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针对当前《机电传动控制》课程教学中存在的问题进行分析,通过优化教学大纲和教学内容、改革教学模式、优化考核方式等几个方面对课程进行教学改革探讨,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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本文设计了一种基于工业机器人与PLC的物料分拣教学实训平台。将工业机器人技术、PLC控制技术、传感器技术、变频器控制技术、机电传动技术、触摸屏控制技术等相结合,组合形成一种多功能的实训平台,平台囊括较多电气控制相关技术,可开展大型综合实训项目,也可进行单一实训练习,实训平台具有一定的实用性,能很好的促进教学课程开展,提升学生的综合实训能力。 相似文献
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在职业教育改革的关键时期,项目教学法不仅可以有效提升学生的操作能力,更有利于课程的深入开展,因此在中职课程教学中融入项目教学法有很大的必要性.文章以机电一体化课程为例,同时以《机电传动与控制技术》为课程主体,分析其项目教学法的融入策略. 相似文献
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《南方农机》2021,(18)
为探索如何在机电一体化专业课程教学中有效进行思政教育,课题组分析了专业课程教学过程中思政教育存在的问题,并以"PLC编程与应用技术"为例,对职业院校机电一体化专业三年级学生开展了融入课程思政理念的教学。结合PLC课程特点,根据课程的教学内容选取合适的思政元素进行教学设计,对教学资源进行了二次开发,建立了PLC课程思政元素库。教学实践表明,学生学习热情得到提高,学生与老师的互动、课堂学习抬头率及作业完成情况都有所提升;教师的思政育人意识得到了加强。因此,在教学过程中融入思政元素,不仅能提高学生的学习兴趣,增强学生的责任意识、职业规范及家国情怀,而且能提高教师立德树人的使命感和责任感,促进了教学相长。 相似文献
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"液气压传动与控制"课程是一门理论性和实践性较强的专业技术基础课程,按照"职业教育改革二十条"培养多样化技术技能型人才的要求,"液气压传动与控制"课程改革势在必行。基于此,文章提出通过专业对应产业,课程对接岗位,课程内容对接职业标准,教学过程与生产过程对接,职业教育与终生学习对接,多样化教学方式,对课程进行变革和创新,灵活运用液气压基础知识进行探索教学新模式,实现职教改革在知识和实践教学中"知行合一,工学结合"的教学目标,培养技术技能型人才的教育思路,旨在提升"液气压传动与控制"课程教学效果。 相似文献
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为机电专业课程中融入创新创业教育的教学方法，该文以3D打印课程为例进行了探讨，通过文献综述、课程设计与实践探索，提出了在机电专业课程中融入创新创业教育的必要性和可行性，以及3D打印技术在创新创业教育中的应用和教学设计。在教学实践中，采用了项目驱动、学生自主和跨学科合作等教学方法，引导学生发挥主观能动性，培养学生的创新创业能力和实践能力。该文总结的教学方法和经验，可以为其他机电专业课程的创新创业教育提供一些借鉴和启示。 相似文献
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<正>《液压与气压传动》课一直以来都是机电类专业的专业课程,如何上好该课程、将"液压与气压传动"的技术知识完整、全面地交予学生,第一堂课是非常重要的,在此谈一点自 相似文献
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高职教育的教学方式层出不穷,而翻转课堂教学模式是现在最受欢迎的一种。它主要是利用信息技术实现的一种先进教学手段。在中职学校的机电教学当中,教师运用翻转课堂进行教导,需要提前做充足的课前准备。在上课之前,要将上课的视频进行整理,方便学生在课后的其他时间对视频以及课程的相关资料进行二次学习。在学生学习过后,教师在课堂上对学生存在的问题进行一一解决,引导学生完成课程的学习。这种教学方法,不仅可以提高学生自主学习能力,还可以让学生有动手实践的锻炼机会。学生及时发现自己所不懂的问题,再尽快解决,从而提高了中职学校机电教学的质量。基于此,对翻转课堂教学模式的中职机电教学课程应用策略进行深入探讨。 相似文献
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近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业也取得了许多重要成就,这其中亦包括机电专业的教学工作。PLC控制技术是我国机电专业教学中的一大基础也是重要内容,在新教育改革的理念之下,教师必须要结合PLC控制技术课程的基本特点以及其他机电专业课程的基本特点等对PLC控制技术课程的创新教学模式进行不断探索与实践,从而提高学生的实践应用能力与创新能力,令学生得到综合素质的全面发展。本文主要针对这方面内容进行分析与建议,以期能够对其教学工作有所助益。 相似文献
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《液压传动》这门课程是机械专业学生的一门专业基础课程,此课程不仅专业性强而且涉及领域多、概念原理抽象、学生较难理解掌握。本文针对目前高职院校《液压传动》的教学现状,从教学内容、教学手段以及实验教学等方面出发进行了改革,旨在提高教学质量。 相似文献
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《液压与气压传动》是中职机电技术专业中一门重要的专业基础课,但目前该课程多是以教师为主的填鸭式授课方式,课堂内容枯燥乏味,学生提不起兴趣,同时该课程理论性和实践性又很强,传统的教学方法难于培育相关岗位需要人才,基于此,本文以培养适应社会发展的应用型人才为目标,对《液压与气压传动》课程教学方法进行了探究。 相似文献
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根据《液压与气压传动》课程特点及社会对液压人才的需要,我们对液压与气压传动课程从教学手段和考核方式方面进行教学改革,将工程实例、实验优化及仿真技术融入到日常的教学过程中。实践表明:实例教学及实验教学使学生能够学习液压专业知识的同时学会仿真软件,提高的学习效率,而且满足了人才市场对液压传动方面学生的需求。 相似文献
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在分析了唐山职业技术学院机电类专业机械基础课程教学现状、学生学情和传统教学过程中存在问题的基础上,提出了基于网络教学平台,将"线上线下"移动教学互动和翻转课堂先进教育理念引入到高职《机械基础》课程.从网络教学资源、课程性质、教学设计理念、教学内容、教学考核机制等工作进行阐述,在教学中,充分体现"学生为主体,教师为主导"教学理念,更好适应学生的个性发展,有效提高教学质量,为翻转课堂在机电类其它专业课程的实施上提供了依据. 相似文献