共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
“两课”是对大学生进行思想政治教育、培养社会主义事业接班人和建设者的主渠道和主阵地。“两课”教学质量的优劣对引导和帮助学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向，增强抵制错误思潮的能力，具有重大的影响。“两课”教学应始终与时代的脉搏一起跳动，因此提高其 相似文献
2.
历史教育与提高大学生素质北京航空航天大学彭付芝高等教育担负着培养高级专业人才、发展科学技术文化和促进社会主义现代化建设、实现“科教兴国”战略的重大任务。全面提高大学生的素质，直接关系到２１世纪中国经济的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设目标的实现... 相似文献
3.
林业德育教学着力抓好“两课” 总被引：1，自引：0，他引：1
目前在高校开设的政治理论课和思想品德课（简称“两课”）是对大学生进行思想政治教育的主渠道，在培养青年大学生的政治素质方面负有重要的责任。如何提高“两课”教学质量，在大学里培养造就德才兼备、又红又专的社会主义事业的建设者和接班人，笔者认为应切实做到以下方面：一、必须进行教学内容的改革“两课”所有课程的教学内容都应紧紧围绕邓小平理论这个中心，真正让邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑。”如《邓小平理论概论》课在让学生全面理解和掌握邓小平理论的全部内容和体系的同时，要重点突出邓小平理论中创造性地发展马克… 相似文献
4.
规则是现代社会良性发展的基本元素，规则意识是人的素质的重要方面，大学生规则意识的培养是高等学校素质教育的重要内容。因此，该文在对规则的概念和规则意识的形成与发展进行阐述的基础上，对当代大学生规则意识缺失现象的成因进行了分析，并提出了相应的规则意识培养策略。 相似文献
5.
学生对“两课”不感兴趣、老师怕上“两课”的现象，是高校特别是理工科院校中存在的突出问题。避免这种现象的产生，有诸多措施可以采用，本文仅从教师的角度来探讨如何提高“两课”的教学效果，展现“两课”教学的魅力。一、以坚实的理论功底来激发学生的学习兴趣任何真正的理论，都不是枯燥的条文、现成的结论和空洞的说教，而是形成于三个基本向度的统一：一是它的历史兼容性，即认识史的总结；二是它的时代容涵性，即当代实践的总结；三是它的逻辑展开性，即概念发展的逻辑系统。历史感、现实感和逻辑感构成了理论自身的魅力。从根本上… 相似文献
6.
"两课"实践教学的若干问题 总被引：2，自引：0，他引：2
高校“两课”教育是对大学生进行系统的思想理论教育的主渠道和主阵地。1998年出台的高校“两课”课程建设新方案明确指出:“要加强‘两课’教学内容和教学方法的改革,积极采用读书、讲课、研讨和组织学生参观调查等方式,从理论与实践的结合上进行教学,引导学生学习、思考和研究。”可见,“两课”实践教学是提高“两课”教学效果、深化“两课”教改的一项重要课题。 （一）“两课”实践教学的必要性 “两课”实践教学,区别于课堂理论教学,是利用社会实践空间组织的教学活动,主要采取参观、实地调研、现场参与、共同研讨等形式。它与传统的课堂教学相比, 相似文献
7.
开展人文素质教育，培养大学生的创新意识，是高等学校一个重要任务。园林专业具有实践性、创新性很强的特点，对大学生的素质要求相对较高。因此，在园林专业大学生中加强人文素质教育有着重要的理论意义和现实意义。 相似文献
8.
江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途问题。”因此，让邓小平理论在一代代青年学生头脑中扎根，是一项关系到国家千秋大业的思想理论建设工程，是提高当代大学生综合素质的重中之重。我院十分重视加强对大学生进行邓小平理论教育，把它作为学校德育工作的核心来抓，取得了较好的效果。 （一）突出重点，抓住关键，深刻领会１．系统学习，科学安排 邓小平理论是一个完整的科学体系，涵盖范围广，内容博大精深。因此，… 相似文献
9.
我国正处于社会主义初级阶段,高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。面对社会情况的复杂变化,我们必须保持清醒的头脑,适应新形势的发展,采取有效的措施,切实加强和改进高校学生思想政治工作。一、深化“两课”教学改革,重视理论联系实际以往,“两课”教学强调系统性、学科性,限制了教育主渠道作用的发挥。绝大多数大学生的生活阅历是从学校到学校,缺乏对国情的深入了解,缺乏对社会的适应能力。大学生的健康成长仅靠学校教育是远远不够的,社会环境对他们的思想政治观念和道德观念的形成具有十分重要的影响。学校教育如果缺乏社… 相似文献
10.
在社会主义市场经济体制下，高等学校的毕业生实行了自主择业，这对大学毕业生的知识、技能结构提出了新的更高的要求。市场经济的最大特点之一是在人力、物力和资源投入最少的情况下，获得尽可能多的效益。因而用人单位要求大学毕业生具有更高的素质。就素质的提高而言，与其密切相关的是教育质量。本文针对“室内装饰工程”课程各环节的组织和调整、教学手段的改进以及教学质量的提高,进行了初步探索。(一)课程内容概况和存在的问题“室内装饰工程”是室内设计专业新开的课程，以前归属于“土建”范畴，现随着学科的发展逐步分离出来，成… 相似文献
11.
适应时代发展需要提高学生动手能力——"遗传学"实验课教学改革尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高学生的动手能力，培养创新人才是摆在我国教育界面前的一个重要课题。高等教育法提出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”。作为高校教师，如何通过日常的教学工作，特别是实验课教学环节，加强这方面的工作，一直是我们不断思考的问题。几年来,我们以提高学生的动手能力、培养学生的创新思维为目的，对“遗传学”实验课教学进行了一些改革尝试，并取得了一定的成绩，现谈谈我们的一些体会。一、更新教育观念，从思想上充分认识实验课教学的重要性教育观念… 相似文献
12.
论高等学校创造环境的优化与利用厦门大学林金辉创造环境的好坏，大学生对创造环境因素的利用程度和利用方式，直接关系到他们创造能力的发展。因此，如何优化和利用创造环境，成了高等学校开展创造教育的一个关键问题。一高等学校创造环境因素是复杂多样的。归结起来，有... 相似文献
13.
大学生创新能力的培养逐渐成为高等学校教育教学的重点和核心。如何提高教学质量、建立民主和谐的师生关系是目前高校研究的一个重大课题。该文通过对“观赏植物学”的教学总结，探讨了现行教学中的不足，如课堂教学主题错位、实践教学薄弱和考试方式单一等问题，论述了启发式教学中创新与实践的重要性，并提出了创新课程教学模式的措施，以期对今后我国“观赏植物学”课程的教学工作有所启发。 相似文献
14.
“形势与政策”课是“两课”的重要组成部分，是对大学生进行思想教育的主阵地、主渠道之一。近几年来，我们坚持以邓小平理论为指导，以提高广大学生的认识水平和思维能力为重点，进行了理论联系实际的教学改革和探索，抓住机遇，不失时机，大力开展了多种内容丰富的形势政策教育活动。通过这些活动，激励了学生的爱国之心，报国之志，坚定了他们走有中国特色社会主义道路的信念，显示了“形势与政策”课在培养跨世纪一代“四有”新人进程中的教育效益，收到了明显的效果。 一、培养学生的认识能力和理论思维能力是“形势与政策”课需要… 相似文献
15.
教育部1998年颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》。新的专业目录中专业由504种减少至249种，调减幅度为50.6%。新专业目录的颁布实施，改变了我国高等学校长期存在的专业划分过细、专业范围过窄、门类之间专业重复设置的状况，对于高等学校改革人才培养模式、提高人才培养质量、增强学生的适应能力等具有十分重要的意义。各农林院校应按照新专业目录的要求，根据高层次人才培养的规律和特点，深入开展本科专业培养方案的修订、能力培养的途径和方法的研究，以进一步系统优化大学生的知识结构，提高综合素质和能力，确保人才培养质量。… 相似文献
16.
高校毕业论文改革之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
学位论文是高等学校教学过程中的一个重要环节，是对大学生4年学习成绩的一次综合性的检验。大学生通过做毕业论文（或设计），科研水平和综合素质得到了进一步提高。从某种意义上讲，毕业论文质量的好坏直接关系着学生的就业，关系着学校的信誉和前途。特别是在当前大学生就业实行“双向选择”、“自主择业”的形势下，社会用人单位对大学生的综合素质提出了更高的要求，因此大学生、指导教师、管理部门都应高度重视高校毕业论文这一教学环节。(一)存在的问题目前大学生在完成毕业论文方面存在以下问题：1.“就业综合症”对大学生完成毕业… 相似文献
17.
“两课”是大学生必修的政治理论课，教师和学生是影响“两课”教学效果的两个决定因素。只有强化教师的教学主体地位和学生的学习主体地位，发挥两个方面的积极性，特别是教师的积极性，才能有效提高“两课”教学效果。 相似文献
18.
在当代中国，高校开展思想政治教育是进一步加强我国主流意识形态建设，培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的必然要求。高校思想政治理论课作为高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，具有鲜明的意识形态性，承担着用马克思主义及其最新理论成果教育和引导大学生的任务，达到使大学生认同和接受马克思主义世界观、人生观和价值观的目标。高校思想政治理论课的意识形态性，要求我们建设一支又“红”又“专”的高素质教师队伍。“红”就是信马克思主义，“专”就是懂马克思主义。 相似文献
19.
论主体性教育与"两课"课堂教学效果的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
“面对新形势和新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫”。“当前高校特别是‘两课’教育教学的首要任务是下大力气把‘三个代表’重要思想编成教材，进入课堂，武装大学生的头 相似文献
20.