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目前,高等农业院校本科专业教学中的计算机课程设置存在诸多问题,按照当前计算机基础教育课程体系的最新标准,结合农业院校传播学(网络传播)专业的特点进行了分析,并提出了一种适用于该专业的课程体系。 相似文献
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杨秋英 《辽宁农业职业技术学院学报》1996,(1)
当今,计算机科学技术在我国得到了迅猛发展,计算机应用范围也越来越广泛,计算机科学知识已经成为各类非计算机专业人才知识结构中不可缺少的重要组成部分,计算机技能成为大学生分配求职的重要条件、我们农业院校的计算机基础教育起步较晚,由于课程设置所限,目前所开课程满足不了将来工作的需要。所以,很多人渴望多学一点计算机 相似文献
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农业工程学科的计算机教育内容北京农业工程大学朱一轨随着社会的信息化和计算机技术的发展，计算机教育的对象，已不在局限于某些人或某些专业，而是各行各业人才都应该学习计算机技术。计算机教育是关系到人才基本素质培养的基础教育。应把计算机教育正式纳入农业院校的... 相似文献
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农业院校计算机基础教育现状及对策 总被引：2，自引：1，他引：1
本文主要论述了农业院校非计算机专业计算机基础教育的现状及存在的问题,同时提出了采用多媒体教学和加强实践性教学等多种解决问题的方法。 相似文献
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高等农林院校计算机基础教育教学改革的探讨张丽杨怀卿（山西农业大学太谷０３０８０１）随着计算机技术的蓬勃发展,我们在计算机基础教育的教学内容、课程体系等方面也需要进行不断的改革,以适应社会、经济、科技的发展和人才培养的需要。农林高等院校计算机基础教育是... 相似文献
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从教师的角度出发分析了农业院校计算机基础实践教学中当前存在的问题，总结了已有的实践经验，并对提高计算机实验教学水平和质量的综合措施提出了建议。 相似文献
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地方农业院校开办水产养殖专业具有基础教育和适应地域养殖特点的优势；开办前期投入较少。专业教育针对性强，毕业生能适应地方需要。但地方农业院校开办水产养殖专业的规模有限，扩大招生和多学科办学的难度较大。因此，水产养殖专业发展应突出地方优势，形成学科特点的发展方向。 相似文献
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1985年全国高等院校计算机基础教育研究会,在总结了许多学校进行计算机基础教育的经验基础上,提出了在非计算机专业中按四个层次开展计算机教育的方案设想: (1)计算机应用入门和程序设计;(2)微型机的原理和应用;(3)计算机软件技术基础;(4)结合各专业的计算机专门课程。这一方案得到了全国各高等院校的赞同,并出版了一些相应的教材,许多学校按此规划设置了计算机课程。 作为高等农业院校,虽不象其它理工科大学一样对计算机知识有较高要求,但也应普遍完成第一个层次(计算机应用入门和程 相似文献
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农业产业化进程中高等农业教育开发农村人力资源的潜能 总被引：6，自引：1，他引：5
农业产业化需要农业从业者具有较高的文化素质，因此，高等农业院校要转变观念，发挥农村人力资源开发的潜能。通过送教下乡、拓展基础教育、名家讲学等形式，提高农业从业人员的科学文化素质，增强其吸收科学文化知识和应用科学技术的能力。 相似文献
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高等农业院校计算机教育存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等农业教育》1999,(6)
本文论述了高等农业院校的计算机教育现状及学生受教育情况，分析了目前所开设课程中存在的问题，提出了农业院校计算机教育四年“不断线”的改进对策 相似文献
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计算机文化基础课教学的现状、问题和对策 总被引：3，自引：1，他引：3
随着中小学信息技术课程的开设，高校招生规模的不断扩大，农业院校计算机本科专业的设置，计算机化基础课程的教学受到很大冲击。本分析了新形势下计算机化基础课出现的问题，并提出了相应对策。 相似文献
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计算机辅助教学的开展是目前高等农业院校教学改革的重要举措，也是今后教学垢一个发展趋势。化学课计算机辅助教学软件开发过程中知识的切入点的确定是ＣＡＩ开发成败的关键。本结合目前农业院校化学课教学内容，对适合ＣＡＩ教学的内容进行了探讨。 相似文献
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陈莹 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):110-112
加强农业院校学生的人文素质教育，是农业院校思想政治工作的一项重要内容。因此，对农业院校大学生的人文素质教育进行深入系统的研究和教改实验探索已势在必行。探究提升农业院校学生人文素质教育水平的对策，促进农业院校大学生人文素质的健康发展，是全面提升农业院校素质教育水平的一项基础工程。 相似文献
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杨雄 《华南热带农业大学学报》1997,(2)
世界已进入信息时代，高校计算机基础教育，是一种文化教育，又是一种技能教育．其直接目标是培养学生的“计算机意识”和“计算机应用能力”。我校计算机基础教育已越来越被重视，教学质量逐步有所提高，但仍存在一些问题。怎样尽快上一个台阶？笔者认为：要进一步明确目标，把计算机基础教育当作一项系统工程来建设；要特别重视教学中的实践环节；积极改善教学手段；加强教师队伍建设；加强教材建设；努力开展学生的课外实践活动；进一步加强计算机基础教学支撑环境建设。 相似文献
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建立"大农学专业"的实践 总被引：1，自引：1，他引：1
农学专业是农业院校的主体专业，也是办学历史十分悠久的专业，多年来为我国农业教育和科研事业的发展做出了重要贡献。随着社会的进步和经济科技的发展，农学专业的人才培养规格，教学内容和课程体系，以及培养模式等都不能适应形势发展的需要。“九五”期间教育部组织全国农业院校开展了“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研究项目，农学专业提出了“基础加模块”、基础加农业背景——必修专业加选修专业“两段式”等教学模式，收到了良好的效果。 相似文献
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农业院校计算机基础实践课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高等农业院校计算机基础实验（非计算机专业）教学中普遍存在着生源广、课时少、学生基础差异大的问题，给教学活动的组织带来了一定难度。深入研究以上问题，有针对性的进行教学模式与考试模式的改革，建立一个更公平、更科学、更有效率的开放式教学平台，可在很大程度上解决现存矛盾，提高教学质量。 相似文献