共查询到20条相似文献,搜索用时 217 毫秒
1.
本文阐述了我国毛皮动物养殖的现状,分析了毛皮动物养殖存在的几个关键问题,指出了毛皮动物市场存在的风险,同时对各个问题提出了相应的对策. 相似文献
2.
东北林业大学野生动物资源学院利用自身的学科、技术与人才优势,为促进我国毛皮动物养殖业的健康持续发展,在黑龙江省科委的指导和支持下,探索出一条内联外引式的产学研结合之路。他们与黑龙江省茂兴湖水产养殖场等毛皮动物养殖企业合作,在考察芬兰的基础上引进 1000只优质种蓝狐,建立了我国最大的芬兰优质种狐基地。他们围绕将基地建成国际先进、国内一流的毛皮动物养殖基地,与芬兰联合开展了“珍贵毛皮动物养殖开发合作研究”项目,该项目已列为中芬政府间的科技合作计划。张伟在黑龙江科技报发表的《从芬兰养狐业的成功之路谈中国毛皮动物饲养业的发展》正是在这样的背景下形成的。 相似文献
3.
近些年来,毛皮动物养殖业在震荡中不断发展,产品质量不断提高,饲养量逐年增加,已成为众多农民增收致富的好项目。但是在实际生产中,也存在着一些制约养殖户增收的因素,其中以影响毛皮动物繁殖率较为重要且普遍,下面就生产中影响毛皮动物繁殖率的因素及应对措施进行分析。 相似文献
4.
5.
为全面推进辽阳市特种毛皮动物集中取皮进程,笔者对辽阳市特种毛皮动物取皮现状开展深入研究,将毛皮动物私屠滥宰取皮行为与规范的现代化特种毛皮动物集中取皮机制进行了鲜明的对比和剖析,并以归纳和总结的方式客观地提出了辽阳市全面实施特种毛皮动物集中取皮的问题,有利于对特种毛皮动物实施集中检疫,杜绝重大传染病传播;有利于对特种毛皮动物胴体实施无害化处理,杜绝流向餐桌或作为畜禽饲料原料;有利于提升动物福利认知度,杜绝残忍野蛮屠宰现象发生;有利于提高特种毛皮动物取皮质量,增强国内、国际市场竞争能力;有利于贯彻落实相关法律法规,规范特种毛皮动物集中取皮行为,为全面建立规范的现代化特种毛皮动物集中取皮机制提出翔实的理论依据。 相似文献
6.
7.
毛皮动物市场寒冬,养兔子又因为疾病多、易死亡而风险太大,不少养殖户另辟蹊径,发展了其他一些养殖项目,虽然成败相间,但作为探索者,也积累了一些经验. 相似文献
8.
9.
10.
毛皮经济动物的养殖至今已有近50年的历史.在我国,毛皮动物养殖产业发展很快,从无到有、由小到大,饲养种类不断增多,数量逐年增大,目前已经发展形成了一项重要产业. 相似文献
11.
在分析项目教学法的基础上,通过对植物保护技术课程的教学目标分析和对"芒果天牛的发生及防治技术"这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在植物保护技术课程中的实际应用. 相似文献
12.
13.
项目教学法在《3DS MAX》课程中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
运用项目教学法,可以利用确立项目任务、制定计划、实施计划、检查评估、结果应用,五个项目内容贯穿整个教学过程,并对在《3DS MAX》课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法的价值取向作了具有实践意义的探索。 相似文献
14.
阐述了项目教学法在食品毒理学课程教学中的实施模式及效果,并分析了其实施过程中存在的问题,旨在为其在高校食品质量与安全专业课程中的广泛应用提供参考。 相似文献
15.
16.
17.
动物细胞工程开放实验教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对生物工程专业的动物细胞工程实验进行了开放式实验教学模式探讨,通过实验方案设计、方案讨论、实验操作、实验论文报告、实验总结等5个教学环节的实施,达到了较好的教学效果。同时分析了此种教学模式存在的问题与改进措施,以为切实搞好开放实验教学活动提供参考。 相似文献
18.
项目化教学是岗位需求与教学紧密对接的一种教学模式。满足岗位要求,以典型的生产任务转化为项目,将职业素养内化其中,以项目作为课程实施的载体。本文对所《乳制品加工技术与设备》从课程整体设计的和项目开展,实施了项目化教学实践与探索,以期为提高食品专业人才培养质量提供借鉴。 相似文献
19.
20.
以建构主义学习理论作为园林教学的理论基础,从教学过程、教学内容、教学环境等多方面分析设计园林教学的方案.论述建构主义学习理论对园林教学的深刻影响和重要作用,认为培养学生有效的知识意义建构、持续自我学习能力和创新设计思维,是园林教学的核心目的. 相似文献