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随着全球生态环境的日益恶化, 地球正遭受着过度开发带来的灾难,生态问题正演变为当今世界人类社会发展的中心问题。中国共产党十八大把“建设生态文明”写入政治报告,彰显生态文明建设在当代中国发展中的重要性。作者在追溯生态文明起源和历史的基础上,剖析了中国生态文明建设中农业的主要问题,如：农业政策和体制问题、粮食安全问题、农业污染与食品安全问题、水污染、水土流失与沙漠化问题,生物质能源、能源植物开发相关生态和社会问题。提出了建设农业生态文明的途径和对策：建立与生态文明建设要求相适应的多元化农业产业体系,优化农业生产方式,发展循环农业。一是加强生态道德教育,树立生态文明观;二要完善生态文明的法律政策,健全生态文明建设的体制机制; 三要保护自然资源、加强污染防治和生态修复;四要持续推动科技创新和系统整合创新; 五是改革现有农业发展方式,调整产业结构,建立多元化农业。可持续的循环农业及多元农业是中国当代生态文明建设的重要组成部分,景观农业则是农业生态文明发展的一个趋势。 相似文献
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依靠科技创新加快转变农业发展方式 总被引：13，自引：12，他引：1
《农业科技管理》2015,(5):1-5
科技创新是推动农业发展的决定性力量,是转变农业发展方式的核心动力。文章在提出依靠科技创新加快转变农业发展方式的总体思路基础上,总结了深化农业科技体制改革,健全农业科技运行机制,加速农业科技成果转化,提升农业科技条件能力,加强农业科技人才培养,促进企业开展技术创新,推进农业科技国际合作和努力建设农业生态文明等8项依靠科技创新加快转变农业发展方式的实际举措,以期更好地发挥科技创新的支撑引领作用,加速我国农业现代化建设。 相似文献
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北京市房山区通过发展景观农业,推进了农业结构调整,丰富了乡村旅游产品,增加了农民收入,促进了生态文明建设.今后,景观农业的发展还应与区域经济发展向结合,与生态文明建设相结合,与农业科技相结合,与品牌建设相结合,与旅游发展相结合. 相似文献
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2012年,中央1号文件聚焦农业科技,农业部借势扬帆,加快农业科技创新与推广,农业科技促进年活动取得显著成效。2013年,农业科技如何继续发力,再续辉煌?新年伊始,记者专访了农业部科教司司长唐珂,他表示:"今年将围绕农业科技创新与推广、新型职业农民培育、农村能源与生态文明建设等中心工作打好‘三大战役’,为‘两个千方百计、两个努力确保,两个持续提高’提供有力的科技支撑。" 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2014,(2):1-4
为加强2014年农业科教环能工作指导,农业部印发《2014年农业科技教育与环保能源工作要点》。2014年,农业科教环能工作按照“改革、创新、落实、提升”的总体要求,着力推进农业科技创新,着力培育新型职业农民,着力建设农村生态文明,为促进农业农村经济发展方式转变,强化保障国家粮食安全、重要农产品有效供给和农业可持续发展提供科技支撑。 相似文献
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乡村生态振兴的科技路径 总被引：1，自引：1，他引：0
《农业科技管理》2018,(6)
乡村生态振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,对农业可持续发展、改善农村居住条件、增加农民收入、增强农民的幸福感和获得感都具有重要意义。为了推进乡村生态振兴,寻找解决乡村生态振兴问题的有效途径,文章以习近平生态文明建设思想为指导,以农业农村污染为对象,以科技创新为主线,全面分析了乡村生态振兴面临的主要问题和科技在乡村振兴中的重要作用,明确提出了乡村生态振兴科技创新的主要任务和措施,深入探讨了推进乡村生态振兴科技成果转化的途径和机制,以期为乡村生态振兴提供科技方案,丰富乡村生态振兴的制度体系和实践方法。 相似文献
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我国旱区农业的地位和发展潜力及政策建议 总被引：5，自引：0，他引：5
我国旱区地域广阔,资源丰富,民族众多,是未来我国大西北的重要生态屏障区域,在我国的经济建设、社会稳定、国防安全和生态安全方面都具有重要的战略地位。以干旱缺水为核心的众多因素制约着旱区农业的持续发展,但同时特有的土地资源和气候条件也决定着该区农业生产具有巨大的潜力。实践证明,通过科技水平的提升,完全可以实现旱区农业经济的可持续发展。提出制定旱区农业发展和生态文明建设科技规划;设立旱区农业与生态协调发展专项;进一步发挥杨凌示范区作用,赋予统筹旱区农业科技资源的职责,加强协同创新的三项带有战略研究性质具体建议,探讨了未来旱区农业发展和结构调整的方向。 相似文献
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陈艺齐董晓波陈蕊钱敏袁媛 《中国热带农业》2019,(5):15-20
云南高原特色农业绿色发展路径是国家生态文明建设和地方创新农业类型发展的需要。文章阐述了云南高原特色农业的发展历程及现状,分析了绿色发展路径中存在的阻碍因素,提出技术革新、生态名片、核心品牌、产业集群四大绿色发展路径和相应对策措施,旨在为云南省高原特色农业的生态文明建设提供理论和实证参考。 相似文献
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十七大以来,生态文明教育成为了思想政治教育的重要内容之一,生态观和生态道德教育是生态文明教育的核心,农林院校在生态文明教育中具有独特优势。以西南林业大学为例,从生态校园建设、校园生态文化活动、校史教育、生态学科建设、生态科技创新、服务地方生态文明建设等方面探讨了农林院校开展生态文明建设的实践经验,这些做法对大学生确立正确的生态观和生态道德发挥了重要的促进作用,有力推动了思想政治教育的开展。 相似文献
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生态问题与农业问题,在我国都是至关重要的问题,直接影响人们的生产生活。因此,需要加强农业科技创新,促进农业不断发展,并符合生态理念,找到正确有效的农业发展之路。基于此,本文从生态文明的角度就如何促进农业科技进一步发展提出建议,在保护生态环境的基础上促进我国农业健康发展。 相似文献
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为了更加有效地推进农林高校以科技服务助推"三农"发展的进程,从国家生态文明建设战略部署对农林科技服务的要求入手,结合国家高等教育"2011"计划实施方案,对农林高校以协同创新中心建设为抓手服务"三农"工作的路径进行了深入探讨。农林高校要紧紧抓住机遇,建立协同创新平台,服务区域生态文明建设和农村社会经济发展。浙江农林大学要在新农村发展研究院已有工作经验的基础上,加快研究中心建设进程,有效探索管理体制机制,推进农林科技协同创新中心建设。 相似文献
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