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习总书记强调办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代农业科研单位如何做好研究生科研管理过程中思政教育是摆在研究生教育面前的首要问题。文章从农业科研单位研究生培养的特点入手,分析当前思政教育存在的问题和制约性,并提出探究如何落实好思政教育的方式方法和可行性路径。 相似文献
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研究生培养质量体现着研究生培养单位的教育和科研水平,随着研究生规模的发展,传统的管理理念导致研究生培养各环节出现脱节现象,面临许多新问题。建立研究生培养链管理的理念从新的视角对硕士研究生培养问题进行分析十分必要。本文作者从硕士研究生培养链管理理念的建立、培养链管理系统分析、培养链管理的关键方面等问题进行了分析。 相似文献
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适应新农科建设的时代需求,为地方培养高层次人才是地方农林高校研究生教育发展的内在需要。新农科建设对地方农林高校研究生教育提出了诸多新的挑战：教育理念要从“授人以鱼”向“授人以渔”转变、学科设置要向综合的交叉学科发展、课程体系要更加注重实践内容、教学手段要更加立足于生产一线、培养模式要更加突出学术学位和专业学位研究生培养目标的差异化、导学关系需要在实践互动中升华。研究以江西农业大学研究生教育改革为例,进一步探索了地方农林高校研究生教育应对新挑战的改革策略：转变研究生培养理念,优化研究生学科专业布局,优化研究生课程新体系,革新研究生教学手段,改革研究生培养模式,树立研究生导学新型关系。 相似文献
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随着我国研究生教育的迅猛发展,教育质量日益受到关注。研究生管理是研究生教育质量的基本保障,现实的管理中存在着管理内容不全面、管理功能弱化和管理手段单一等问题,这妨碍了教育质量目标的实现。文章立足当前研究生管理工作的实际,通过分析研究生管理的问题成因,提出了创新管理理念、完善管理机制、不断推进过程化管理等举措,以期为提升研究生培养质量、促进我国研究生教育的科学发展提供可资借鉴的思路。 相似文献
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根据从事研究生教育管理工作的经验,并结合工作实践,提出了针对高校研究生培养质量管理必须紧密结合社会发展的需要和高校实际,坚持科学发展,不断完善研究生培养机制,切实加强研究生导师队伍建设,逐步推进研究生教育管理体制改革,提高研究生教育管理水平等看法。 相似文献
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研究生教育是“双一流”建设的重要基础，是培养服务国家战略需求的高层次创新人才的主要途径。新时代，研究生教育管理在任务、数量和复杂程度上快速增长、不断细化，面临极大挑战。研究生教育管理信息化建设已成为优化研究生教育管理模式、提高工作效率、提供科学决策支持、提升人才培养质量的有效途径。在详细阐述研究生教育管理信息化建设意义的基础上，深入剖析地方农业高校研究生教育管理信息化建设存在的问题，探索地方农业高校研究生教育管理信息化建设的实施路径。 相似文献
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印度农业研究院的研究生教育及其启示 总被引：1，自引：1，他引：0
印度农业研究院是从事农业科学研究、技术推广、教育和培训的国家级农业科研机构。在介绍印度农业研究院的基本情况、研究生教育管理框架、研究生培养和学位管理的基础上,分析其研究生教育的经验和不足,为我国农科研究生教育和科研单位研究生的教育发展提供借鉴。 相似文献
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受外界环境、社会思想观念和价值取向的影响,研究生在思想、心理、知识结构和学习方式上呈现出自己的特征,给研究生的教育工作带来一定的困难。导师对研究生的指导影响着研究生的培养质量。结合青岛农业大学研究生的特点和教育的现状,对部分师生进行了问卷调查和座谈,探寻导师指导与研究生培养之间的相关性,提出了提高研究生培养质量的措施和对策,为青岛农业大学和同类院校的研究生培养工作和管理提供了参考。 相似文献
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在重新审视了研究生教育在创新素质培养上的问题后,提出了影响研究生创新素质止步不前的主要因素:培养机制、科研管理、学科设置以及外部环境与研究生培养目标的不适应,并以此为着手点探讨改革措施,提出了一种从研究生管理的各个环节进行创新性培养的渗透性的管理模式. 相似文献
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农业院校工程技术类研究生培养质量评价指标体系的构建初探 总被引：3，自引：0，他引：3
在研究生教育改革过程中,研究生培养质量问题在社会、学生、导师、管理和条件建设等多种因素的 作用下成为人们关注的焦点,被摆在待解决问题的突出位置。本文通过对学生、导师、管理和条件建设等与构成 要素的分析,构建了研究生培养质量评价指标体系,为研究生培养质量的评价提供参考依据。 相似文献
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本文在参阅了相关文献的基础上,确定了研究生培养模式综合评价指标体系。并利用专家打分的方法和格栅获取的模糊Borda数分析法,给出各个指标所占的权重,在此基础上分析各个指标的作用大小。计算和分析结果表明,与本科生培养模式不同,对于研究生培养来说,知识的创新较知识的传承要重要得多。这就需要研究生教育要改变传统观念,将创新意识融入到培养模式的每一个环节当中,把培养研究生创新能力作为改革研究生培养模式和发展研究生教育的方向。 相似文献
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本认为现阶段来华留学研究生生源总体素质与国内研究生相比存在一定差距，且培养规模偏小，培养条件尚可但尚未形成有效的质量保证体系。应提高认识，扩大宣传，规模发展。同时要理顺关系，倡导管理专业化和科学化，优化培养条件，完善培养机制，确保教育质量。 相似文献
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梁红 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z2)
产学研合作有利于高校推进研究生培养模式改革、提高研究生培养质量.针对我国研究生教育中存在的问题,作者认为必须强化研究生教育中的产学研合作.产学研结合为研究生教育提供了面向经济建设主战场的重要平台,也是理论与实践相结合的难得机会,更是生产管理技术和实际工作能力培养的必经过程.伴随着我国由科技大国向科技强国转变的这场具有战略性并影响全局的社会大变革和研究生教育的转型,产学研合作培养研究生将更具迫切性和可能性.文章对国内外产学研结合模式进行了比较研究,报告了本单位产学研结合模式下研究生培养的探索和阶段性实践. 相似文献
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我国是农业大国,农科院校学位与研究生教育在解决“三农问题”中发挥着重要作用。农科院校学位与研究生教育要抓住机遇,准确定位,规模与结构协调发展;重点加强学科内涵建设,构建和谐的研究生教育学科体系,加强教学改革与建设,科学制定研究生培养模式,注重研究生实践能力培养。 相似文献
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在当前世界经济全球化、地区经济一体化的大环境下,在中国已经入世参加国际大竞争、大循环的形势下,社会、市场和企业对人才需求的层次、知识结构、素质要求都发生了新的变化。研究生教育管理必须与时俱进,随着社会的发展而发展,要符合教育的基本规律和管理的基本规律。研究生教育作为教育的最高层次,是培养精英人才的主阵地,教育质量对国家发展影响重大。目前,我国研究生教育得到飞速的发展。但还远远不能满足社会的需求,研究生教育既面临严峻的挑战,又面临难得的发展机遇。 相似文献
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陈琼花 《华南热带农业大学学报》1996,(1)
根据我院研究生教育现状，从今后发展方向、导师队伍建设、培养环境与培养条件建设、效益发挥、规范和加强培养过程管理等方面，提出改革与发展我院研究生教育的意见和建议。 相似文献