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对“化学剖析比较实验法”的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了化学实验课的教学目的和特点，论述了“化学剖析比较实验法”的内容和实施步骤以及取得的初步成效，文章服研究探讨这种教学法的必要性 相似文献
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茶叶化学研究中的方法与问题 总被引：4，自引：0，他引：4
刘乾刚 《福建农业大学学报(自然科学版)》2001,30(3):368-371
就红茶发酵机理与色素形成，茶叶香气、茶叶有效成分的获取和利用及其他研究中所涉及的技术与思想方法，观点与争议进行了回顾和讨论，认为：（1）作为实验性专业理论学科，茶叶化学进展一直受益于对“方法与问题”的关注。（2）香气研究面临的理论与实践问题已不是缺乏对有关成分种类、含量，比例的认识，而是这些成分转化的化学机理及其获取的途径和方法；（3）酶学干预、苦涩味物质降解，鲜叶质量补救以及茶叶有效成分的提取，转化和添加是解决茶叶生产繁琐、成本偏高，质量波动及开发新型茶饮的关键技术之一。 相似文献
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农科化学教学中绿色化学教育的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
1 绿色化学的形成和定义目前 ,人类正面临着有史以来最严重的环境危机 ,而主要的全球十大环境问题绝大多数都与化学物质的污染有关 ,因此化学正面临着人类可持续发展要求的巨大挑战。随着对化学与环境、化学与资源关系的不断反思和总结 ,化学家们提出了“绿色化学”的新对策 :1 991年美国著名有机化学家Trost提出了“原子经济性”的概念 ;1 992年荷兰有机化学家Sheldon提出了“E -因子”的概念 ;1 996年美国总统绿色化学挑战年度奖设立 ;1 999年世界第一本名为“绿色化学”杂志的创办和每年一度的以绿色化学为主题的Gordonconference等为… 相似文献
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根据农科院校化学实验课程的特点 ,改变原来理论和实验合为一门课程的做法 ,化学实验课程单独设课 ,建立“理论笔试与操作相结合 ,加平时成绩”的考核办法。实践表明 :实验单独设课不仅加强了实验教学 ,而且促进了理论教学 ;考核办法公正、客观、合理、易于操作 ,在培养学生分析问题、解决问题和动手能力方面收效显著 相似文献
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为了使化学除草技术在农业生产中发挥应有的作用,现将春季麦田化学除草的方法及应注意的问题归纳为“六要”。 相似文献
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该文归纳、分析了木材化学应力松弛的测定基础、实验装置及研究现状 .提出了应用Tobolsky等人的不连续应力松弛测定法 ,是解明密化木材永久固定机理的最有效途径之一 .应用Tobolsky不连续应力松弛测定法 ,不仅可以直接将“分子链切断反应”和“架桥结合反应”进行分离 ,同时还可对架桥结合反应进行定量研究 ,可以从根本上弄清楚木材压缩变形固定的热处理过程中的两种不同观点 ,从而为进一步开展木材化学应力松弛方面的研究奠定了理论基础 相似文献
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素质教育是我国教育改革的主要任务，是科教兴国的出路所在。本阐述了化学教学必须拓展“六个视角”，使化学教育真正向素质教育转轨。 相似文献
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随着科学技术的发展变化，化学学科知识在农林院校相关专业中的应用也与日俱增。作为一名化学教育工作，如何在化学教学与科研中提高学生的化学素质，贯穿化学学科与相关专业的联系与发展，让化学学科知识更贴近生活，应用于生活，提高当代大学生的科学化素质，为国家培养更多更好的应用型、复合型人才。本就此在基础化学理论教学、实验教学、第二课堂教学内容及其要求方面作了一些探索与实践。 相似文献
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对籼稻“３０３７”和粳稻“０２４２８”、“９３２５”施用化学杀雄剂Ⅲ号，研究其对水稻生长发育的影响。结果显示，盆栽和大田条件下，在水稻幼穗发育的不同时期一次性使用化学杀雄剂Ⅲ号，除了不同程度地导致水稻雄性不育外，对水稻株高，穗长，总粒数均有一定的影响， 相似文献
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金陵 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(2):104-105
中学化学大纲指出 :“要使学生准确地 ,深刻地理解和掌握化学基本概念 ,对于学好化学十分重要”。化学基本概念的教学 ,综合起来就是 :运用好直观教学手段 ;讲清关键字、词的含义 ,揭示内涵外延及本质特征 ;引导、归纳、对比 ,形成知识体系 ,以便灵活运用概念。 一、强化概念教学 ,讲深讲透化学基本概念 1 .注意概念中的字词化学概念中每个字和词的运用都很严谨 ,所以在使用前一定要清楚其中的含义和范畴。例如 ,氧化反应这一概念 ,课本中是“物质与氧发生的反应叫氧化反应”,教学中就要抓住“氧”字 ,突出这个“氧”字 ,讲清这里提… 相似文献
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农业高职教育化学课程教学改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以农业职业技术教育化学教学改革为对象，针对过去农业高专教育化学教学经验与存在问题，转变教育观念，探讨农业高职教育化学教学的改革，在化学教学中注重理论必需、够用，加强对学生化学应用能力和创新思维的教育及培养，适应农业高职教育对化学教学的要求，培养出社会发展所需要的人才。 相似文献
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化学调控技术是指利用植物生长调节剂来调节和控制植物生长和发育的技术，简称为“化学调控”或“化控”技术。 相似文献