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高校校院两级教学管理体制的实施成效,很大程度上取决于校级教学管理部门和二级学院之间能否实现和谐联动。校院两级教学管理主体在共同利益一致的前提下存在着某些具体利益、目标的差异,是制约两级教学管理体制和谐运行的主要因素。通过目标管理、考核评估、激励约束、利益协调和完善综合配套,构建校院两级教学管理的和谐联动机制,将有利于提高两级教学管理体制的实施效果。 相似文献
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随着办学规模的扩大,很多高校都已实行校院二级教学管理模式,初见成效,但各学院在推进二级教学管理过程中也逐渐出现一些问题和弊端,影响着本学院的教育教学质量。该文提出了从学院特色或专业特点出发,优化管理体制,完善管理制度,提升人员素质,构建科学、规范、合理的二级教学管理机制。 相似文献
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农林院校是中国农业教育体系中的主体,担负着为农业教育系统培养高质量的师资人才、为农业产业发展培养和输送高素质、创新型农业专门人才的任务。从学科专业结构调整的动因出发,分析了学科专业结构调整中存在的问题,在此基础上,提出了建立与地方产业结构升级相适应的学科专业结构、形成特色鲜明的专业课程体系、提高教学管理队伍素质、建立和完善校院两级管理制度等可操作性建议。 相似文献
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校院两级管理体制改革,旨在理顺“人、财、事、物”在管理体制运行中“责、权、利”的关系。为进一步完善校院两级管理体制,吸纳美、英、德、日等高等教育发达国家先进经验和借鉴国内多家高校管理改革创新方式,解决现实调研中发现尚存的责权边界不明、内部管理不均、支撑体系不稳等问题,从“人、财、事、物”等方面优化本土策略,逐步发挥我国校院两级管理体制科学化、精细化、人性化的特点,激发学院办学活力,提升高校整体实力,从而提高我国高等教育发展水平,让我国高等教育走向世界高等教育舞台中央。 相似文献
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高校二级学院教学管理信息系统的设计与应用研究——以河北农业大学商学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校规模的不断扩大,专业设置、任务布置环节、教师人数不断增多,使得教学管理信息系统成为了学院信息系统的重要组成部分。以河北农业大学商学院为典型案例,把改革教学管理模式、形成初步的教学管理无纸化办公、加强教师间的沟通、建立完整的教学质量评价体系和提高教学管理效率及管理水平作为设计目标,建立完全的教学资源共享和交流平台,方便教师使用,加强教师和教师及教务间交流,形成安全可靠的系统平台,达到初步的教学管理无纸化办公、规范教学文件管理、提高工作效率和提高学院教学管理水平、建立完善的教学质量评价体系的效果。 相似文献