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基于产学研联合的兽医专业硕士人才培养模式研究 《畜牧与饲料科学》2015,36(5):98-98
以黑龙江省教育厅硕士研究生教学研究改革项目和黑龙江省教育科学规划课题为平台,以培养勇于创新、精通技术、实践能力强的兽医专业硕士为目标,以促进兽医专业硕士研究生教育与社会经济紧密结合为出发点,在黑龙江八一农垦大学兽医专业硕士培养过程中,建立了＂产学研＂联合的兽医专业硕士人才培养模式。该模式以学院为主体,联合并依托研发能力强的企业集团和科研院所等专业相关的企事业单位,共同建设研究生教育平台。通过＂基地＂的联合共建,实现高校、科研单位和企业优势互补与资源共享,形成产学研密切合作的研究生培养和科技开发创新模式与机制,利用该模式进行兽医专业硕士培养取得了突出的效果。 相似文献
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兽医硕士专业学位研究生教育现状与发展前景分析 《畜牧与饲料科学》2016,37(8):86-86
通过介绍近年兽医硕士专业学位研究生教育在招生规模、招生对象及培养过程中存在的相关问题,对兽医硕士专业学位研究生教育发展前景进行分析,指出我国教育体制改革、兽医体制改革及社会对兽医人才的需求是影响兽医硕士专业学位研究生教育发展的几个重要因素。 相似文献
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执业背景下全日制兽医硕士专业学位研究生培养的探索与思考 《畜牧与饲料科学》2015,36(2):87-87
2009年,全日制兽医硕士专业学位研究生招收工作在全国范围内实施,是我国学位与研究生教育的一项重大改革。近年来,尽管兽医硕士专业学位研究生教育呈现稳步发展,但是在培养过程中仍然存在着不足之处。以黑龙江八一农垦大学全日制兽医硕士专业学位研究生培养为例,在近年来兽医硕士培养的相关研究进展基础上,对全日制兽医硕士专业学位研究生培养过程中存在问题进行了探索与思考。 相似文献
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为深入贯彻坚持把立德树人作为中心环节,思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人的重要指示,在高校中开展多方位的课程思政建设是教育改革的必然趋势。研究生教育是我国培养高质量人才的重要环节,是深入贯彻课程思政建设的主战场。《动物疫病防控》是兽医专业硕士研究生必修的专业课,是培养兽医专业研究生职业素质和职业能力的重要专业课之一。因此,本文就《动物疫病防控》开展课程思政的教学目标、基本原则、思政元素挖掘和实践路径几方面进行探讨,如何将思政教育工作潜移默化地贯穿于整个专业课教学过程,促进课程思政教育与专业课程教育同向同行,努力将动物疫病防控课程打造成为一门课程思政的金课。 相似文献
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在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行等方面出现诸多问题。通过对近年各农科类院校就兽医专业学位研究生培养方案的分析以及对相关学术研究成果的分析,提出当前我国在兽医专业学位研究生培养模式上存在的普遍问题,总结沈阳农业大学在兽医专业学位研究生培养模式中做出的一系列改革、创新与成效,对接下来兽医专业学位研究生培养模式的完善提出相应的方法与措施,以切实提升兽医专业学位研究生的培养质量。 相似文献
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案例教学是近年来在研究生课程中广泛开展的一种教学方式，即由传统的老师讲授为主转变为案例分析为主、教师引导学生思考、师生共同参与的教学方式，进而形成教学相长的教学方法。“动物疫病防控”是兽医硕士的重要专业课之一，也是一门理论与实践紧密结合的课程。文章从国内外案例教学的发展及“动物疫病防控”课程特点、案例库建设意义、案例库应用前景等几方面探讨案例教学在动物疫病防控课程教学中的作用。案例教学的应用将促进兽医硕士更好地掌握动物疫病防控相关知识，缩短理论与实践的距离，提高研究生培养质量，其研究成果更有助于丰富国内专业学位教学案例库资源。 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,各个行业对人才的需求呈直线上升,而专业技术人才的培养在于教育体系的完善。近年来,各个学科课程教学改革的不断推进,随着高等教育的不断深入,我国研究生人数逐年扩招,导致高校研究生教育课程质量出现不同程度的窘境。社会一直在进步,高质量人才的培养越发受到各个行业乃至国家的重视。我校的硕士点的设立较晚,在研究生招生方面不断扩张,降低了学生的综合素质的把控,致使研究生教育课程质量有所欠缺,研究生教育体系还不够完善。因此,我校要不断加强硕士研究生教育质量,改善课程教育体系基本构架,不断创新,增强地方性高校教育特色,促进硕士研究生教育的蓬勃发展。 相似文献
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以黑龙江八一农垦大学2013—2016级全日制农业硕士研究生为调查对象,通过对已毕业农业硕士研究生和在读农业硕士研究生对创新能力培养的基本认知、培养方法、培养流程、校内实践课程及校外实践等方面进行调查分析发现,硕士研究生对创新能力的认知度很高,对培养方法和培养流程了解程度较高,案例教学和参与导师课题等校内实践对硕士研究生创新能力培养效果明显;完成基地课题形成实践研究报告和形成团队协调性训练等校外实践环节效果最好。调查结果显示,学校应进一步增强基地实践环节,调整教学方式和内容,落实校外导师制度等。 相似文献
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兽医药理学属基础兽医学科,但具有很强的实践性。其主要任务是将其基本理论和畜牧生产与兽医实践结合起来充分发挥药物的防治疾病和促进生产的作用,为畜牧业生产的发展服务。近些年来本学科的硕士研究生毕业去向发生了明显变化,从事科研、教学工作的传统毕业研究生吸纳单位对研究生的需求已经日趋饱和,而多数学生面向兽药企业从 相似文献
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为适应当前重大动物疫情防控工作需要，探索应用型、复合型兽医硕士专业学位研究生人才培养方式，更好适应快速发展的畜牧业对重大动物疫情防控提出的新要求。2021年，对全日制兽医硕士专业学位研究生开展了重大动物疫情防控应急处置模拟演练。以假定校实验教学基地养猪场发生非洲猪瘟为案例，研究生根据各自承担的角色，模拟实景场地开展重大动物疫情防控应急处置模拟演练。通过模拟场景实地演练，研究生掌握了重大动物疫情处置基本流程，提高了重大动物疫情应急处置能力，模拟演练取得满意效果。本文为全日制兽医硕士专业学位研究生实践能力培养提供了参考。 相似文献
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《中国兽医杂志》2019,(11)
作为高等农业院校教育综合改革的突破口及关键举措,专项研究生的培养与改革旨在用"三位一体"的理念培养出能力卓越、需求对口的新型兽医人才,以促进研究生的分类培养强化和调整教育结构。针对当今畜牧兽医行业和社会对实用型高层次人才的需求、兽医学科应用性强的特点以及学生多样化职业规划的需求,探索出满足多学科背景、视野广阔、适应现代畜牧业生产需求的复合型兽医人才的研究生培养模式尤为关键。本研究融合了"新课程建设"、"第二课堂"等改革举措,提出"预科、交流、全方位"等具有鲜明特色的培养模式,以及充分利用校外实践教育基地等优势资源,制定出符合本专业特点的新型兽医人才培养方案,体现了"以人为本,服务社会"的教育理念,促进了兽医专业学位研究生培养的创新性和个性化发展。 相似文献
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养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的研究与实践 《畜牧与饲料科学》2016,37(11):74-74
针对我国养殖专业学位硕士培养的现状,从优化培养方案以建立应用型能力培养体系、改革教学模式以实行模块化教学、建立校外实践基地以实行双导师联合指导和加强教育质量管理4个方面初步探讨了养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的措施,为当前新形势下养殖专业研究生的教育提供借鉴。 相似文献