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《养牛与牛病防治技术》这门课程是畜牧兽医专业学生的临床专业课,该课程是畜牧兽医专业学生在学习了动物解剖、动物组织胚胎、动物药理、动物病理、动物微生物与免疫、动物营养与饲料、兽医实用技术等课程后开设。课程的主要任务是使学生了解不同品种的牛在不同的生长阶段的生产性能、所需的营养指标和管理要点以及一些常见牛病的诊断、治疗、和防治的要点。 相似文献
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《禽病防治》是中职畜牧兽医专业的临床核心课程,贵州农业职业学院在第5学期"养禽专门化"班岗前技能强化与集训的过程中,对课程所涉及的技能进行系统整合与梳理,设置专门的技能卡,通过教学实施后收到良好的效果。 相似文献
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近日，山东省科技厅下发了《关于批准建设2012年度“山东省国际（港澳台）科技合作平台”的通知》（鲁科合字[1012]158号），山东省滨州畜牧兽医研究院申报的“中英禽病诊断与防控技术合作研究中心”获得省科技厅批准建设。中英禽病诊断与防控技术合作研究中心由山东省滨州畜牧兽医研究院与英国动物健康研究所共同建设，主要从事禽病诊断与防控技术的研究和推广，对于促进我国禽病诊断与防控技术研究，提高禽病诊断与防控技术和产业效益，推动山东省、滨州市现代畜牧业的发展，具有重要意义。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2017,(8)
社会快速发展,对中职教育的重视程度加大,促使中职院校开展教学模式的改革,学生和教师身为教学的主体,对教学模式创新有着自身的看法和意见,教师希望利用新的教学模式体现自身的价值,学生希望新的教学方法能够提升自身的学习成果。因此本文从信息技术角度出发,谈谈中职畜牧兽医专业教学的现状,在了解和分析具体教学情况下提出翻转课堂教学模式,阐述中职畜牧兽医专业运用翻转课堂的必要性和可行性,了解中职畜牧兽医专业课前模块设计以及课堂活动的设计情况,分析翻转课堂在中职畜牧兽医专业中的运用,期望新的教学模式能够起到好的作用,促进中职畜牧兽医专业课程教学的发展,为我国培养更多的畜牧兽医人才。 相似文献
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高职养禽与禽病防治慕课建设的探索与体会 《畜牧与饲料科学》2016,37(3):57-57
慕课是一种大规模的公开在线课程,提供了一种全新的教学模式,在该背景下,基于当前高职畜牧兽医专业学生的学习特点,重点阐述了养禽与禽病防治慕课建设的探索与体会,并为慕课背景下高职畜牧兽医类在线课程的开发提供一些思路。 相似文献
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2011年5月21～22日,由山东畜牧兽医学会禽病学专业委员会主办、山东华农生物制药有限公司承办的山东畜牧兽医学会禽病学专业委员会第二届禽病学术研讨会在潍坊市召开。中国畜牧兽医学会禽病学分会名誉理事长周蛟研究 相似文献
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《养禽与禽病防治》杂志新任主编——辛朝安教授，博士研究生导师，农业部养禽与禽病重点开放实验室和华南农业大学禽病研究室主任，华南农业大学动物医学系预防兽医学首席专家，中国畜牧兽医学会禽病专业委员会副主任，广东省畜牧兽医学会家禽专业委员会主任。辛朝安教授１９６７年毕业于佛山兽医专科学校，毕业后先到军垦农场锻炼，然后在海南省黎族苗族自治州乐东县畜牧局及食品公司养鸡场工作，１９７９年９月考入华南农业大学攻读禽病学硕士学位，师从邝荣禄教授，１９８２年毕业获硕士学位后留校工作至今。１９８５年至１９８７年曾到… 相似文献
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《畜禽繁殖与改良》课程是农业中职院校畜牧兽医专业的专业核心基础课,培养学生具有畜禽繁殖与改良的基础理论和实践技能,具有畜禽繁殖、育种改良等岗位能力,目前国家正在开展中职示范院校建设,我校建设工作已经结束,畜牧兽医专业在两年的建设其中取得了丰硕成果,本文通过在课程体系改革方面展开的一些探索和实践,对本课程教学内容进行了重新设计,以期满足新时期培养技能型人才的需要,为后示范院校建设指明方向。 相似文献
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《畜禽解剖生理》是中职学校畜牧兽医专业重要的基础课程之一,具有应用范围广、实践操作性强及难度大等特点。基于对畜牧兽医行业现状、专业课程设置及中职学校《畜禽解剖生理》课程中存在问题的分析研究,从培养学生的实践应用能力、提高教学质量、完善评价标准等方面着手改革,引导学生自主学习,提高学生发现、分析和解决问题的能力,激发学生的动手动脑能力,以培养出能适应畜牧业发展的技术型应用人才。 相似文献
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《动物生理学》课程双语教学初探 《畜牧与饲料科学》2015,36(4):69-69
为培养畜牧兽医专业合格人才,探讨了畜牧兽医专业人才的双语教学模式,以期进一步推进双语教学的改革,提高双语教学的质量。针对畜牧兽医专业的特点,对《动物生理学》课程双语教学的模式、教材选用和教学效果评价模式进行了一系列改革。教学实践显示,学生对双语教学效果基本满意。 相似文献