首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
研究生招生质量是研究生培养的前提和基础。通过对农科博士生招生现状和过程管理存在问题的分析,提出加强农科博士研究生招生管理、提高招生质量的有效途径。  相似文献   

2.
博士研究生培养质量关系到我国高等教育的质量与科学研究的水平,博士研究生培养与科技创新相结合是提高博士研究生培养质量与提高科技创新水平的关键.改革博士研究生培养指导机制,建立引导博士研究生投身科技创新的激励、制约与监督机制是推进博士研究生培养与科技创新相结合的重要动力.  相似文献   

3.
研究生培养方案是党的教育方针和国家学位条例在各个学科专业研究生培养方面的具体化、规格化的体现,是研究生培养的基本教学文件,也是教育行政部门对研究生教育质量和学位授予质量实行宏观调控、指导、检查评估、授予在职人员学位、制定研究生个人培养计划的基本依据。修订制订硕士研究生培养方案和博士研究生培养的基本要求,对进一步提高研究生培养质量,立足国内培养高级专门人才有着重要意义。 1981年学位制度在我国诞生,研究生教育刚刚起步,如何实施《中华人民共和国学位条例》,保证研究生的培养质量,使我国  相似文献   

4.
农业工程类博士研究生教育对于推动我国农业工程学科发展、保障粮食安全、实现农业现代化和可持续发展意义重大.在分析中国农业大学农业工程国家重点一级学科的学科特点、培养规模、导师队伍、生源质量和学术环境等发展现状基础上,提出了若干条提高农业工程类博士研究生培养质量的措施和建议.  相似文献   

5.
根据一般农业院校研究生教育的实际情况,对果树学科研究生的培养机制进行了改革探索,以提高研究生的综合素质。具体在生源质量、科研创新能力、社会活动能力、表达能力和英语应用能力5个方面进行了改革探索。把专业教育提早到大三,提早选择硕士生源;在博士招生中提出"同导师博士生"概念,弥补一般院校没有硕博连读的缺陷;通过自主申报科研课题、参加教师科研课题等多种形式来培养整体科研创新能力;学科导师开展多种形式的活动来培养研究生的社会活动能力;提出并实践了改考试式英语为应用英语的教学改革,取得了明显的成效。  相似文献   

6.
《农业科技通讯》2009,(1):I0001-I0001
曾亚文,研究员,博士研究生,中心主任,国家大麦昆明综合试验站站长,中国作物学会大麦产业分会常务委员;兼任云南农业大学作物遗传育种硕士生导师云南大学生物化学与分子生物学硕士生导师,中国农科院专业学位的研究生导师,作为第二博士生导师与中国农业大学和云南农业大学联合培养博士研究生。在国内外刊物发表论文170多篇,其中SCI收录11篇;已培养或在培博士生和硕士生20名,参与编写6部专著。  相似文献   

7.
关于农科博士研究生课程建设的几点思考   总被引:3,自引:2,他引:1  
文章以提高农科博士研究生培养质量为着力点,讨论了博士研究生课程体系建设的内涵和定位,分析了目前农科博士研究生课程建设存在的主要问题和不足,提出了课程体系建设的基本思路,探讨了推进农科博士研究生课程体系建设的途径.  相似文献   

8.
我校已有十余年研究生教育历史,目前不仅在数量上有了较大发展,在培养质量上也有了很大提高。已毕业533名硕士生和11名博士生,他们在各自的岗位上都得到有关部门的好评,为农业经济建设作出了较大贡献。我校研究生教育之所以取得较好成绩,除了加强思想政治教育外,其重要原因就是狠抓了研究生的能力培养。  相似文献   

9.
德国博士生的培养模式及特点分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
德国的高等教育机构自 19世纪初开始培养近代西方的现代型博士 ,并由此创建了独具特色的德国博士生培养模式。这种模式的突出特点是在高等教育机构中 ,博士研究生在教授的指导下从事学习和研究 ,同时协助指导教授完成部分辅助性教学工作及承担大部分实际科研工作 ,最终以博士学位论文结束学业。因此 ,分析德国博士生的培养过程及其相关的条件和问题 ,对于我国博士生的培养具有一定的参考和借鉴意义。一、博士学位授予权及博士导师的确定德国高等教育是二级学位制 ,文科类专业本科毕业的学生获文学硕士学位 ( Magister) ,理工科专业本科毕业…  相似文献   

10.
对地方高等农业院校硕士研究生培养质量的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究生招生规模的扩大,一方面促进了我国研究生教育的发展,但同时也引起了人们对研究生培养质量问题的关注和思考。本文就目前我国地方高等农业院校硕士研究生培养普遍存在的一些问题,如生源不足、教学科研设备新旧更替缓慢、导师队伍数量不足、整体素质不高,管理体制不顺畅等,提出应从加强高校内部改革以及建立研究生教育质量保障机制等方面来提高研究生的培养质量。  相似文献   

11.
博士研究生是国家培养人才的最高层次,其培养质量对国家经济的发展与社会的进步举足轻重。创新性是博士学位论文的灵魂,博士学位获得者是我国经济建设、科技进步和社会发展的重要力量,必须具有创新意识和创造能力。结合近年来湖南农业大学植物学专业博士研究生培养的具体实践,探讨了创新型植物学博士研究生的新培养模式。  相似文献   

12.
博士生教育是我国高等教育的最高层次,博士生的培养质量如何,不仅直接影响我国经济建设和科学技术的发展,而且也影响我国在本世纪末立足国内培养博士生目标的实现。 如何提高博士生的培养质量,我们认为必须抓往三个主要环节,一是课程学习,二是学位论文,三是发挥集体的智慧和力量。现结合我校培养博士生的实践,就以上问题谈谈认识。 一、课程学习是提高博士生培养质量的重要环节 博士生是否设课,各国的做法不尽相同,  相似文献   

13.
本针对农林经济管理专业博士生研究能力培养中的基本问题,结合作自己攻读学位的体会和指导研究生的实践,提出了博士研究生研究能力的内涵及达到这些要求应该重点作好的几项工作。  相似文献   

14.
动物基因组学是畜牧学一级学科硕博士研究生开设的核心课程。开展该课程的双语教学是我国高校畜牧学课程实施教育国际化的重大战略举措,也是培养国际复合型畜牧人才、促进畜牧业发展的必然要求。然而,师资力量薄弱、研究生质量参差不齐以及管理方法不规范等问题制约了该课程双语教学的高效实施。阐述了动物基因组学课程双语教学的必要性,分析了目前该课程教学存在的问题,并提出了相应的对策与建议,以期提高该课程的教学质量,培养合格的现代畜牧业人才。  相似文献   

15.
采用实例收集和对比分析的方法,比较了中国具有园艺一级学科博士学位授予权的19所院校与美国具有园艺博士学位授予权的31所高校的园艺博士生培养方案,发现两国在博士生培养环节上基本相似,但在具体实行过程中存在明显的差异。我国园艺学科博士生培养应该完善入学机制,加强导师队伍建设,重视基础理论学习,健全博士考核体系,鼓励创新型科学研究,从而达到提高博士生培养质量的目的。  相似文献   

16.
情报学在我国正式设立博士点并开始招生已有近三十年。目前,我国已有12个情报学博士点,每年招收的博士生近百人。为了促进我国情报学学科发展、方便广大博士生交流学术成果,受2019年度北京大学"研究生教育创新计划"项目资助,由北京大学信息管理系主办,军事科学院军事科学信息研究中心和中国科学技术信息研究所协办。  相似文献   

17.
我国农科研究生教育在中断了十二年的培养工作之后,于1978年恢复招生,十年来,为国家培养了一大批硕士研究生和博士研究生,现已有6000余名毕业生走上工作岗位,成为各方面工作的业务骨干,标志着我国高等农业教育已提高到了一个新的水平。 一、十年改革的成就 1.农科研究生培养基地的建立 在过去的十年中,农科研究生教育从无到有,从小到大,经过恢复调整、改革发展、巩固提高三个阶段。无论是招生规模,还是招生专业范围都是历史上空前的。截止  相似文献   

18.
《农村经济与科技》2016,(19):291-292
2009年我国开始招收全日制农业硕士研究生,为我国现代农业的发展培养了大批高层次应用人才。但农业硕士研究生的培养工作存在的一些问题,严重影响农业硕士研究生的教育质量。就我国农业硕士研究生培养现状展开分析,对限制其教育质量的问题进行探讨,并提出相应的对策建议。  相似文献   

19.
随着研究生教育改革的不断深入与发展,为了使研究生教育与国际上的普遍做法相接轨,本文提出在保证其培养质量的前提下,缩短学制的可行性及其实施办法:硕士研究生按不同专业在2—2.5年内完成学业;博士生研究生在3年内毕业。通过我校3年实践,取得了明显效益  相似文献   

20.
创新能力的培养是研究生教育的核心,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文对当前我国研究生创新能力培养的紧迫性、制约因素以及重要途径等进行了探讨。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号