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动物病理学是畜牧兽医、动物医学专业核心基础课程,是畜牧兽医专业的理论基础,也是专业技能的重要组成部分。但是,由于动物病理学的实践性较强,常规的书本教学已无法满足教师的教学需求,而书本上的理论知识过于枯燥抽象,导致学生对于病理的变化等知识无法深入理解与掌握,而案例教学法正是注重能力的高职高专院校想要提高教学效果所必需的。就动物病理教学而言,学生可以通过实际案例将病料样本病理特征与正常生理特征进行对比,然后进一步分析变化原因,可以收到良好的教学效果。 相似文献
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《动物病理》是中等职业技术学校畜牧兽医专业必修的一门职业技术课，也是连接临床兽医学和理论兽医学的主要课程。动物病理学相关理论知识能够直接运用于临床诊断，具有比较强的临床性。因而本文通过对课程改革思路、培养目标、内容和要求、教学实施等方面对进行分析，进而提出相应的改革措施。 相似文献
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《兽医临床诊断学》课程改革的几点思考 总被引：5，自引：3，他引：2
<兽医临床诊断学>是从临床实践出发研究疾病诊断方法和理论的一门科学,是,临床防治工作的前提和基础.介绍了在临床教学中,通过教学方法的改革让学生掌握基本理论知识的同时,能将所学知识应用于临床实践,从根本上提高<兽医临床诊断学>的教学效果. 相似文献
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兽医内科学是兽医学科的主干课程之一,掌握兽医内科学理论和运用所学知识解决临床问题对学生理论知识和实践能力有很高的要求。在有限的课堂教学内容中使学生掌握兽医内科学的学习方法和临床诊疗能力是当前我国兽医内科学教学工作者的探索重点,传统的教师主导型教学模式已不能满足兽医内科学理论增长及技术革新的要求。病案教学法旨在提高学生学习兴趣,培养其独立思考、分析问题、解决问题的能力,是兽医教学改革的方向之一。根据对该课程教学的体会,阐述病案教学法在兽医内科学理论及实践教学中的运用,旨在为提高兽医内科学教学质量提供参考。 相似文献
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动物病理是基础兽医和临床兽医之间的桥梁,以动物解剖、动物生理等为基础,又与临床科学有着密切的联系。动物病理作为高度实践性的学科,侧重于认知疾病的本质和掌握疾病的发生、发展规律,是兽医诊断中具有权威性的诊断,但是动物病理课程理论内容多,高职学生学习难度较大。 相似文献
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动物病理是高职高专兽医专业的一门重要的理论和实践性学科。由于该课程内容比较抽象，多数高职高专学生的生理学、解剖学基础较差，这使得教师教学过程中普遍反映课程令学生感到枯燥无味。为了彻底改善动物病理让人感觉复杂、抽象的状况，笔者通过长期的教学发现，高职高专的学生对实际病例很感兴趣。基于此，总结出一套新的动物病理教学方法，也就是用病例贯穿大多数章节带领学生进行病例分析，利用病理原理展开逻辑性思维，提高教学效果。 相似文献
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案例式教学法在兽医内科学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《黑龙江畜牧兽医》2016,(1)
兽医内科学是一门综合性应用技术学科,要求理论与实践并重。在兽医内科学教学中运用案例分析法,能有效调动学生主动学习的积极性,提高学生自主学习、应用理论知识解决临床问题的能力,从而提高教学效果。笔者就案例式教学法在兽医内科学理论教学中的应用进行阐述,旨在为深化教学改革、提高教学质量提供参考。 相似文献
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《兽医病理学》实验课程教学改革初探 《畜牧与饲料科学》2015,36(10):86-86
《兽医病理学》是基础兽医学与临床兽医学之间的"桥梁学科",是阐释动物疾病发生、发展及其转归的一门实践性很强的专业基础课程。而实验课是该课程不可或缺的组成部分。近年来,为了提升兽医专业毕业生能力,国内对《兽医病理学》实验课程教学改革进行了一系列的探索。在借鉴其他院校改革的基础上,湖南农业大学病理学教研室根据自身实际情况,做出了相应的教学并取得了一定成效。 相似文献