举办。今年科普活动的主题为"智启科技时代,探索湾区未来",广东园林学会认真筹备,积极投入到此次科普活动中。广东园林学会邀请了广东省农业科学院环境园艺研究所和华南农业大学 相似文献
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该文深入分析了大学生社会实践的现状和存在的问题,阐述了新时期社会实践对大学生专业技能培养的重要意义,提出应转变思想观念,以务实的态度改进大学生的社会实践,加强大学生学科专业学习与社会实践的结合,重视专业知识在社会实践活动中的有效运用,搭建学生实践、专业人才培养与社会需求相结合的社会实践育人平台。 相似文献
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知识经济呼唤素质教育,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。全国大学生电子设计大赛是面向全国大学生的群众性科技活动,是培养学生创新能力和协作精神以及提高学生综合素质的有力措施。该文介绍了北京林业大学参加全国大学生电子设计大赛的情况及其所产生的显著效果,探讨了北京林业大学电气信息类专业以全国大学生电子设计大赛为契机建立和完善实践教学体系、扎实推进实践教学环节改革的措施。实践证明,全国大学生电子设计大赛很好地促进了电气信息类专业的实践教学改革,推动了高校学生科技活动的蓬勃开展,对培养和造就符合时代发展要求的电气信息类应用型创新人才具有十分重要的意义。 相似文献
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受教育长才干做贡献──记北京林业大学大学生的社会实践活动北京林业大学吕焕卿，张勇，张元北京林业大学有组织地开展学生社会实践活动已十年有余，从初期的由校团委一家组织管理，同学自愿参加，以参观为主，发展到今天的由共青团、学生处、教学、科研等有关职能部门共... 相似文献
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走创新之路实现园林专业跨越式发展——我校园林专业学科建设初探 总被引：3，自引：0，他引：3
根据四川农业大学“211工程”建设的总体思路，园林专业在新的发展机遇面前，积极进取，开拓创新，以培养四川及西南地区乃至全国的园林专门人才为己任，并时刻把花卉生产、园林规划设计的教学和科研与当前生产结合起来，做到以专业技术指导生产，以生态效益亮化环境，以时代需求美化生活，以教学科研提高水平。我校园林专业自1993年成立以来，在各级领导及同行的关心和帮助下，全系教师共同努力，不断探索创新，走出了一条具有园林专业特色的发展之路。园林专业1993年开始招收专科生，1995年开始招收本科生，现已毕业专科生200余人、本科生… 相似文献
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林学类专业大学生实践能力培养途径探析 总被引：4，自引：2，他引：2
全面建设协调、可持续的现代林业需要大批具有较强实践能力的林业人才,所以探索培养大学生实践能力的有效途径是高校教学改革面临的重要任务。该文阐述了实践能力的基本含义以及培养林学类专业大学生实践能力的重要性和必要性,详细介绍了华南农业大学培养林学类专业本科生实践能力的主要途径和做法。做法主要包括树立现代教育价值观,为培养大学生的实践能力提供思想保障;实施本科生导师制,为培养大学生的实践能力提供渠道;建立和完善校内外教学实习基地,为培养大学生的实践能力提供平台;开展"三下乡"社会实践活动,为培养大学生的实践能力提供空间。为了进一步加强大学生实践能力的培养,该文还在教学实习基地建设与利用、学生考核评价体系改革、优秀本科生选拔培养机制的建立等方面进行了思考。 相似文献
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体现人文关怀、服务社会大众、弘扬园林文化、促进生态文明是人文园林的基本理念。2008年奥运会后，北京市园林绿化局提出了创建“生态园林、人文园林、科技园林”的战略目标。本文仅从”人文园林”的内涵以及实践与发展上谈谈对“人文园林”的认识。 相似文献
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深入社会认真实践服务基层锻炼成才包庆丰刘恩贵社会实践活动是大学生广泛接触社会、增长才干的有效途径，是大学生了解国情、服务社会的必由之路，是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的合格人才的客观要求。多年来，内蒙古林学院高度重视组织学生参加社会实... 相似文献
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园林专业学生实践能力培养途径的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
园林学是一门综合性很强的边缘学科，也是一门实践性很强的应用学科。当前，社会竞争和行业发展的要求以及园林专业传统教学模式存在的弊端，都使园林专业学生实践动手能力的培养十分必要和重要。因此，园林专业从创建产学研一体的培养场所、加强基础理论教学与实践基地教学的结合、建立并实行本科生导师制、根据项目要求成立课题组以及针对不同年级采用不同方式进行不同内容的实践教学等方面，积极探索学生实践动手能力培养的途径，取得了一定成效，园林专业的人才培养质量明显提高，受到用人单位好评，园林本科学生的接受能力提高，促进了教学效果的提高。 相似文献
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近年来,各高校纷纷开展大学生生态文明教育的实践工作,以充分发挥大学生特有的辐射功能,努力使其成为实践和传播生态文明的主力军。以北京林业大学的大学生为样本,采用问卷调查的方法,从大学生对生态文明概念的了解程度、获取生态文明知识的渠道、生态文明实践行为的现状、参与生态文明教育实践活动的情况以及大学生生态文明教育实践活动的效果、大学生生态文明教育的有效途径和形式等方面,对大学生生态文明教育的现状进行了调研;深入分析了大学生生态文明教育实践中存在的问题,指出高校大学生生态文明教育存在的问题包括大学生生态文明教育存在重理论轻实践的现象以及实践活动缺乏评价指标、活动的宣传形式缺乏创新、活动的组织有待加强、活动缺乏延续性等;并提出高校开展大学生生态文明教育实践活动的有效途径,包括以班级为单元开展实践活动、发挥环保社团的引领作用、优化生态文明教育的课程体系、建立大学生生态文明教育实践活动的评价制度、促进生态文明网络社区建设、有效利用高校的特色资源、以高校的寒暑假社会实践活动为载体等。 相似文献
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随着金川集团公司实施国际化经营发展战略，按照“生产发展、生活富裕、生态良好”的总体要求，在实现了生产跨越式发展的同时，镍都的绿化事业也在蓬勃发展。为此，金川集团公司荣获了全国造林绿化400佳企业和全国绿化先进单位等多项荣誉，这些成绩的取得归功于集团公司对科学发展观的不懈实践，凝聚了镍都建设者的艰苦奋斗和无私奉献，也凝聚着园林职工的汗水和智慧。园林公司园林工程师曹慧同志就是其中的一员，她十余年如一日，始终坚守在绿化一线，为镍都的绿化事业倾注了辛勤汗水和聪明才智。由于她成绩突出，2004年被集团公司评为劳动模范。 相似文献