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兽医药理学实验教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《畜牧与饲料科学》2017,(12)
兽医药理学实验作为兽医药理教学中必不可少的部分,其教学质量的高低直接影响学生后续兽医临床相关专业课程的学习。根据传统实验课教学中存在的在实验过程中学生缺少主动思考、实验教学课时不足、不同兽医相关专业之间兽医药理学实验教学内容差别不大、传统的兽医药理学实验课程考核和评估不能够全面反映学生的实践操作和分析问题的能力等问题,提出了开展设计性实验、针对不同的专业设置不同的兽医药理学实验内容、紧密结合临床实践酌情增加实验动物的种类和实验课课时、引入实验课操作性考试来考核学生实验的基本操作和分析问题的能力等建议,旨在提高兽医药理学实验课的教学质量,增强兽医相关专业学生的综合素质。 相似文献
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《兽医药理学》实验教学是《兽医药理学》教学过程中的重要组成部分,其教学效果直接影响该专业整体教学质量的高低。总结了《兽医药理学》实验教学改革过程中的几点经验。 相似文献
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兽医药理学是动物医学专业中一门重要的基础课,是联系基础与临床的桥梁学科,因此提高兽医药理学教学质量至关重要.新疆籍民族学生因汉语水平等自身的固有条件限制,使得兽医药理学的教学质量一直不尽人意.根据兽医药理学教学内容以及新疆籍民族学生特点等方面不断推进兽医药理学在民族学生中的教学改革,以提高兽医药理学的教学质量并探索出一套适合新疆籍民族学生本科教学的药理学教学方法. 相似文献
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结合近年来在兽医药理学教学中应用多媒体教学手段的实践,介绍了多媒体在兽医药理学教学中的优势与存在的问题,以及在兽医药理学多媒体教学上积累的几点体会。应及时更新教学内容,精心制作多媒体课件,合理安排多媒体课件的信息量和课堂教学进度,并将传统教学与现代教学方式相结合,加强教学互动效果,提高教学质量。 相似文献
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兽医药理学具有理论性强、涉及学科面广、涵盖基础知识多、难理解、难记忆等特点,为了提高教学效果,适应我国高等职业院校"基础扎实,知识面宽,强技能,高素质"的人才培养新目标,笔者针对药理学课程特点,从改进理论教学,注重培养学生动手操作能力,制定符合我院特色教学大纲、加强教材、教具和多媒体等教学环节的建设,取得良好的教学效果。 相似文献
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中美高校《兽医病理学》课程教学的区别 《畜牧与饲料科学》2015,36(3):66-66
《兽医病理学》是研究动物疾病科学的一门基础兽医学课程,是基础兽医学与临床兽医学之间的＂桥梁学科＂。近年来,为了提升兽医执业专业毕业生能力,我国对《兽医病理学》课程教学进行了一系列的改革,取得了一定的进步,但实际教学效果与预期目标仍有一定的差距。以黑龙江八一农垦大学和美国康奈尔大学兽医专业《兽医病理学》教学为例,就中美兽医教育中该课程教学的区别进行阐述,旨在为我国兽医病理学教学改革提供借鉴。 相似文献
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以应用为导向的兽医药理学课程教学改革 《畜牧与饲料科学》2016,37(6):78-78
专科层次的学生毕业后多数直接就业,从事应用性工作。针对专科学生的兽医药理学课程教学改革,必须以应用为导向,结合行业发展变化,明确课程的培养目标,注重理论联系临床实际,注重兽药制剂的应用;更新教学思路,调整教学内容;改革教学方法和手段;强化实践教学环节。突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为主线的原则,培养可与行业一线零对接的高素质应用型人才。 相似文献
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梅士建 《四川畜牧兽医学院学报》2007,5(2):158-161
坚持理论联系实际是提高课堂教学质量、打造政治经济学精品课程的法宝。高校政治经济学专业教学中，必须坚持理论联系实际、注重质量、防止简单化。为此，必须树立“以人为本”、“以学为中心”的教学观，面向实际精心备课；搞好课堂教学、实现四个结合；采取多种方式联系实际，注意“三个渠道”，从而提高教学质量。 相似文献