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自从实行招生并轨制度以后，中专学校普遍面临生源萎缩的现象。其中，农业中专学校招生形势显得尤为严峻。近几年，就所招学生的情况看，基础文化知识水平之低已为大家所共识。特别是2000年以后进校的新生，由于自身素质差、底子薄．在校期问产生厌学的现象十分明显。面对这样的学生，教师们在授课时自然感觉很累，加之学制的缩短和课时的压缩。使教与学之间的矛盾日益突出．职业技术教育出现了前所未有的困 相似文献
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农业中专教育在国民经济中的作用是其他教育不可代替的，在中等职业技术教育体系中占有极其重要的地位，发挥着十分重要的作用，农业中专学校如何适应市场经济发展的需要，是高办学效益，其根本途径是改革调整农业中专学校的教育结构，笔认为可从以下几个方面考虑。 相似文献
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农业中专在农职教育中是一支具有生机和活力的骨干力量。我国农职教育已形成三个层次，即初等、中等和高等职业教育。初等职教可分为初中教育中的 2＋ 2、 3＋ 1或 3＋ X等形式。中等职教包括职业高中、技工学校和中专 ,职业高中基本上是 80年代发展起来的，每个县有 1所，办学条件和规模差异很大，今年招生也面临较大困难，但有地方政府的保护政策，大都还能完成招生任务。农业技工学校数量不是很多，农业中专是农业职业教育中的骨干力量。高等职业教育包括正在发展中的高等职业技术学院和全国已有的农业专科学校。 一、农业中专的历… 相似文献
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于农业中专来说,这一问题则更为突出.从甘肃省农业中专的招生情况来看,实际招生超过计划招生50%的学校,除了个别就业前景比较好的专业外,绝大多数学校都不同程度地面临招生困境.造成这种现象的原因是多方面的,但我认为,学校培养目标市场定位不准确,毕业生择业观念陈旧是造成毕业生就业难、学校招生难的主要原因.要从才艮本上摆脱农业中专招生和就业所面临的困境,就必须改变传统的教学模式,树立新的办学理念和就业观念: 相似文献
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目前的中专教育中，由于传统观念、社会环境、教师素质和教育安排等各方面的原因．对学生经济观念的培养还没有引起足够的重视，然而培养农职业中专生经济观念，对于适应社会主义市场经济条件下农业生产发展、提高学生综合素质、培养学生正确分析和解决问题能力以及提高学生学习兴趣等方面，都具有十分重要的意义。 相似文献
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化学是农业中专学校开设的一门必修基础课程.学生通过化学课的理论学习和实验训练,可以掌握一些化学的基础知识和基本技能,为以后专业课的学习打好基础.在农业中专化学课的教学中,如何贯彻素质教育的思想,让学生能学以致用,提高创新能力和化学的综合素质,是化学教师应该积极探索的课题.下面将自己在教学实践中的一些尝试和体会,简要予以介绍. 相似文献
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农业广播电视教育由大到小 ,由弱到强 ,显示出强大的生命力。经过 2 0年的努力 ,已发展成为我国从事农民技术教育的唯一一所规模巨大、体系完整、设备齐全的农民成人中专学校 ,成为基层农业技术教育的主要阵地。教学任务是通过五级办学体系分工协作共同完成的。办学实践证明 ,抓好招生工作 ,稳定学校规模 ,是办学工作的关键环节。近年来 ,农广校的招生工作受到急剧变革中的社会诸多因素影响 ,如何顺应社会发展特别是农业发展的新形势 ,充分利用各种积极因素 ,处理好影响招生工作的各种关系 ,是搞好招生工作的关键。本文就影响招生全局的几个… 相似文献
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由于中专学生的学习情况参差不齐,给教师的教学带来了很大的挑战.学习能力强的学生能很快接受教师所传授的知识,学习能力差的学生则有很大的学习困难,严重影响着整体课堂教学进度.在中专体育课堂教学中也是这样,不过,新课程标准中提出的"分层教学"理念,为有效解决这一问题提供了思路.实践证明,分层教学能在很大程度上激发不同层次学生... 相似文献
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陈慕鸿 《山地农业生物学报》2001,20(6):475-477
中专教育将从过于专业化的职业预备教育转化为广泛的，基础性较强的职业技术教育。中专学校培养的学生是有创新、创造、创业能力的人才。这正是素质教育的主要内容。我校的文学社以文学为主体阵营，下设多种协会，对每个学生个体的潜在能力和智慧进行积极的挖掘和发挥并使其身心得到最大限度的发展。 相似文献
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鉴于对"谁来种地、怎样种地"的担忧,职业农民培养已经引起中央和社会各界的高度重视,实现农业现代化、保障农产品安全和社会和谐发展必须加速培养职业农民已成为全社会的共识。谁来培养职业农民?谁来担当职业农民?怎样培养职业农民?我们曾经有较好的农业教育资源。除全国重点农业大学外,几乎每个省都有不止一所农业大学,每个地级市都有一所高等农业职业院校或农业中专。但是近年来,由于农业生源减少和学生就业困难,部分农业院校纷纷减少涉农专业和招生人数,甚至连涉农的名字也给改掉了。一方面,农业院校去农化倾向明显, 相似文献
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李耀南 《河北农业大学学报(农林教育版)》2001,3(1):80-81
通过对农业中专教育目前面临的形势的分析，指出了农业中专学校对学生实施素质教育的重要性，阐述了素质教育的内容、方法，提出要更新教育观念、提高师资水平、改革教学模式、加强硬件建设、加强学历教育等五个方面的实施措施。 相似文献
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中职学校是许多在初中学习成绩并不好的学生的一条出路。由于中职学校的招生对象比较宽泛,只要是想要学习一门技术,无论知识水平高低都能够入学,这种招生情况让中职学校的学生鱼龙混杂,给中职学校的教师教学带来一定的困难,作为一名中职数学教师要想教好中职数学,一定要认识到自己所教的对象,认清事实,抓住学生的学习特点,教给学生必须的专业知识的同时要努力寻找适合学生的学习方法。 相似文献
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试论新形势下农业中专学校开展多种形式教育的意义和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
通过农业中专教育目前生存和发展面临的形势，提出了开展多种形式教育是农业中专学校走出当前困境有效措施之一的论断，并从社会发展、农业进步和农业中专学校自身发展等方面论述了开展多种形式教育的意义。提出了稳定普通中等农业教育、积极开展高学历教育、依托行业协作实施多层次培训和发挥自身优势满足社会多样化需求的办学途径，对农业中等学校今后的生存和发展提供了参考。 相似文献
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一、浙江农业教育的现状 浙江农业教育的现状,可从以下四个方面进行概述; 1.农业院校的设置与规模 浙江现有农业大学1所,农业专科1所,技术师范专科1所,农业中专9所。在校学生6593人,教师1003人,职工2637人。学生:教师:职工为6.6:1:1.6;8所农业中专学生:教师:职工比例为7.4:1:2.2(表1) 相似文献
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正为努力培养出一批具有高度社会责任感、良好科学文化素养、较强农业生产经营和社会化服务能力,适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民,封丘县农广校于2015年作为非全日制涉农中专职业农民教育试点之一,严格按照中央精神,制定一系列规章制度,促进了招生、教学、管理、后期跟踪服务等环节的有机结合。一、主要做法(一)领导带头,全方位辐射 相似文献
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一、机构和人事制度改革的必然性 在计划经济体制下,农业大中专学校基本上按上级计划和指令办事,以教学为主,不存在自己找饭吃和日子过不下去的现象。但在市场经济条件下,单位能否生存和发展在很大程度上取决于单位的自身,1997年之后高校招生并轨,逐步把高校推向市场。国家为了稳定农业的发展,对农业大中专学校给予倾斜政策,学生学习期间的学杂费由国家拨款,但不包分配,所以对农业大中专学校来讲,喜忧并存。喜的是生源有了一定保证,忧的是仅靠上级少量的拨款只能维持生存,很难促进学校长足发展,农业大中专学校大都远离城市,自己办社会,支出很大,在计划经济体制下,留下了庞大雍肿的机构,存在人浮 相似文献