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温度高易产生气蚀;反之温度低会使机件磨损加剧.
1、何谓气蚀
运动着的水,当压力降低到某一个临界值时（水的气化压力）,则水就开始气化,从而使水中出现气泡,气泡中冲满了水蒸气及少量的溶解于水中的气体.气泡随着水而流动,当水把其带到水的压力高于临界值的区域时,水蒸气便冻结成水.由于水蒸气液化之前,气泡中的压力始终保持或接近于临界值,而气泡外水的压力却很大,因此气泡周围的水将以很高的速度冲击气泡,气泡则以很高的速度缩小而最后消失掉.同时产生很强的水锤打击在与气泡接触的零件表面,零件表面由于多次受水锤打击而被破坏,这一现象称为气蚀. 相似文献
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<正>小明同学在街头荔枝商贩的车上发现了一瓶无色液体,标签上写着"荔枝保鲜剂"。据商贩说,一喷保鲜剂,褐色的荔枝用10分钟左右就能变得鲜红,比刚从树上摘下来的颜色还鲜艳。于是,小明对这瓶荔枝保鲜剂产生了兴趣,并买了同样的一瓶到化学实验室与同学们一起进行了实验探究。实验一提出问题这种荔枝保鲜剂中到底含有什么物质呢?毛手毛脚的小华无意中将少量保鲜剂撒到了大理石地板上,地 相似文献
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正一、发现问题在探究金属镁与稀盐酸反应的放热现象时,小明同学把打磨好的约2 cm长的镁条卷起后放在小试管中,滴加几滴稀盐酸,用手触碰试管外壁,发现试管外壁发热,镁条表面有气泡产生。此外,小明还观察到溶液变浑浊,有少量白色沉淀产生。 相似文献
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<正>一、发现问题九年级学生小明学习了对蜡烛及其燃烧的探究后,对蜡烛熄灭后产生的白烟的成分还有困惑。白烟是怎么产生的?蜡烛熄灭后产生的白烟能引燃蜡烛,但是没有观察到白烟燃烧的现象,白烟的成分是什么?二、设计实验方案小明把自己的困惑告诉老师,老师觉得他提出的问题具有普遍性,为了解决这些问题,老师组织同学们分小组利用课余时间搜集有关资料,设计实验方案验证白烟的成分。同学们搜集资料后知道: 相似文献
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<正>某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对"可燃物燃烧的条件"进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出了疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,磷燃烧的产物五氧化二磷是白色固体,可能与空气中的水蒸气反应,生成 相似文献
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正一、发现问题九年级学生小明看到妈妈用厨房清洁剂清洗抽油烟机上的油污,他学习了有关酸碱盐的知识后知道有些厨房清洁剂的成分中含有氢氧化钠,他想通过实验探究厨房清洁剂的成分中是否含氢氧化钠。小明把家中的厨房清洁剂带到学校,在老师的指导下和同学们进行了探究活动。二、设计实验方案小明和同学们想通过测定厨房清洁剂是否显碱性初步判断厨房清洁剂中是否含有氢氧化钠,由此他们设计出实验方案一和实验方案二。 相似文献
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