共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
针对高职环保专业学生所面临的就业现状,通过对其就业方向的调查分析,按照既要具备相应的职业岗位能力,还要具备个人持续发展的就业能力理念,确立了由2个类别（职业岗位能力、个人持续发展能力）、3个模块（专业基础模块、职业岗位方向模块、专业发展模块）、12项技能（职业道德素质、核心技术应用能力、实践操作能力、环境监测分析能力、污染防治及工程设计能力、环境影响评价能力、环保设备安装运行维护能力、环境管理、审核、咨询能力、其他相关行业分析检验能力、学习与创新能力、社会能力、综合能力）组成的高职环保专业学生就业能力培养体系,提出了通过更新人才培养模式、培养非认知技能、兼顾社会需求与学生可持续发展、校企合作等途径,开展高职环保专业学生就业能力培养。 相似文献
2.
"运输包装"是包装工程专业的重要课程。通过"运输包装"课程理论模块的优化,实践课程模块的增加,合理地构建"运输包装"课程体系。并通过大学生创新创业项目、专业比赛和产学研合作等平台创新实践教学模式。以此带动教学内容、教学方法和教学手段的创新。该课程体系的构建与实施对于包装工程专业"双创型"人才的培养以及包装学科的发展具有重要的推动作用。 相似文献
3.
根据环境生态工程专业特点和社会需求,并结合学生问卷调查的分析结果,在应用技术型大学转型背景下,重新构建了环境生态工程专业的课程体系,构建了“学科基础模块”、“专业核心模块”和“工程实践模块”的立体化的课程体系。优化“专业核心模块”课程实践教学内容,对“专业核心模块”课程实践教学内容进行调整,构建与理论教学相协调、有明确的教学要求和考核方式、前后衔接、层次分明的环境工程类课程实践教学内容。在教学方法上,结合现代化教育手段采用对分课堂、翻转课堂等教学方法。探索实践教学模式,提出“课堂、学校、企业”三位一体的“立体化”实践教学模式,均取得了较好的效果。 相似文献
4.
职业需求导向下园林工程施工与管理课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代农业科技》2015,(23)
对滁州职业技术学院院园林技术专业就业岗位情况和当地园林企业人员岗位现状进行了分析,提出了基于职业需求导向下园林工程施工与管理课程设计方案,分为园林施工技术、园林预算技术及园林项目管理3个模块,以提高学生专业实践能力和岗位能力。 相似文献
5.
在探讨农林经济管理专业实践教学模块体系构建原则的基础上,提出该专业实践教学模块体系应该具体包括专业基础教学模块、专业核心教学模块和综合实践教学模块3大部分,该体系实施后不仅各门课程实践教学环节更加明确,而且学生的专业实践技能和综合技能明显提升。 相似文献
6.
化学工程与工艺专业人才培养方案的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
对化学工程与工艺专业人才培养方案进行了研究与探讨。在化学工程与工艺专业的课程设置中,坚持厚基础、宽专业的原则,设计了合理的课程体系,设置了基础教育、学科基础教育、专业课教育、实践环节教育等4个课程模块;积极引入新的人才培养模式,一是采取化学化工大类人才培养新模式,将化学化工类专业的基础课和学科基础课打通,融合为一个教育平台,二是实施合作教育人才培养模式,同时实施大类培养和合作教育,既拓宽了学生的专业面,又加强了学生的实践动手和创新能力。 相似文献
7.
8.
通过分析阜阳师范学院园林新专业基地建设面临的土地、资金短缺,相应管理人员缺乏和专业指导教师缺乏等问题,提出与当地农户合作、生产与教学相结合、选派教师外出学习、适当聘请校外专家、充分利用当地资源、加强与学校绿化办合作以及加强与相关企业合作等对策,为园林专业基地建设和应用提供参考。 相似文献
9.
在当前应用型人才培养的背景模式下,探讨种植类专业的培养模式、课程改革及课程考核方式等改革情况,提出种植类专业人才培养规格是在"应用技术型"人才总体框架下,形成以"四大模块"为核心的人才培养方案,即职业基本素质模块、专业基础模块、专业素质模块、顶岗实习模块。实行双循环的教学模式,在"应用型"人才培养的框架下,优化师资配置,重构课程结构,理实一体,学做结合。 相似文献
10.
11.
基于对云南省部分地区的农民专业合作社与专业协会的调研与思考,意在阐明农业科技应用在农村经济和农业经济中的地位,并细化到探讨农业科技与农民专业合作经济组织发展的关系。介绍国内外以及省内的农业科技发展现状,省内农民专业合作经济组织的发展状况,农民合作组织中科技应用的特点以及以科技促进合作组织发展的对策分析视角等内容。 相似文献
12.
为了顺应会计学专业毕业生充分就业、社会经济发展和高等教育教学改革的需要,针对会计学专业实训中存在的问题,在做好社会调研的基础上,对会计学实训课程实施基于就业导向的模块化设计,即会计实训课程分成了三大类模块:专业基础课程模块、专业技能课程模块和职业方向综合训练课程模块,按照社会的需求和学生未来的职业方向,从课程模块库中选择合适的课程模块进行灵活的组合。它将实训课程与实际工作对应起来,提高了会计学专业学生的实践能力,增强了会计学专业毕业生的就业竞争力,也满足了社会经济发展的需要。 相似文献
13.
结合高校学籍管理系统的特点,针对构建于SSH架构之上的学籍管理系统进行论述.首先,介绍了SSH系统,给出了其框架图;其次,基于SSH框架给出了新型学籍管理系统的原理框图,该学籍管理系统中由8个模块组成,即基本信息管理模块、异动管理模块、分专业管理模块、辅助模块、转专业管理模块、毕业管理模块、交流生管理模块和大卡打印管理模块,并对各模块进行了需求分析;最后,给出了3个主要模块的具体实现. 相似文献
14.
介绍了宁夏防沙治沙学院葡萄与葡萄酒工程专业结合宁夏贺兰山东麓葡萄及葡萄酒产业发展特点,创新校企合作的人才培养模式,提出了“以职业岗位核心能力为主线、模块菜单、循环实训”的人才培养方式,在教学中收到了很好的效果。 相似文献
15.
农民专业合作组织在农技推广中的作用 总被引：1，自引：1，他引：0
总结了农民专业合作组织的含义、主要特征及主要类型,分析其在农技推广中的作用,以期为农民专业合作组织在农技推广中的应用提供参考。 相似文献
16.
17.
总结了农民专业合作组织的含义、主要特征及主要类型,分析其在农技推广中的作用,以期为农民专业合作组织在农技推广中的应用提供参考。 相似文献
18.
为促进多学科交叉融合在高校生物技术应用型人才培养中的应用,以龙岩学院为例,在分析多学科交叉融合应用于生物技术应用型人才培养的必要性的基础上,有针对性地提出了具体实践方法:构建生物技术的专业方向模块课程体系,促进多学科融合在教学体系中应用;搭建开放性生物技术实验室平台,完善多学科融合的实践教学体系;增加学生参与课题研究的机会,培养学生多学科融合的实践能力;增强校企合作,为学生提供更多的社会实习实践机会。上述措施有利于提高地方高校生物技术应用型人才的创新能力和社会实践能力。 相似文献
19.
本项目通过厘清合作学习的本质特点,在全面梳理园林专业合作学习模式应用现状的基础上,研究分析园林专业实施合作学习的评价体系。运用AHP法构建合作学习评价模型,其中,准则层权重排序由高到低为B2小组评价（0.417 6）、B4学生自我评价（0.261 1）、B3组间互评（0.197 0）和B1教师评价（0.124 2）。小组评价、学生自我评价侧重实践课程的过程性评价,组间互评和教师评价为结果性评价。本研究目的在于进一步丰富教学组织和评价方法,为园林专业及类似专业的合作学习方法实践提供参考。 相似文献
20.
精品课程《动物传染病防治技术》课程内容和课程结构的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《动物传染病防治技术》是畜牧兽医专业的主干专业课,笔者对该课程的课程内容和课程结构进行了研究,包括理论教学模块和实践教学模块,理论教学模块包括总论和各论,实践教学模块包括实验实践教学、专业技术实践教学、顶岗实习(毕业实习)实践教学,多年来在实践中取得了较好的效果。 相似文献