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随着我国教育体制的不断完善，近几年我国的职业教育校企合作模式获得了长足的发展，但综观其他发达国家以就业为导向的职业教育发展模式的探索及我国职业教育校企合作模式发展的现状，我国职业教育校企合作的发展模式面临着诸多的问题与瓶颈，亟需采取一系列诸如完善相关法律法规、倡导各级政府积极参与和作为、建设和完善校内外实训基地等措施，从而建立我国职业教育校企合作办学模式的长效机制。 相似文献
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职业教育的吸引力受政治的影响,文化等外在因素影响;也受职业教育自身发展等内在因素影响。对此需要通过加强校企间合作、建设"双师型"教师队伍,优化职业教育课程结构、建立普职融通的立交桥,提高办学质量、打造职业教育品牌,优化舆论等方式提高职业教育地位,提升职业教育吸引力。 相似文献
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本文分析了学校机械专业以校企合作为切入点,进行了人才培养模式的改革与探索,全面提教育教学质量,培养适合企业发展所需要的高技能型人才。目前主要存在政策法规与管理机制不健全、学校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题,探讨了校企合作应从建立健全校企合作机制、提高校企合作的办学理念、创新校企合作的运行模式三方面着手,试图为校企合作发展提供思路。 相似文献
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温家宝总理在《大力发展职业教育,加快培养高技能人才》的讲话中指出:"大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要——中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需求的高素质劳动者和技能型人才——"大力发展职业教育,培养大批量的适合社会需求的合格人才,是职业教育不可推卸的责任。而要培养出适合企业需求的技术人才和高素质的劳动者,就必须使职业教育与生产劳动和社会实践紧密结合,必须走校企合作办学之路。 相似文献
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《中国畜牧兽医文摘》2016,(10)
文章以校企合作共建"厂中校"种猪养殖示范教学基地运行机制为例,阐述了校企合作模式的特点,探索校企合作利益的共同点,制定了校企合作制度文件,形成了"互利互惠、优势互补、共同发展"校企合作办学体制机制。 相似文献
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"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向,顶岗实习是学校贯彻工学结合人才培养模式的重要教育形式,是职业教育推行实践性、开放性和职业性教育的必然要求,有效开展校企合作、工学结合和顶岗实习,可以实现学校、企业、社会共赢,实现毕业生与社会用人要求的零对接。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2015,(6)
<正>为破解校企合作难题,集团化办学作为职业教育新的组织形式如雨后春笋般涌现,并对职业教育的发展起到了积极的促进作用。职教集团组建之后,由于各方追求目标不同,成员单位所属部门及产权归属等不同,集团化办学还存在着若干问题,校企合作深入开展还需深入研究和政策支持。而实训基地是职教集团组建之后发挥其优势的重要基础和关键因素。笔者主持或参与了黑龙江省畜牧兽医职业教育集团理事会、秘书处的部分工作及共享型实训基地初期建设工作, 相似文献
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校企合作是提升畜牧兽医高职院校办学质量的必由之路,当前的校企合作存在许多的问题。因此,畜牧兽医职教集团的成立,能够为有效解决这些问题带来新的契机。分析了在"互利互惠,合作共赢"的原则下,依托职业教育集团,促进校企合作的重要意义。 相似文献
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<正>近些年,随着我国经济和教育体制的改革不断深入,社会经济等各领域和行业不断向前发展变化,对地方本科高校的办学质量、办学模式和就业情况都提出了新的挑战。2015年,教育部、国家发展改革委、财政部联合颁发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,明确将"产教融合、校企合作"作为高校转型发展的突破口。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,高等教育要实现"产教结合、校企合作"的制度创新总体目标[1]。校企合作又称为校企合作教 相似文献
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职业性是高职院校的重要特征之一,要求高职院校围绕服务、管理、生产第一线的需求来开展办学活动,实现企业岗位需求与人才培养需求的"零距离".校企合作是高职院校提高人才培养质量、谋求自身发展的重要手段,也是现代化职业教育走向市场的基本要求.明确高职机电专业能力培养的重要性,确定机电岗位及其职业能力要求.从机电专业课程体系与区域产业转型升级动态对接入手,探索提升高职机电教学的有效途径.提出了校企合作背景下加强和改进机电专业大学生创新创业能力培养的具体措施. 相似文献
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基于大学生就业创新体系的要素组合、大学生就业创新驱动体系的内涵和驱动机制分析基础上,剖析大学生就业体系中存在的六大问题,提出完善政府部门的功能、推动"企业家和院系联合办学"的办学模式创新、建立以学生为中心的创新型就业驱动体系、改革校企合作管理机制与简化校企合作审批程序、以"融智"为契机带动校企合作、实行大学生就业回访和造假追责制度等方略,促进大学生就业创新驱动良性的发展。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的必由之路，要加强技能型人才培养，必须加强工学结合、校企合作的培养模式。本文通过分析当前校企合作的现状及存在的问题，指出了今后校企合作的发展方向，提出了校企合作应采取的措施。 相似文献