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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高速发展的信息技术改变了传统软件与信息服专业教学的方法 ,对软件与信息服专业信息化教学目标、内容、模式等问题进行了分析与探讨,设计了软件与信息服专业信息化职业认知、软件与信息服专业信息化综合实施等学习情境。学习情境符合学生认知规律,着重于从培养学生的动手能力出发,实施软件与信息服专业信息化教学,理论练习及实例操作相结合。培养能够满足社会需求的财务人员。  相似文献   

2.
<正>兴趣是学习的动力和源泉。小学数学教学中,采用灵活多样的教学方式能激起学生浓厚的学习兴趣,能使他们主动地去学习和解决数学问题,爱上数学,从而提高教学效率。1创设贴近实际生活的情境诱发学生学习兴趣小学生的抽象思维还不完善,对事物的认识在很大程度上还依赖于感性认识。教学中,教师要从学生的生活出发,创设贴近生活实际的教学情境,这样既有利于学生感性的了解知识,又能激发学生的学习兴趣。如教学"初步认识时间"时,可以让  相似文献   

3.
本研究从职业情境的导向功能出发,运用spss19为主的统计工具结合课堂观察分析、学生问卷调查分析、师生访谈以及学生的自评分析,探究影响高职英语专业笔译学习效能和教学效能的诸多因素。实践结果表明:学生对基于职业情境导向的高职英语专业笔译教学模式的满意度颇高,将该模式运用于实践教学对提升学生的学习效能和课堂教学效能有着较为理想的效果,职业情境导向教学模式的职业性特征对教学效能起着较为显著的影响作用。  相似文献   

4.
新教材的最大特点就是:从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识、技能,初步学会从数学角度去观察事物、思考问题,激发财数学的兴趣以及学好数学的愿望,培养学生的思维能力.  相似文献   

5.
农林院校学生建构物理知识有非常重要的意义,物理是农林院校学生的基础课之一,与学生的学习联系密切。文章紧密结合农林知识,从建构主义学习理论的四大学习环境因素—情境、协作、会话、意义建构的角度出发,阐述了建构物理知识的理论依据,提出了学生建构物理知识的具体途径。  相似文献   

6.
<正>数学知识在工农业生产和我们的日常生活中应用是非常广泛的,数学课程在促进人的思维、价值判定等方面都有着重要的作用。数学教学要从"情"字出发,创设愉悦的数学教学氛围,在愉悦的课堂教学情境下,学生才能快乐的学习数学知识,自信探究数学奥秘。1营造氛围创设情境学生学习是一个生动活泼、主动、富有个性的过程。积极的情感体验是学生主动参与学习的催化剂,要求教师必须营造一个良好的教学氛围,让学生在积  相似文献   

7.
在小学数学教学中,要从数学的学科特点出发,关注学生的年龄特点和认知实际,根据不同的教学内容,引入趣味、新奇、富有挑战性的数学游戏,创设愉悦的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生参与数学活动的积极性,从而促进小学生对数学知识的理解和掌握.  相似文献   

8.
在物理教学过程中,通过合理创设情境,能有效把抽象的知识形象化和具体化,对帮助学生理解和掌握物理知识,进而促进其主动学习有很大帮助。本文分析了应用情境创设法进行初中物理教学的重要意义,同时,从创设情境过程中要注意的问题和如何有效创设情境两方面进行了简单研究。  相似文献   

9.
情境教学作为一种新的教学模式,通过精心设计的情境,让学生学习融入情境中,激发学生学习动机,吸引学生自主学习,形成学习共同体,对于我们培养学生解决实际问题能力和创造能力具有积极的启示.  相似文献   

10.
在教学中创设好问题情境是新课程改革的一个亮点,是以学生的"学"为中心的重要体现。那么,生物课堂中应如何创设好问题情境?问题情境在生物教学中又是如何推进课堂思维走向深入的呢?结合多年的生物教学实践,本文认为,生物教学中创设问题情境激发了学生的好奇心,提升了学生的注意力,促进了课堂的思考力,纠正了学生的错误印象,巩固了对知识的理解与掌握。本文对于提升生物课堂教学有效性有一定的促进和指导作用。  相似文献   

11.
培养学生的问题意识是教学的重要目的之一,本文论述了问题意识及其重要性,产生问题意识的取决因素,并就在普通化学教学过程中培养学生的问题意识,从创设问题情境、利用实验教学、转变教学观念等角度谈了自己的见解。  相似文献   

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1创设探究性问题情境 拓宽探究思路 在教育过程中一定要创设好问题情境,以拓宽学生的探究思路。笔者在生物课外科技活动的辅导中,就如何创设问题情境尝试着改变了一些旧的教学方法。  相似文献   

13.
正新版的职业中学生物教学大纲明确提出:在职业中学阶段教师要积极!组织学生开展生物实验探究活动。从新教材大纲可以看出实验探。究对于现今生物教学的重要性。而在实验教学中,教师如何规划:课程,从而激发学生对实验学习的渴望以及培养其探究能力是教学的重点所在。而这种能力的培养要求教师从课程本身出发,科学有效地设计教学过程,进而满足学生发展的需要。1创设高效教学情境高效实验教学场景的设立是提升学生学习兴趣的重要方式。想要实  相似文献   

14.
:本文从中国革命史教学的关键环节教学法入手 ,阐述了情境教学法在中国革命史教学中的具体运用。通过以创设情境为中心的情境教学法五步骤 ,促使学生思维活动处于兴奋状态 ,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用 ,提高了学生的学习兴趣 ,达到了预期的教学效果  相似文献   

15.
“探究性学习”(亦称“研究性学习”)，是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径让学生通过主动地探索、发现和体验，学会对大量的信息进行收集、分析、判断，从而增进思考力和创造力。思想政治课教学要从学生实际出发，对教材内容进行挖掘、整合，对课堂教学形式也进行了重新设计，适时、适宜、合理地采用探究性学习方式，让学生具有自主和自由学习的时间和空间，变被动接受为主动探索学习，使学生在潜移默化中逐步提高探索能力。通过营造民主、宽松的学习氛围、创设问题情境、搭建辩论舞台来培养探究的兴趣，构建“探究性学习”的基石。采用“人人为师”、“组织活动”“做做讲讲想想”等方式培养“探究性学习”能力，努力探索一条充满活力更适合学生发展的“探究性学习”方式。  相似文献   

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<正>兴趣是学生学习的最好老师。教学中,教师要善于培养学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生,充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生爱上数学。1创设问题情境培养学生学习兴趣数学学科中出现的问题具有一定的逻辑性,学生难于理解,这阻碍了学生学习兴趣的发展。因此,在教学中教师要创设诱发性的问题情境,激发学生的学习兴趣,刺激学生的学习欲望。如教  相似文献   

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"探究性学习"(亦称"研究性学习"),是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径让学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量的信息进行收集、分析、判断,从而增进思考力和创造力.思想政治课教学要从学生实际出发,对教材内容进行挖掘、整合,对课堂教学形式也进行了重新设计,适时、适宜、合理地采用探究性学习方式,让学生具有自主和自由学习的时间和空间,变被动接受为主动探索学习,使学生在潜移默化中逐步提高探索能力.通过营造民主、宽松的学习氛围、创设问题情境、搭建辩论舞台来培养探究的兴趣,构建"探究性学习"的基石.采用"人人为师"、"组织活动"做做讲讲想想"等方式培养"探究性学习"能力,努力探索一条充满活力更适合学生发展的"探究性学习"方式.  相似文献   

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从人才培养方式的角度出发,结合当前高等职业教育的目标和特点,以动物医学专业英语教学为例,从课程建设、教学内容、教学方法、信息化教学、以赛促教等方面阐述了情境英语教学与职业素养培育融合的必要性和紧迫性及相应的措施方法,并指出了教学中应注意的问题。  相似文献   

19.
康文亮 《吉林农业》2013,(3):285-285
在新课程理念下,数学教学特别注重数学与学生实际经验的联系,让学生在具体的现实情境中学习数学,培养学生的参与意识、情感体验、创新能力。而数学教学中创设的问题情境能引导学生主动参与,激发学生的学习积极性,因此,在数学教学中引入情境教学符合时代的要求,也是一种非常有效的教学模式。  相似文献   

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新时期高等教育中要重视对学生人文情怀的培育,人文情怀是现代大学生所必备的素质。在高等教育过程中,教学策略要与建构主义教育理念在多个方面有效结合。本文基于建构主义,在教学过程中突出以人为本,从教材内容出发,创设不同形式的教学情境,通过互助合作完成学习任务,提升英语教学质量,培养大学生人文情怀。  相似文献   

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