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相似文献
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1.
《杨氏园艺植物大名典》是1984年由台北市中国花卉杂志社出版的大型植物工具书,全书共分十大卷册,内文说明和索引部分共有7800余页,近千万字。彩图部分1400多页,尚有黑白照片近万幅。著录了台湾原生植物5000多种,加上外地引进植物总数近万种,确是洋洋大观的科学巨著。这部《名典》,不仅篇幅巨大,内容丰富,图文并茂,而且内容编排上也独具匠心,别具一格。从全书的安排上说,它把彩图集中于一、二两卷,以科属自然系统编排解说;内文说明则集中于3—9卷中,一律按A、B、  相似文献   

2.
秦永华  胡桂兵  刘成明 《安徽农业科学》2012,40(26):13176-13178
在《园艺植物生物技术》教材的基础上,根据该教材的使用情况和生物学科发展的最新动态,介绍了《园艺植物生物技术实验指导》教材的编写背景,分析了编写该教材的必要性,阐述了教材定位与编写原则,最后提出了教材内容的整合。  相似文献   

3.
河南省洛阳市政协委员、中国农学会农史学会会员、河南省新安县铁门镇农民张宗子,经过长期勤奋笔耕,终于完成了《嵇含文辑注》。全书共6万余字,内容包括《南方草木状辑注》和《嵇含佚文辑注》两部分。嵇含(公元263—304)字君道,晋代“竹林七贤”之一嵇康的从孙,河南巩县亳丘(今鲁庄)人,平生著述很多,据《隋书·经籍志》载有广州刺史嵇含《集》十卷,《录》一卷,惜多已亡佚,今仅存《南方草木状》一书,被誉为世界上最早的区系植物志。为了传播和整理我国古代文化科学遗产,张宗子以坚韧不拔的精神,收集了散见于  相似文献   

4.
福建农林大学园艺植物生物工程研究所率先在全国园艺学科为硕士研究生开设了《园艺植物基因组学》课程,已在园艺植物基因组学教学上积累了大量工作经验,并取得了许多教学改革工作成绩。从授课教材的选定、教学内容及教学方法进行探讨,加强对《园艺植物基因组学》课程的建设,使研究生能够及时地把握本学科的发展脉络和方向,对于培养具有一定创新精神和实践能力的高素质生物技术专业研究人才具有重要意义。  相似文献   

5.
《园艺植物科学研究导论》课程改革与教材建设   总被引:1,自引:1,他引:1  
《园艺植物科学研究导论》课程所授内容是进行园艺植物科学研究必不可少的理论知识。该课程是按照国家教委高等农业院校教育教学改革的精神,将原《果树研究法》、《蔬菜研究法》、《生物统计学》等课程内容进行改革后重新设立的。分析了《园艺植物科学研究导论》课程在培养高素质园艺科技人才中的作用,同时介绍了该课程的教学改革过程、改革方案的实施和应用效果以及配套教材的建设。  相似文献   

6.
《园艺植物生物技术》是园艺专业的专业核心课程,根据应用型本科高校创建的要求,园艺专业的特点及社会对园艺人才的需求,对《园艺植物生物技术》实践教学进行了教学内容、教学方法和考核方试等方面的改革与探索。通过改革提高了实践教学质量与效果,学生的动手实践能力明显增强。  相似文献   

7.
《园艺植物病虫害防治》作为自学考试的一门统考课程,主要研究园艺植物生产过程中经常发生的病虫害的成因、表现、危害和防治等方面内容,本文着重对教学中存在的问题进行浅析,结合个人教学情况,探讨了《园艺植物病虫害防治》课程改革的方向。  相似文献   

8.
《中国茶叶大辞典》实际上是部中华茶文化的百科大辞典。因为从广义上说 ,茶文化包括了茶叶的种植、加工、销售、品饮以及与之相关的诸多文化现象 ,本书正是涵盖了这些内容。就狭义的茶文化而言 ,则是专指人们在使用茶叶过程中所产生的文化现象 ,本书的茶史部、茶具部、茶俗部、艺文部、茶人部、茶著部等六个分部 (占全书 1 9个分部的近三分之一 )都可划入这一范畴。可以说在已出版的茶叶辞书中 ,有关狭义茶文化内容以本书的分量最重。如 1 988年农业出版社出版的《中国农业百科全书·农业卷》 ,全书十个部分 ,只《茶业总论》部分涉及茶文化…  相似文献   

9.
《园艺植物病虫害防治》是园艺类专业核心课程,主要培养学生园艺植物病虫害防治的基本知识、实践技能、创新精神和综合素质,树立环境保护和生态平衡的观念,为适应园艺植物病虫害防治及其相关工作岗位需要奠定基础。  相似文献   

10.
<正>目前,我国的园艺产业蓬勃发展,这就对农业院校农业应用类人才的培养提出了更高要求。按照国家教育部宽专业、厚基础、重应用的教育改革方向,将园艺专业核心课程果树栽培学、蔬菜栽培学和花卉栽培学合并而成《园艺植物栽培学》,合并之后各高职院校在教学中遇到了很多问题。本文针对目前园艺植物栽培学课程教学中存在的问题加以分析和总结,以期进一步提高高职院校园艺植物栽培学的教学水平。1课程设置不够合理《园艺植物栽培学》是农业院校园艺专业的一门专业基础课程,同时也是园艺专业的一门核心课  相似文献   

11.
1998年,园艺系教改方案确定高职园艺专业为教改试点专业,修改了该专业的教学计划,减少了理论课的教学时数,增加了实践课教学时数,增设《园艺植物识别与鉴定》、《蔬菜、花卉育苗技术》、《园艺植物病虫害防治》、《种子生产与杂交制种技术》等单项实践课程以及《模拟承包》、《蔬菜工》和《花卉工》职业工种的技能考核等综合实践课程。  相似文献   

12.
书讯     
《中国农资》2004,(1):21-21
由原国内贸易部组织编撰的《中国商品大辞典——农业生产资料分册》观已由中国商业出版社出版发行。该书是由中国农资集团公司和吉林农业大学主编,国内有关专家编写的大型工具书。全书共分国内生产和市场流通的肥料、农药、农膜、农机及中小农具五大部分、列辞目568条,涉及商品  相似文献   

13.
<正>2014世界园艺博览会于4月25日在青岛开幕,世园会是世界园艺生产者的盛会,是人们了解园艺科学和产业发展的最佳途径,世园会向人们集中展示各国和地区近年园艺科学和技术发展的最新成果,如园艺植物新品种、栽培新技术、园艺植物应用新途径等。世园会还向参观者展现各国和地区不同的园林风格和景观特色。世园会在展会期间给参观者更多的感官享受,更美的景观体验,更多的科学知识,在美的环境中获得更多有关园林园艺的体验。  相似文献   

14.
本文从《园艺植物病虫害防治》课程微课的设计策略出发,并以典型的"白粉虱的防治和识别"为案例,从教学设计、制作两个方面进行了《园艺植物病虫害防治》微课的开发建设。  相似文献   

15.
1998年,园艺系教改方案确定高职园艺专业为教改试点专业,修改了该专业的教学计划,减少了理论课的教学时数,增加了实践课教学时数,增设《园艺植物识别与鉴定》、《蔬菜、花卉育苗技术》、《园艺植物病虫害防治》、《种子生产与杂交制种技术》等单项实践课程以及《模拟承包》、《蔬菜工》和《花卉工》职业工种的技能考核等综合实践课程。《种子生产与杂交制种技术》经过4年的教学实践,取得了良好的效果,但也存在值得改进的地方。1 课程内容及组织 本课程于1999年下学期开课,在校园艺实验站进行,授课对象为园艺专业(蔬菜、花卉方向)二年级学…  相似文献   

16.
《园艺植物生物技术》课程的发展与教学改革探索   总被引:1,自引:1,他引:0  
简述了发展园艺植物生物技术的必要性,回顾了《园艺植物生物技术》课程发展的历程,分析和探讨了园艺生物技术教学过程中的特色和创新。建立了完善的教学体系,对于培养学生的实践能力、创新能力和具有重要意义。  相似文献   

17.
《园艺植物营养诊断》是一门实践性强的园艺专业选修课,该课程为长江大学研究性教学示范课程。介绍了《园艺植物营养诊断》课程教学改革措施,包括改革课程教学内容、将教学形式多样化(如现场教学、参与式教学、讨论式教学)、开设科研专题讲座以及让"一个有趣的问题"贯穿整个授课过程。通过《园艺植物营养诊断》课程改革,激发了学生探索与研究问题的兴趣,培养了学生的独立思考能力,锻炼并提高了学生的实践与创新能力,取得了良好的教学效果。  相似文献   

18.
该文探讨了青岛农业大学园艺专业《园艺植物育种学》教学团队的基本构成、团队建设的措施与效果,并提出了今后教学团队建设的具体目标和计划,为保障园艺植物育种教学奠定良好基础.  相似文献   

19.
魏文娜,女,1936年7月生,浙江省桐乡市人,中共党员.1959年毕业于山东农业大学果蔬专业,同年分配来湖南农业大学任教至今,1992年晋升为教授.历任教研室主任、《湖南农业大学学报》编辑委员会委员、湖南省园艺学会常务理事、南方八省一市葡萄栽培与酿制技术顾问等职.魏教授先后为本科生、硕士研究生开设《园艺植物育种学》、《园艺概论》、《园艺育种专题》、《园艺原理与技术》、《葡萄栽培学》等课程.其中主讲的《园艺植物育种学》,1990年被湖南省教育委员会批准为省级重点课程,魏教授承担了该课程的改革,对学科建设与发展作出了贡献.她还担…  相似文献   

20.
农林高等院校《植物组织培养》课程教学改革的初步探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
《植物组织培养》是农林高等院校林学、园林、园艺、生物技术等专业开设的一门基础课程。基于多年教学经验,从教材选择、教学内容、教学手段及教学方法上对《植物组织培养》课程进行了教学改革,以提高教学质量和学生的实践能力。  相似文献   

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