共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
对农村留守儿童家庭教育问题进行研究，分析了农村留守儿童家庭教育的现状及问题，针对农村留守儿童缺乏陪伴、安全存在隐患、身心健康受网络糟粕影响这三方面问题，梳理出农村留守儿童家庭教育存在问题主要由家长缺乏家庭教育意识、没有形成教育合力、朋辈负面影响这三方面原因造成。在原因分析的基础上，比较系统地从家长、学校、社会、朋辈这四方面提出建议与对策，以促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
2.
3.
近年来我国农村大批剩余劳动力向城市的转移使得农村留守儿童数量急剧增加,由于他们缺乏正常的家庭教育,导致大部分留守儿童在道德品质、学习成绩、身心健康等方面出现了诸多问题,这些问题的出现不仅影响国民素质的提高,也不利于社会主义新农村建设.因此,要研究和探索农村留守儿童教育的新途径. 相似文献
4.
随着我国经济社会的不断发展以及城镇化水平的不断提高，大量农村劳动力人口不断涌入城市寻求就业机会和工作岗位。农村留守儿童正是在此背景下产生的特殊群体，同时农村留守儿童问题也迅速上升为学术热点，引起国内外学者的广泛关注。研究认为，聚焦人与环境间互动关系的生态系统理论具备分析农村留守儿童问题的适恰性。农村留守儿童在微观个体层面具有心理问题、认知问题以及生活问题等。在中观层面深受来自学校和家庭的负面影响。在宏观层面存在文化和社会环境等方面的突出困境。为推动农村留守儿童问题的解决，从微观、中观和宏观三个层面提出对策建议，以期促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
5.
随着乡村振兴的推进，各界对农村留守儿童的教育关爱问题更加关注。为了解决目前对农村留守儿童教育关爱服务体系构建有效性不足的问题，提出将家校社合育运用于农村留守儿童教育关爱服务体系的构建。主要探讨了在构建留守儿童教育关爱服务体系过程中出现的问题、典型特征、影响因素以及解决措施。研究发现，通过构建家校社合育平台、构建家校社共同体以及构建社会支持网络，可使家校社教育关爱作用充分发挥，实现农村留守儿童教育关爱服务体系有效构建的目标，促进新时期农村留守儿童的全面发展，助力乡村振兴。 相似文献
6.
和谐社会视野中农村留守儿童问题研究 总被引：2，自引：2，他引：0
以留守儿童成长中出现的问题为切入点,结合问卷调查结果,阐述了农村留守儿童成长中出现的教育、安全、身体健康状况和心理问题,分析了其产生的原因,基于新农村建设的视角,从家庭、学校、政府和社会4个层面提出了几点对策,以促进农村留守儿童问题在新农村建设中获得根本解决。 相似文献
7.
受客观条件制约,我国农村经济发展相对较慢,进城务工人员数量持续增长。城市务工人口数量增长导致农村留守儿童数量激增,农村留守儿童缺乏监管,身体素质不佳问题日益严峻。与此同时,农村留守儿童体育运动锻炼现状不容乐观,强化农村留守儿童体育运动锻炼有着很强的现实意义,相关者需深入钻研农村留守儿童体育运动锻炼问题,基于问题设计相应策略促进农村留守儿童身心健康发展。本文就此展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。 相似文献
8.
9.
宋小娇 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(6):124-125
以农村留守儿童为中心进行横向视角分析研究,发现我国农村留守儿童问题自上世纪90年代首次被提出以来,各界对农村留守儿童人数统计口径尚未统一,农村留守儿童最基本的权益保障问题仍未能解决,危害社会公共安全的案件接连发生;另外以纵向视角进行研究,发现与农村留守儿童法律素养密切相关的还有其它问题,如其后代受教育问题、优化农村产业链问题、科技兴农问题等。 相似文献
10.
近年来,我国义务教育发展不平衡、不均等现象颇为常见。其中,农村留守儿童教育问题是我国现代化建设过程中劳动力转移、儿童留守相伴的社会问题。梳理国内外农村留守儿童教育问题研究情况有利于针对我国农村留守儿童教育实际问题提出建议,从而促进我国农村留守儿童健康成长。本文利用文献研究方法研究我国农村留守儿童教育问题。 相似文献
11.
12.
农村留守儿童“监护人”对留守儿童心理健康的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
概述留守儿童家庭的类型:单亲家庭型、隔代抚养型、亲友代管型和自我管理型。指出由目前监护人监护农村留守儿童会导致一系列儿童问题。农村留守儿童存在心理健康问题。提出要促进农村留守儿童心理健康,就要有效利用农村留守儿童监护人资源。 相似文献
13.
陆庆南 《新农村(黑龙江)》2011,(6):5-5,19
随着我国城镇化建设进程的加快，大批的农民工涌入城市务工，农村产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。他们是由年迈的爷爷奶奶、外公外婆抚养。平时缺少父母亲的关爱，他们在生活中不可避免地产生了一定的心理问题。解决好农村留守儿童的问题，是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于我国义务教育在农村的落实， 相似文献
14.
高鹏超 《新农村(黑龙江)》2014,(18):218-218
农村留守儿童作为社会的特殊群体．数量正在迅速的增长,农村留守儿童问题是伴随我国的社会转型而产生．由于父母外出务工,亲子长期分离．而家庭教育的缺失．学校无力转变教育职能,监管力度不够,社会对农村留守儿童教育观念不够重视,致使留守儿童的教育现状令人担忧。留守儿童的教育问题已经成为严重的社会问题。本文从家庭、学校、社会等方面对解决农村留守儿童教育问题提出解决策略。 相似文献
15.
16.
17.
乡村振兴视域下关爱农村留守儿童具有举足轻重的意义，目前对农村留守儿童的关爱研究主要聚焦在4个方面。首先，围绕农村留守儿童的生活现状、成长环境、心理健康等方面进行现状研究。其次，针对某个具体的心理健康方面的问题进行详细调查、关联、原因分析以及对策研究。第三，将有留守经历的大学生作为研究对象，对留守经历与自我发展、自我认知进行跟踪调查研究。第四，聚焦关爱农村留守儿童的路径研究。 相似文献
18.
随着城市化进程的加快，农村地区与城镇地区相比经济发展水平处于落后状态，城乡发展之间的差距日益明显，导致大批年轻劳动力选择进城务工，以便为孩子创造更好的生活。因此在农村产生了大量的留守儿童并随之出现了如留守儿童的道德品行问题、学习成绩问题、心理健康问题等一系列的教育问题。马克思主义教育观是对教育本质和教育规律的科学概括，在马克思主义教育观的指导之下，对近年来农村留守儿童突出的教育问题及其背后的原因进行分析，并从家庭、学校以及社会等方面提供相应的解决策略。 相似文献
19.
农村留守儿童数量庞大，是我国经济建设迅速发展所引起的结果，也引发了一系列与农村留
守儿童犯罪有关的问题。本文将通过对农村留守儿童财产型犯罪的特点及成因进行分析，并提出相
应的预防措施来合理有效地避免农村留守儿童财产型犯罪的问题。 相似文献
20.
破解农村留守儿童教育难题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
农村留守儿童是农村劳动力转移过程中的产物,成为当前教育的一个难题。本文从农村留守儿童的特点出发,分析农村留守儿童教育存在的问题,以及影响留守儿童教育问题的因素,提出了破解农村留守儿童教育难题的办法。 相似文献