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主体性道德人格的培养是时代发展的要求,也是德育现代化的要求。如何积极推进主体性德育,是目前我国高校亟待解决的一项重要课题。应充分认清当前德育现状和问题,积极探索主体性德育的有效途径和方法,切实增强德育工作的现实性、针对性和实效性,努力开创高校德育的新局面。 相似文献
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以布迪厄"场域—惯习"理论为依据深入分析高校青年教师与学生德育关系,总结高校青年教师与学生德育场域的特征、高校青年教师和学生的道德惯习特征,说明德育主体相互作用、相互影响,从而不断推动高校青年教师与学生德育场域的变化发展。立足当前高校青年教师与学生德育场域问题,探索提出高校青年教师与学生德育场域优化之道。 相似文献
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高校就业教育的转型与完善化:理论思考和对策探寻 总被引：6，自引：1，他引：6
高校毕业生就业制度改革的不断深化，对高校德育提出了就业教育转型与完善化的迫切要求。就业教育的转型，要求就业教育必须走出形式主义倾向、教育内容偏向、教育主体单一化等误区，不仅要注重职业道德教育和求职指导，还要通过全员性、全程性、多途径的教育，从根本上抓紧抓好择业观念和从业观念的全面培育。 相似文献
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德育价值是指作为德育价值客体的德育实践活动以及其所内蕴的德育功能能够满足德育价值主体内在道德需要的一种属性,它具有客观性与多维性、主体性与为我性、自在性与自为性、直接性与间接性等突出特征。高校德育价值的顺利实现不仅有赖于德育主体的能动性、德育目标的合理性和德育内容的现实性,而且有赖于德育过程的科学性、德育方法的适切性、德育途径的整合性以及德育环境的优越性。 相似文献
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裴文霞 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(2):135-135,142
高校德育目标作为学校整个德育活动的出发点和归宿,其目标体系的构建将直接关系到高校德育工作的顺利开展和德育实践结果的成功与否。本文以学生身心发展规律和道德发展水平、国家德育目标指导方针为契机,阐述了高校德育目标制定的依据,并结合当前我国德育目标体系构建的理论基础,尝试着探索制定出高校德育目标的构建体系,力图从思想素质、政治素质、法纪素质、道德素质、心理素质方面提出德育目标体系的具体要求,使高校德育工作有章可循。 相似文献
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高校德育如何应对个性化教育的挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以当前高等学校德育工作面临的挑战为切入点 ,分析了个性化教育与高校德育目标的一致性 ,并进一步提出了高校德育应实现从观念、内容和方式上的全面转变 ,以适应个性化教育的要求 相似文献
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高校德育环境,是指对大学生成长成才及其思想品德形成、发展以及高校德育工作具有影响和制约作用的一切内外因素的总和,包括社会大环境和学校内部小环境.高校德育环境具有感知性、调控性和适应性三大基本特征.优良的德育环境对师生员工思想道德品德的形成和发展具有引导、激励、规范和约束作用,是搞好高校德育工作的基本前提. 相似文献
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当前,生态问题是我国面临的重大问题,作为新时代人才培养的基地,高校在生态德育建设方面发挥着不可替代的作用。本文系统阐述了绿色发展理念下,高校在生态德育建设方面的现状与问题,并分析高校生态德育现状的原因,力求探索出一条新型的生态德育之路,培养出一批具备生态危机意识、生态道德素养、生态行为能力的新时代人才,在"美丽中国"的建设进程中大有可为。 相似文献
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贺小慧 《山西农业大学学报(自然科学版)》2006,26(6):195-196
当前我国高校德育工作中存在着很多问题,如何解决这些问题,提高高校德育质量,是每一位高校德育工作者应该认真思考的.通过分析高校德育现状提出基本对策,为进一步改进高校德育工作提供借鉴. 相似文献
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本针对高校当前德育与素质教育关系理解的偏差及德育效果不如人意的状况，就广义的德育范畴，提出实践是德育有效性的支点，明确德育效果通过大学生在实践中体现出来的观点、内在精神和根本态度而显现出来，并且对实吓能力和创新精神的培养起着基础性的作用。 相似文献
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本文阐述了社会转型同时,要求德育转型和人文素质教育的开展,论述了德育转型的目标与内容,其载体是人文素质教育,而德育与人文素质教育的整合是取得德育实效的关键。 相似文献
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本文对高校在新的历史形势下 ,根据江泽民总书记在北大建校一百周年大会上向大学生提出的四个统一 ,阐述了当前高校人才培养中德育的主要任务 ,并提出高校加强德育的五个环节 相似文献
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当今社会处于一个开放、多元、多变的崭新历史阶段,使得高校德育面临新的形势、新的任务、新的挑战,作为高校德育工作中介与纽带的高校德育方法,划必须与时俱进、不断改进创新,以增强高校德育工作实效。本文分这样三个时间段：德育前正确认识,德育中实现几个转变、德育后科学评判高校德育方法,来对高校德育方法的改进加以阐述。 相似文献
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鉴于高校在人才培养方面的重要作用,推进生态德育建设,增强当代大学生的生态意识、生态道德已成为当前高校的职责所在。本次问卷以吉林农业科技学院大一至大四的学生为调查对象,深入了解该校生态德育建设的现状。问卷主要从大学生对生态德育建设的了解程度、学生喜欢的生态德育教学方法、学生对生态德育的态度以及如何提高大学生生态意识和行为能力等几方面展开。经调查发现,当前吉林农业科技学院生态德育建设情况趋于良好,但仍存在问题,对问题做好归因分析成为当务之急。 相似文献
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新时期切实把握大学生的心理、思想现状,用正确的思想和行为规范引导大学生构建与社会主义市场经济体制相适应的价值思想体系,培养出适应改革需求和社会发展的“四有”新人,事关国家长治久安和社会进步。因此,针对大学生的心理状态,不断完善高校的德育体系,探索切实可循的途径,改进现行的德育方法,实现德育工作的目标,是值得当前高校德育工作者深思的重要问题。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):27-28
本文首先对自媒体时代高校德育环境的挑战进行分析,从高校德育环境的构建维度以及教育途径两个方面,对自媒体时代高校德育环境的机遇进行探究。进而从高校德育理念的人本化、高校德育过程的精细化、高校德育方法的综合化、高校德育环境的开放化四个方向指明了高校德育环境的发展趋势,并对具体的发展策略进行了论述。 相似文献
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探讨增强高校德育实效性方法与途径,不应局限于如何塑造学生的研究,从“学生取向”到“教师取向”的思维转变,是研究增强高校德育实效性方法与途径的必要前提。摆脱德育评价物化倾向的束缚去观察,坚定的职业信仰、较高的职业道德品质以及一定的德育能力,是高校德育教师必备的基本素质。 相似文献
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史学艺 《河南科技大学学报(农学版)》1987,(1)
高校学生的德育需要良好的德育环境,高校总务工作作为学生德育环境重要因子之一,对学生的德育有着重要影响。尽管要逐步使高校总务工作“社会化”,但其第一目的不是盈利而是服务,所以在质上它将永远是高校不可缺少的一部分。总务工作通过直接和间接两种途径对学生德育产生影响。影响效果大体可分为人生观、理想、职业道德三个方面。总务工作者的“德育形象”对学生具有榜样作用,因此高校总务工作者的精神文明建设必须抓紧,使其与学生的德育环境相一致。这样才能使高校总务工作与学生德育相辅相成,互相促进。 相似文献
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胡兆胜 《安徽农业大学学报》2011,(2):122-125
孔子是一位伟大的德育家，他的德育思想集中体现在《论语》中，研阅《论语》，我们不难发现，孔子构建了一个既完备而又成型的德育内容体系，运用了一系列尊重主体、合乎规律而又行之有效的德育方法，提出了一整套科学合理的道德修养方法，这些德育资源是当前高校做好德育工作的重要借鉴。 相似文献