红平菇木质素降解酶系统漆酶、锰过氧化物酶及木质素过氧化物酶的检测   总被引：5，自引：0，他引：5  

池玉杰  闫洪波 《林业科学》2009,45(12)

木材白腐菌在分解木质素的过程中会产生非特异性的分解木质素结构的酶系统,这些酶系统主要包括细胞外过氧化物酶[锰过氧化物酶(manganese peroxidase,MnP)、木质素过氧化物酶(lignin peroxidase,LiP)]和细胞外酚氧化酶[漆酶(laccase)].因此,在生物修复方面,白腐菌能够有效地降解废水和土壤中难被降解的多氯联苯、多环芳烃、DDT、染料、炸药和其他氯化物、叠氮化合物等.  相似文献   

草莓“梦”脱毒苗生根和移栽技术研究     

艾尚杰  张玉连  孙玺如  金枝  闫洪波 《种子科技》2018,(5)

为提高脱毒草莓"梦"组培苗的成活率,降低生产成本,对组培苗的生根配方和炼苗移栽技术及其影响因素进行了探讨。结果表明:1/2 MS+0.1 mg/L IBA+0.2 mg/L NAA+8 g琼脂,生根率可达100%,平均生根数达12.8,根系生长良好。生根生长25 d后,脱毒苗在珍珠岩+蛭石+草炭土(1∶1∶1)上按照"浅不露根、深不埋心"的原则,保持90%左右的空气湿度,进行移栽时可以使成活率达91.2%。该方法对其他草莓品种生根和移栽具有借鉴意义。  相似文献   

酿酒酵母中响应线粒体功能障碍的逆行响应(RTG)途径的研究进展     

闫洪波 《安徽农业科学》2013,(12):5186-5189

逆行响应(RTG)是与线粒体功能障碍相关的一个重要信号传导途径。文中重点论述了酿酒酵母中来自线粒体压力的RTG应答机制,就该途径中的3个重要组分Rtg1、Rtg2、Rtg3的功能与调控机理进行了阐述,并概括了RTG调控的下游靶标基因在TCA循环中的位置及作用。此外,在基因调控和蛋白活性水平上阐述了RTG应答与高渗胁迫及线粒体自噬的相关性。RTG途径的研究,为人类一些重要疾病的发病机理提供了科学依据。  相似文献   

微藻超低温保存条件的优化研究     

卢杰  闫洪波  范利伟 《种子科技》2020,(3):16-17

试验以小球藻为材料,探讨不同处理条件对超低温冷冻后成活效果的影响,以获得最优保存方法,重点针对微藻时期、预处理中的蔗糖浓度、玻璃化液中DMSO的浓度等方面的影响展开试验。结果表明,小球藻群体密度中等(OD680为0.800~1.100)的小球藻,0.5 mol/L甘油和0.4 mo1/L蔗糖的预处理液,30%蔗糖+15%乙二醇+5%二甲基亚砜+BG-11液体培养基的玻璃化液处理可以达到最高成活率,从而确定了小球藻的最适超低温保存条件。  相似文献   

苏云金杆菌β-外毒素对落叶松毛虫的毒力测定     

胡春祥  闫洪波  王志英  杨玉焕  王艳军  于凤龙  于宪军 《东北林业大学学报》2006,34(3):5-6,8

用两种苏云金杆菌β-外毒素对落叶松种子活性、落叶松毛虫毒力进行了测定,并且进行了苏云金杆茵β-外毒素对落叶松毛虫黑卵蜂的毒力试验,结果表明：苏云金杆菌β-外毒素对落叶松种子发芽率具有抑制作用,对落叶松毛虫幼虫致死率可迭69．7%,对落叶松毛虫黑卵蜂(Telenomus tetratomus Thomson)致死率达57．3%。  相似文献   

豫北夏玉米节本增效栽培技术     

闫洪波  张太平 《河南农业》2010,(24)

根据对豫北地区夏玉米栽培的多年研究,笔者将其节本增效栽培技术总结如下,供农民朋友参考. 一、选择优良品种 郑单958、浚单20、浚单26、先玉335、丰黎98等都是适合豫北种植的玉米品种.同时,要按照玉米杂交种标准,选用高质量的玉米种子.  相似文献   

两个类ADP-葡萄糖转运蛋白基因的克隆和特征     

闫洪波 《河南农业科学》2009,(2)

搜索数据库获得了2个新的类似ADP-葡萄糖转运蛋白(BT)基因的序列,通过PCR直接克隆了这2个基因。这2个基因都编码406个氨基酸组成的分子量为43 647Da的蛋白。BT2 A在蛋白氮端有一段59个氨基酸残基组成的叶绿体信号肽,而BT2 B的叶绿体信号肽长度为58个氨基酸。BT2 A在信号肽后的是一段71个氨基酸长可变区,碳端是276个氨基酸长的功能域;BT2 B可变区由72个氨基酸组成,碳端也是276氨基酸长的功能域。半定量PCR表明,BT2 A为组成型表达,而BT2 B则在胚乳发育的中晚期表达。BT基因进化树分析表明,BT2 A和BT2 B基因是在禾谷类作物分化后由基因倍增产生的。  相似文献   

Blackboard网络课堂辅助下食品毒理学实验教学范式改革研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刁春英  闫洪波  刘月英  高秀瑞 《安徽农业科学》2015,(5):365-366,368

为提高食品毒理学实验教学效果,在Blackboard网络平台辅助下,建立了食品毒理学实验双主体互动式教学模式,丰富了教学内容,提高了学生的自主学习意识和能力,结合TBL教学法,加强了学生对问题的分析能力并培养了学生的团队合作能力.结果表明:双主体互动式教学模式和TBL教学法促进了师生的交流,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队精神.  相似文献