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如今,青少年学生的礼仪教育越来越受重视,但是在青少年学生的礼仪教育中还存在一些不足之处。茶文化是我国的优秀传统文化,一直以来都受我国广大人民群众的喜爱。将茶礼仪与青少年学生礼仪教育相结合,不仅能丰富礼仪教育的内容,大幅度地提升青少年的礼仪素养,还能促进我国传统文化的继承和发展。本文就四个方面对茶礼仪与青少年学生礼仪教育进行了简要的探讨。 相似文献
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茶文化产生于我国并与我国社会大众的生活息息相关,在茶文化的发展中,形成了许多与饮茶有关的礼仪。这些礼仪不可避免地会带有中国传统文化的烙印。而这也决定了中国茶礼仪会具有复杂的内容和丰富的文化内涵。本文在对中国茶礼仪做出论述的基础上,对中国茶礼仪所具有的文化内涵进行了探讨与研究,同时对中国茶礼仪的现代发展进行了反思。 相似文献
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传统茶文化的价值,借助文化教育得以传播,在这过程中更是展示了茶文化的艺术魅力与文化内涵,使得茶元素与文化融汇贯通,茶礼仪作为茶文化中不可缺少的一部分,立足于茶理论之上,具备全面而系统的价值内涵。并在茶礼仪发展的过程中,不断与社会各个方向的元素与内容相结合,包含精神、思维的融合还包括对其他元素的融入,这使得茶礼仪系统更加完整和丰富,将茶礼仪与英语文化教学相结合,可以提升英语文化教学的内涵,促进其教育形式的多元化发展,同时又能够实现民族传统文化的传承与发展。 相似文献
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中国的茶在世界上历史悠久。茶不仅有着严格的茶礼仪,也具有特色的茶风俗。汉族同胞热情好客,直到现在友人来家作客,都会以一杯清香宜人的茶水来招待。在历史中,不同时代、不同民族、不同地区都会有不同的饮茶文化。作为中华民族智慧与文明的结晶的象征,茶俗也是我国重要的非物质文化遗产。本文就茶俗文化和茶礼仪的特点作为切入点,浅要论述了茶俗与茶礼仪。 相似文献
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在跨文化体系众多跨文化内容中,中西方茶文化属于同根同源,但双方区别明显的重要文化分类。文章以茶文化内部的茶礼仪为主,将视角分为中西方两种,展开深入研究。首先,文章以跨文化为主,对国内外茶礼仪的文化进行细致对比。其次,文章对中西方茶礼仪文化存在差异的原因,进行简单分析。最后,文章对国内外茶礼仪文化交流的正确途径,展开简单的分析叙述。望文中内容,可为茶礼仪以及跨文化相关研究者,提供一些茶礼仪方面的参考资料。 相似文献
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礼仪是跨文化教学的重要内容,也是教学双方应掌握的基本能力。本文从跨文化教学视角出发,对中英茶礼仪差异进行对比分析,提出在跨文化礼仪教学中应遵循的原则。 相似文献
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＂茶＂在正史礼仪志中的首次大量出现便是在《宋史》中。《宋史》之前的诸部正史礼仪志中,唯在《旧唐书·礼仪四》中出现一次,也是唯一一次。茶在《宋史·礼志》中的大量出现和广泛记载是茶在宋代礼仪中兴起的重要标志,这一兴起改变了正史礼仪志中有酒而无茶的局面。茶在《宋史·礼志》中的变化与唐宋社会变化有着密切的联系,也正体现出了唐宋... 相似文献
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"构建和谐校园"是我国很多高校都会用到的口号和标语。然而真正的和谐校园构建的并不是一种表面的和谐,也就是说杜绝打架斗殴、吸烟酗酒等不良行为并不是和谐校园的最终目的。随着时代的进步,和谐校园也有了新的内涵,那就是建立一种以精神文明建设为指向标,培养学生以诚待人、相互尊重、阳光正派等优良品质的价值体系。茶礼仪是我国茶文化的载体,在不同的历史时期为我国社会风气的良性发展作出过突出的贡献。然而,受新时代下各种文化的冲击,茶礼仪也越来越被人忽视。因此,本文特总结了茶礼仪的内容,然后分析了我国高校在和谐校园构建下学生礼仪缺失的表现,最后集中探讨了茶礼仪对高校和谐校园构建的作用。 相似文献
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茶文化发源于中国,随着东西方茶叶贸易的开展而进入西方,在当地气候环境、民族文化、历史因素等的影响下,形成了独具西方特色的茶文化礼仪形式。本文以跨文化语境为研究框架,首先分析了中西茶礼仪在内容形式、交际特征和思想哲学三个方面的不同之处,而后分析了造成两者不同的根本原因,最后指出对待中西茶礼仪的差异应当遵循的几个原则,从而实现世界茶文化的进一步繁荣。 相似文献
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受中西方历史、文化、政治等影响,中英茶文化存在较大差异。本文通过中英茶文化的比较,对茶的起源、发展和礼仪等内容的语言文化联系进行研究,以此探讨英语教学与国家文化之间的重要关系。 相似文献
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在当前整个时代背景下,文化与各项活动之间的融合体系不断成熟,当然,文化也不在局限于某一种具体的形式之中,具体的文化理念和精神素材,已经发展成为我们开展各项活动的具体实施内涵。本文拟从茶礼仪文化的具体内涵分析入手,结合跆拳道礼仪文化的教育价值认知,通过探究当前跆拳道礼仪文化教学体系的实施不足,从而探究融入茶礼仪文化开展跆拳道礼仪文化教学活动的具体机制。 相似文献
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自唐朝后，茶文化在贵族以及民间盛行，中国传统茶礼仪文化成为古代最高规模的宴请宾客的礼仪之一，在婚丧等重大事件中均有出现。传统茶礼仪文化具有丰富的文化内涵，在君臣关系、家庭关系、人与自然关系中都起到平衡作用，对提高社会的和谐性及人际关系的亲密性都有所裨益。从传统茶礼仪文化中我们可以体会到中华民族对和谐生活的向往，领悟中华礼仪之邦的独特魅力。 相似文献
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中国茶文化是世界各国茶文化的源泉,中英茶礼仪可谓同根同源,但是由于气候环境、地理因素、历史文化、民族性格等主客观因素的影响,两者又体现出诸多不同之处。本文首先介绍了中英茶礼仪的缘起,并分析了两者的异同,而后对造成两者差异的原因进行讨论,最后提出对待中英茶礼仪差异的正确态度,即坚持相互尊重、多样性、和谐等原则,从而促进中英茶礼仪的健康发展。 相似文献
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茶文化属于人类的宝贵遗产,文学同样属于人类的精神财富。英美文学海纳百川、无所不容,在内容和气韵上呈现出波澜壮阔、气势磅礴的文化胜景。尽管英美文学存在同根同源,但在进行英美文学中茶文学差异对比研究时还是应该将英美文学区别开来,这样的处理才能使得茶文化之间的对比更加清晰明了、一目了然。当然,人类的茶文化也存在不同的内容。就全球目前来看,对英美文学造成重大影响的茶文化主要有中国茶文化、英国茶文化和美国茶文化。这三种文化形态共同造就了英美茶文学的勃兴和灿烂,同时也造成了英美文学的千差万别。因此,要想解读英美文学之间的差异和不同,便要着重分析三国之间茶文化的内涵。 相似文献
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在茶文化传播和普及的过程中,西方国家的茶文化与中国茶文化之间产生了很多差异,研究和了解这些差异,对中国茶文化的对外输出有着重要的意义,尤其是在跨文化教学的研究中,中英茶礼仪中的差异是教学的重点内容,本文针对这个问题进行具体几点具体分析。 相似文献
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客观来看,目前学生在接受教育活动过程中,其中存在诸多内涵,无论是具体的教育思维,还是其中所具体包含的理念特点,实际上,都应该在立足教学诉求的基础上,进行整体创新和全面发展,尤其是通过完善教学内涵,从而实现学生学习与整个教育活动之间的深度匹配与全面融合。本文拟从传统英语文化教学活动的文化缺失分析入手,结合文化教学活动的实施价值理解,通过融入茶礼仪的内涵诠释和表达,从而具体分析茶礼仪与英语文化教学活动的具体结合机制。 相似文献