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人文教育是教育之本,茶文化在高校教育中的应用是注重人文教育的必然结果。本文以高校体育教学活动的特点为切入点,简要分析了茶文化在高校体育教学中的作用,并从茶文化理论体育教学系统、茶文化体育教学活动的硬件设施、茶文化在体育教学活动中的创新工作以及茶文化体育实践活动四个方面对茶文化在高校体育教学中的应用进行了展望。 相似文献
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在高校体育教育中融入茶文化,对于丰富高校体育教育资源、强化高校体育教育人文气息具有重要意义。本文对茶文化所具有的教育价值以及茶文化与高校体育教育融合的可行性做出了分析与论述,并针对茶文化与高校体育教育融合过程中存在的障碍,对茶文化与高校体育教育融合路径进行了研究与探讨。 相似文献
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高校体育教学一直以来都存在学生参与不足、教学情况不理想等问题,而教学内容学生不喜欢、教学方法缺乏新意是最根本原因。随着体育教学改革不断推进,高校体育教学面临新的教学要求,即引入人文教学理念。茶文化是我国传统文化,也是一种重要的人文教育资源,高校体育教学引入茶文化,是推崇人文教育理念的表现,对培养学生的人性品格、道德精神和人文素质等具有积极、全面的塑造作用。笔者在本文中针对茶文化在高校体育教学中的作用进行探讨。 相似文献
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随着社会的创新和发展,人们对于高校体育健康教学活动的必要性和有效实施性都有了更多的认知和重视。高校是培养高素质、全方位综合性人才的摇篮,特别是伴随着素质教育的快速发展,高校体育健康教育教学工作得到了更多的关注。但是从目前的情况来看,茶文化教育的内容缺失问题比较多,这导致其对于体育教育在人文、德育等方面的作用受到较大影响。同时也极大的阻碍了素质教育的全面开展,因此,在高校体育健康教育教学工作中融入茶文化是非常有必要的,在此就主要分析了高校体育健康教育茶文化理念的渗透,仅供参考。 相似文献
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《福建茶叶》2020,(6)
新课程改革背景下,人文教育作为教育之本,需要注重对学生的人文教育和素质教育,高校体育课堂教学中具有人文性、综合性、循序性特点,在高校体育教学中应用茶文化,有利于更好彰显高校体育教育浓浓的人文情怀,并通过茶文化中的传统文化精神、民族精神,实现对学生良好的熏陶与教化,培养学生正确价值观和文化修养。并且在高校体育教学中茶文化的应用,也有助于更好将教育以学生为本的工作落实到位,达到优化体育教育资源、传承优秀茶文化的教育目标,对学生进行全面塑造和培养,进而最大化的突出高校体育的教学特点和特色。从当前情况来看,高校体育教学中茶文化的应用,还面临许多困境和不足,所以,为提升体育教育教学质量,必须合理探索高校体育教学中茶文化的应用方法,以期推动教学工作的顺利进行。 相似文献
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茶文化是我国传统文化中的重要组成部分,也是我国各高校对学生的人文教育的重要途径,由于茶文化有利于提升大学生的道德规范,有益于提高大学生的素质涵养等特性。现阶段各个大学注重理论知识的传播,而忽视人文教育的传导,导致学生进入社会后高能低素。在新形势的教育形式下,为提升学生的人格素质,各高校将茶文化引进体育的人文教育,通过茶文化与实践培养大学生的人文精神,提升大学生的个人人文素养等,有利于学生的个人的各方面发展。 相似文献
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茶在我国源远流长,茶文化更是我国传统文化中非常重要的一部分,茶与人们的日常生活联系紧密,对人们的生活产生重大影响。茶文化理论也是我国高校教学中人文教育的重要资源,在高校体院教学中引入茶文化理论可以使大学生的人文素养得到提高,有利于提高大学生的综合素质。把大学体育的人文教育和茶理论相结合,可以有效的促进体育生的道德和人格等方面的培养,促进其全面自由发展。 相似文献
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随着我国高校教育改革工作不断推进,高校教育理念的变革以及教学方式的创新逐渐受到越来越多人们的关注。体育课程作为高校素质教育中的重要科目,其教学质量直接关系着我国国民身体素质的提高以及终身体育思想的培养。茶文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,至今已有千年历史,源远流长的茶文化作为优秀的人文教育资源,其在和体育教学的结合中有利于更好地培养和提高高校人才的道德、素质与品格。在此背景下,本文对传统茶文化阈下高校体育课程的实践创新给予了一定研究,旨在促进我国传统茶文化传承以及高校体育课程改革创新,仅供参考。 相似文献
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国家和社会越来越重视在教育事业中融入茶文化，使学生成为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要力量。将茶文化融入到高校体育教育活动中，是注重学生人文教育的必然结果。文章从高校体育教学与茶文化相结合为切入点，分析茶文化在高校体育教学中的意义和作用，并从建设与茶文化相关的课程、开展多元化茶文化体育教学活动、更新教师教学观念、革新体育教学模式等策略入手，提高茶文化在高校体育教学活动中的应用效果，促进学生全面发展。 相似文献
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茶文化是我国的传统文化,也是我国重要的人文资源。在本篇中,笔者将从茶文化与高校体育教育的关系为切口,重点阐释茶文化对高校体育教育的影响。 相似文献
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现阶段,高校中体育课程教学质量欠佳,效果较差,主要原因就是体育课程教学内容不丰富、教学形式单一、学生积极性不高等。目前高校在不断的深化教学改革,也为体育教学提出新的要求,高校体育教学必须和人文教学相结合,而茶文化在我国已经具有几千年的发展历史,成为我国传统文化重要组成部分,也可以很好的作为一种人文教育资源应用到高校体育教学中。将茶文化和体育教学相结合,能够更好地对学生的人文道德、素质和品格进行培养和塑造。本文针对将茶文化应用到体育教学中进行研究。 相似文献
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茶文化是中国的传统文化,具有浓厚的历史气息,茶文化的引进对于体育人文教育有着深刻的意义,对提高学生的人文素质和道德修养有着重要的作用。本文对茶理论在体育人文教育中的运用进行探讨。 相似文献
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茶文化是中国传统的有机组成部分,体现了中国传统文化的精髓,具有较高的教育价值。随着茶文化的复兴,以及高校人文教育的发展,有更多的教育工作者将目标放在茶文化的教育价值开发上。茶品德是对茶文化品德修养方面的概括,以"和、敬、清、寂"为基本精神。体育教学属于人文教育范畴,在体育课堂教学中,渗透茶品德教育,不但可以传承和发扬中国传统文化,还丰富了体育教学内容,推动了中国高校体育教学的创新与改革。本文对此进行几点分析。 相似文献
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茶文化是我国传统文化非常重要的组成部分,近年来茶文化也成为重要的教学资源,尤其是在高校体育教学中的运用十分普遍。在体育教育中引入茶文化,有利于学生道德素质和人文修养的提高。人文教育不仅是现代教育的本质,同时也是体育教学的重要内容,因此,将茶文化引入体育教学有着十分重要的作用。 相似文献
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人文教育是我国高校在文化课程和建设体育课程方面同等重视的问题,对于高校学生的全面发展而言,茶理论和人文教育是必不可少的重要环节。但是,目前许多高校对茶文化的理解还局限于茶文化的具体内涵,没有升级到茶理论层面,而且在建设体育课程内容的时候,经常忽略对于人文教育的引导和内容补充,导致高校体育课程内容单一,而且多以锻炼为主,对此,需要引进茶理论和人文教育内涵,充实我国高校的体育教育,使二者形成有效的衔接。 相似文献
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作为我国传统文化的瑰宝,茶文化是人文教育资源的主要构成部分。将茶文化引入高校体育教学,是对新时代体育教学的创新,也是对人文教育理念的尊崇。立足茶文化素养的包容思维与人文精神,深度解析茶文化内涵,将其全方位融入到高校体育教学之中,力促大学生的全面与健康成长,并形成优良的价值导向,确保高校体育教学目标落地见效。 相似文献
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人文教育强调的是以学生为主体的教育,高校体育的人文教育强调在增强大学生身体素质的同时,也要锻炼大学生的精神意志,还要加强他们的文明素质。大学生时代,正是三观形成的时代,茶文化中所具有的寓意,如朴素、纯真、诚实、尚和等都是当代大学生所必须具有的品质。本文着重介绍高校体育人文教育和茶两者文化相互碰撞及融合的精神对于大学生产生的影响。 相似文献