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在中职《植物及植物生理学》教学中,实验教学是非常重要的一个环节。对一些实验做适当的改进,可以推动实验教学的不断发展。 相似文献
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实验教学对植物生理学教学效果具有极大的促进作用。作者结合植物生理学实验教学经验,总结了该课程在实验教学中出现的问题,从实验教学方式、考核方式方面提出了解决问题的措施,以期提高实验教学的效果。 相似文献
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对植物生理学实验教学中存在的问题进行分析,从教学方法和教学考核2个方面进行探索,表明新型教学方法可有效地提高教学效率和教学水平。 相似文献
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分析了植物生理学实验教学存在的问题,总结了以学生为主体进行植物生理学实验课教学改革的思考与实践成果,即通过合理设置实验教学主题,强化教师的引导作用,调动学生的学习主动性,突出学生的主体性等,提高了植物生理学实验课教学效果,提升了植物生理学教学质量。 相似文献
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在新课程理念的指导下,从理论教学体系、实验教学内容和学生考核制度等方面,对植物生理学课程的教学进行了优化调整。 相似文献
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国家大力推行 “高质量”本科教学背景下,结合农林院校植物生理学的教学现状,探讨如何提高教学质量。提出将理论课堂教学与科学前沿结合,提高教学内容的前沿性、时代性与实用性,增加教学内容的深度与广度,并增设植物生理学综合性与设计性大实验,着力打造植物生理学理论与实验教学的“金课”,为培养适应时代需求的高质量人才提供思路。 相似文献
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为培养具有创新精神的应用型人才,该文针对目前植物生理学实验教学中存在的问题,引入项目驱动,分析了项目驱动的意义.结合植物生理学实验项目设计、组织管理、实施过程及项目评价,明确指出在植物生理学实验教学中,项目驱动对转变学生的学习方式及开发学生创造力发挥重要的作用. 相似文献
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浅谈植物生理学理论教学中的兴趣培养 总被引：2，自引：0，他引：2
从理论内容本身、联系生活实践、结合实验教学以及改善传统教学手段4个方面探讨了在植物生理学理论教学中培养学生学习兴趣的教学方法,取得了良好教学效果。 相似文献
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为了提高学生学习的积极性,通过阐述植物生理学研究型教学的实施策略,探讨了从理论教学到实验教学如何在植物生理教学活动中开展研究型教学。研究型教学充分体现了理论与实践的结合,让学生在扎实掌握理论知识的基础上,通过研究型实验的锻炼,培养科研能力,大大提高了学生的科研素养和创新能力。 相似文献