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相似文献
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1.
草业科学源头浅说   总被引:1,自引:1,他引:0  
任继周 《草业科学》2004,21(10):68-70
想谈谈草业科学源头的故事。这不仅有趣,也有利于了解草业科学航程的时空坐标,还将有助于对草业科学的全面了解并判断它的发展趋向。  相似文献   

2.
草业科学框架纲要   总被引:28,自引:5,他引:23  
草业科学是研究草地农业生态系统的科学,主要研究对象是3个要素群,3 个主要界面和 4 个生产层.草地农业生态系统的生物因子群居于核心地位,非生物因子群是生态系统的自然立地条件,社会因子群是草地农业系统所处的社会立地条件,草业科学需要分别设立相应的基础课,以探讨各个因子的基本内容及其相互关系,掌握基本理论和方法.草业科学最重要的3个界面是草丛-地境界面、草地-家畜界面、草畜-社会界面,它们是系统最活跃、最敏感、功能最密集的部分,是草业科学新的分支学科的生长点,草业学科针对3个界面及其功能的特异性和必要性设立专业基础课,而且针对生产需要,对基础课和专业基础课加以综合,开设专业课.3个界面,连缀了草业生产前植物、植物、动物和外生物4个生产层,根据社会生产的要求,草业科学按照4个生产层可将相关课程重组成二级专业,或沿着生产流程,按照有关学科的内在联系,重组成二级学科.  相似文献   

3.
《草业科学》以沟通国内外草业科学信息、推进草业科学研究、培养草业科学人才、坚持草业科学为社会主义经济建设服务为宗旨,设有草地资源与利用、牧草研究与生产、牧草种子与育种、草地保护、草地管理、草食家畜、畜禽营养、草地农业、草业经济、飞播育草、人工草地建设、草坪绿化、技术方法、经验交流、国外考察、学术活动、机构与人物等栏目。《草业学报》是草业科技高级学术刊物,公开报道国内外草业科学最新成就与动向,发表学术价值高的草业科学技术论文,设有研究报告、学术探讨、综述专论、研究简报、学科动态等栏目。热忱欢迎国内外从事科研、生产、管理、  相似文献   

4.
对南方草业科学及草业科学专业教学的一些思考   总被引:7,自引:1,他引:6  
草业科学在我国北方,尤其在牧区一直受到重视,因此草业科学专业教学发展较早。但在我国南方,虽拥有1.3亿hm2可开发利用的草地面积,但因重视传统的粮食和经济作物生产,草业科学发展相对滞后。通过对南方草业科学内涵和特色的分析,对南方草业科学专业人才培养目标、课程设置及学科建设提出了建设性的意见。  相似文献   

5.
对草业几个问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
1 草业的科学概念本世纪以来,世界发达国家就极为重视草地农业(即“草业”),并普遍将其作为发展现代农业的一项重要产业来经营。近年来在我国迅速崛起的草业,已日益为我国广大草地工作者所接受,但由于各种认识上的不同,对其概念的解释也不完全一致。钱学森教授在《中国的草业产业》(1985年)一文中认为,知识密集型的草业产业是以草原为基础,利用日光能合成牧草,然后用牧草通过兽畜,通过生物,再通过化工、机械手段,创造物质财富的产业.这种产业是高度综合的生产体系,包括种植、养殖、采集、加工、开矿、狩猎、旅游、运输等经营活动。他又从他说的农业型知识密  相似文献   

6.
梁天刚  黄晓东  任继周 《草业科学》2011,28(8):1552-1555
摘要:草业科学由生产域、管理域、市场域构成,其中管理域的核心就是信息系统对草业的操控过程。信息是现代草业构建和发展的必要条件,信息维是草业系统的神经网络。从草业科学四维结构出发,论述了草业科学的信息维特征、草业信息学概念、主要结构体系及其之间的关系,以及草业信息学主要研究内容和信息维的重要作用。  相似文献   

7.
《草地学报》2007,15(2):F0002-F0002
四川农业大学草业教育始于20世纪50年代,是由牧草学、草原学和饲料生产学等单门课程逐步发展为完整的专业。草业科学专业创建于1985年,2002年草业工程实验室遴选为四川省重点实验室,2004年草业科学学科遴选为四川省重点学科。  相似文献   

8.
《草地学报》2007,15(1):F0002-F0002,F0003
四川农业大学草业教育始于20世纪50年代,是由牧草学、草原学和饲料生产学等单门课程逐步发展为完整的专业。草业科学专业创建于1985年。2002年草业工程实验室遴选为四川省重点实验室,衅草业科学学科遴选为四川省重点学科。  相似文献   

9.
榆林地区地处陕北长城沿线,是陕西省重要的牧业基地,发展草业具有重要的战略意义和广阔前景。本文从宏观上就如何提高人们的草业意识,正确认识草业的地位与作用和在“八五”期间,启动建立新型的草业科研、生产,推广体系及工作运行机制两个方面进行了论述。  相似文献   

10.
草业科学专业高等职业教育框架刍议   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文论述了草业职业教育的性质和重要性以及我国高等草业职业教育现状,论证了草业科学的3类因子群,3个主要界面和4个生产层的理论是构建草业科学专业的理论基础;提出了草业科学职业教育层次的框架系统及专业设置;以草业高等职业教育为例,尝试拟订其课程框架及其可开设的课程名称;目前我国的草业职业教育在大多数省区尚属空白,为此应尽早、大力弥补和改变这种情况,否则将严重制约我国草业发展。  相似文献   

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