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赵兰香 《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,19(2):14-18
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,他们树立什么样的世界观、人生观、价值观直接决定着国家的未来、民族的命运。在高校培养和践行社会主义核心价值观需要与校园文化建设紧密结合起来。校园文化建设是社会主义核心价值观"三落"的逻辑起点、"四化"的现实路径,也是在高校培育和践行核心价值观"五策略"的具体演绎。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(11):153-158
党的十八大提出"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"的二十四字社会主义核心价值观,分别是对国家、社会和公民三个层面倡导价值目标、价值取向、价值准则高度概括和集中凝练。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的核心和最根本要求,是我们党在新时期凝聚全党、全社会价值内涵和价值判断,同时还是社会主义精神文明建设和国家"五位一体"文化建设的重要组成部分。高校校训文化作为大学文化建设的重要组成部分,与校史文化、校情文化等因素共同影响学校的校风、学风和教风。校训文化依附于学校这个载体,并通过学校载体来反映和传播各种社会价值导向,这种价值导向反映着学校的特点、面貌和个性等。校训文化是时代精神在学校的反映,是社会主义学校办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。高校校训文化建设与社会主义核心价值观培育和践行密切联系,宏观方面,二者都属于上层建筑概念范畴;微观方面,高校校训文化构建是以社会主义核心价值观为统领,紧紧把握时代脉搏并与时俱进,找到二者之间的契合度和一致性的过程。 相似文献
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践行社会主义核心价值观是高校《思想道德修养与法律基础》课程教学的核心内容。践行社会主义核心价值观教学目标要设定于提升学生的认知、理解与感悟。践行社会主义核心价值观为主题的教学活动设计包含翻转课堂、情景剧表演、诗歌朗诵、视频资料赏析、歌曲创作。高校思政课教师需要认真开展教学活动反思、做好备课工作。 相似文献
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十八大报告提出的三个倡导十二个价值,是对社会主义核心价值观的最新概括,实现了国家精神与公民个体道德的联通。本文将在个人,社会,国家三个层面,具体分析柳岸社区居民对于社会主义核心价值观的践行成果。 相似文献
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团学活动作为高校实施素质教育多种载体的一种,对促进学生之间的沟通、锻炼学生能力、培养学生综合素质起着至关重要的作用。因此,在高校的团学活动中,要把培育和践行社会主义核心价值观融入团学工作中,以社会主义核心价值观引领团学活动。通过对目前高校社会主义核心价值观跟团学活动结合的现状,从团日活动、文体艺术活动、社会实践三个方面来探索如何在团学活动中对学生进行培养教育。 相似文献
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培育和弘扬社会主义核心价值观,对农业高校落实"立德树人"根本任务、传承中华优秀传统文化、促进大学生成长成才具有重要意义。农耕文化残留的小农思想影响着农业高校大学生的价值取向和行为方式,农业高校大学生的现实性与理论的指导性之间缺乏有效桥梁纽带,新媒体传播引领作用未充分发挥等成为制约因素。通过培育先进农业文化、发挥思想政治理论课主渠道作用和新媒体传播引领作用、以"三农"社会实践为重要载体等途径,在农业高校大学生中培育和弘扬社会主义核心价值观。 相似文献
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随着计算机网络信息技术的快速发展,以电脑、手机为主要载体的新媒体成为了青年大学生思想政治教育的新阵地,共青团组织作为高校中联系青年、服务青年最直接的团学组织,利用新媒体更好地在青年中践行社会主义核心价值观是共青团思想引领工作的重要组成部分。本文对共青团组织工作在新媒体环境下对高校青年进行社会主义核心价值观教育的现状进行分析,引领青年大学生树立和践行社会主义核心价值观,充分发挥共青团组织在普通高校"大思政"格局中的生力军作用。 相似文献
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吴远贤 《山东省农业管理干部学院学报》2015,(2):97-99
党的十八大和十八届三中全会提出要培育和践行包括"友善"在内的社会主义核心价值观。习总书记在2014年五四青年节也寄语新时期青年"人生的扣子从一开始就要扣好",5月30日又在讲话中提出"只要是中国人,就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。"新世纪新阶段,要培育和践行"友善"这一社会主义核心价值观,广大干群要做"友善"之价值观的学习者、传播者和践行者。本文试图从对他人、自己和自然都要友善这三个角度来探析如何践行"友善"之价值观。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(1):105-108
鉴于当前国内外多元多变多样的社会思潮和价值观,迫切需要落实对社会主义核心价值观的培育和践行,而培育和践行社会社会主义核心价值观的关键在于实现对社会主义核心价值观的认同。本文主要阐述社会主义核心价值观认同的内涵,剖析社会主义核心价值观认同过程中存在的现实问题,探索加强社会主义核心价值观认同的途径和方法。 相似文献
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加强大学生社会主义核心价值观教育的实效性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值观是高校思想政治教育的重要内容,对大学生进行社会主义核心价值观教育是思想政治教育工作的迫切需要。加强社会主义核心价值观在高校思想政治教育中的实效性研究,分析影响大学生社会主义核心价值观教育实效性的因素,研究加强大学生社会主义核心价值观教育实效性的对策,认清大学生社会主义核心价值观教育实效性研究的现实意义,对于提高大学生思想政治教育工作的实效性具有十分重要的现实意义。 相似文献
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马翠花 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(3):40-43
雷锋精神与时俱进的基本内涵与社会主义核心价值观相契合,大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体,也是弘扬雷锋精神的主体,高校应加强舆论引导、发挥时代雷锋典范的引领示范作用、推动实践活动的常态化、扩大群众参与度,将弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观转化为大学生的自觉行动,推进雷锋精神育人常态化。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):19-20
社会主义核心价值观突出了中国特色社会主义的鲜明特征,传承了中华文化的优秀传统,吸收借鉴了人类文明的先进成果。高校作为人才的集中聚集地,价值观在这里可以得到密集的传播,主要是通过教育方式来实现。高等教育是国民教育的重要组成部分,培育和践行大学生的社会主义核心价值观,对于全社会不同群体价值观的认同,具有显著的模范带头效应。在高校社会主义核心价值观教育过程中,高校机构应当首要发挥主导地位的作用,牢固树立以学生为本的思想。在新时期发展背景下,高校社会主义核心价值观教育中出现了一些问题,严重影响了价值观内容传播的效果,使得学生群体缺乏正确的价值观理念。论文分析了高校社会主义核心价值观面临的问题,针对问题研究了解决矛盾的优化措施,指出了价值观教育的重要意义。 相似文献