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以社会主义核心价值体系为指针加强高校师德建设 总被引：3，自引：0，他引：3
武宇清 《河北农业大学学报(农林教育版)》2009,11(3):272-275
师德建设是教育永恒的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是各族人民团结奋斗的共同思想基础,是高等院校师德建设的重要指针。分析高校师德建设存在的价值观念失衡、育人意识淡薄、缺乏敬业精神等不良现象,按照社会主义核心价值体系的要求,丰富师德建设的内涵,进一步培养教师的爱国精神和政治热情,培养教师爱岗敬业和奉献精神,增强教师为人师表的意识和能力。 相似文献
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刘尚新 《国家林业局管理干部学院学报》2006,5(3):18-20
高校师德师风建设包括教师业务能力建设,教师职业精神培养和教师职业道德建设.当前师德师风建设主要存在着治学不够严谨、学术风气不够端正,敬业精神不足、功利思想抬头等问题.针对存在的问题要大力开展师德教育,不断强化职业精神,切实加强教师培养,努力做好教师管理. 相似文献
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浅谈师德对学风的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
师德是教师素质的重要标志之一 ,在加强自身师德培养的同时 ,以良好的师德影响学生是十分必要的。教师如果能够以德育人 ,以德促学 ,并且坚持以德律己 ,不仅有助于学生的专业学习 ,而且有助于提高他们的文明素质 ,促进良好学风的形成 相似文献
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加强中青年教师师德建设,是高校的当务之急。加强高校中青年教师师德建设,必须坚持外在教育与内在修养 相结合,道德要求与道德实践相结合,政策导向与制度保证相结合,自律与他律相结合,优化环境和培养使用相结合。 相似文献
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随着招生规模的扩大,一批年青教师被引进到农业院校。这就使得青年教师还没有经历更多的教学能力的培养就直接承担主讲教师的职责,难免出现一些师德失范的现象。究其原因,既有社会环境和学校自身管理的原因,也有教师自身修养等方面的原因。在教育大众化、教育国际化的背景下,师德建设是农业院校需要面对的一个课题。文章从组织领导、制度建设、细化师德要求以及提高教师满意度等方面,探讨了农业院校加强师德建设取得实效的途径。 相似文献
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辅导员作为教师的重要组成部分,其师德建设是创建社会主义和谐校园的基础,是培养高素质人才的重要保证。通过对辅导员职业素质对大学生的影响、师德建设中遇到的主要问题以及师德建设途径等进行研究探讨,认为辅导员作为大学生的人生导师,其优良的人格素质是大学生学习的楷模;辅导员队伍的职业化发展与辅导员的师德建设是相互促进、缺一不可的... 相似文献
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刘明 《国家林业局管理干部学院学报》2006,5(1):20-22
高校要办好让人民满意的教育,就必须大力加强教师的师德建设,以造就高素质的教师队伍,培养国家需要的优秀人才.现阶段,针对师德方面存在的学术不端、违纪违法、不正之风和不良生活作风等突出问题,必须大力营造优良师德的校园大环境和舆论氛围,出台国家统一的《高等学校教师职业道德规范》,进一步建立健全师德建设机制. 相似文献
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高师院校青年教师师德培养以提升教师师德素养为目标,为提升师德培养的有效性和高效性,高校应发挥积极的引导和规范作用,既注重通过外在的规范来约束青年教师的行为,也要以人文关怀的形式增进对青年教师群体的了解,以易于青年教师接受的方式传递良好师德师风。青年教师唯有自觉认识到师德的重要性及其对于自身的重要价值,才能在教学活动中自觉外化。 相似文献
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"80后""90后"在高师院校教师队伍中的占比逐渐增加,成为高师院校师资队伍的中坚力量。"80后""90后"教师类型偏向民主风格,能够与学生打成一片,加强这一部分教师师德师风建设,有助于更好地发挥教师言传身教的作用,营造良好的校园风气。构建师德师风培养体系,应以传统文化为支撑,采用奖惩并用的激励方式,制定科学的评价机制。 相似文献
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本文分析了当前高校师德的现状及部分教师师德滑坡的原因，提出了提升高校师德水平的对策：加强教师职业道德建设、增强高校教师使命感；制订制度规范，明确师德内容；诚信治学，共创良好学风；完善机制，加强保障监督等。 相似文献
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社会职业道德风貌是文化强国的主要体现,大学教师师德水平对整个社会职业道德建设起示范作用。中国作为具有尊师重道传统的文明古国,新时代背景下,如何继承优良传统,建成当代大学教师师德新貌。对此,结合传统儒家文化,从教学、科研和社会服务3个方面论述大学教师师德的时代内涵。旨在解读当代大学教师师德,建设需传承的传统精神,丰富大学老师师德建设思路。 相似文献
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高校教师师德状况调查研究--以华中地区某高校为个案 总被引：4，自引：0，他引：4
师德建设是教育发展不可缺少的环节,教师的师德水平直接决定了学校的教育水平。本文通过社会对高校教师师德的整体评价、教师师德的影响因素(包括教师与学生互动方式和标准、教师的业务水平、教师的个人魅力)等几方面的分析,来了解当前高校教师师德的现状。 相似文献